《三個(gè)和尚》音樂(lè)教案教學(xué)反思

1、三個(gè)和音樂(lè)教案學(xué)反思 讀參考 1、認(rèn)讀生、正確、初步懂 、默讀課 、本課的、Flash 歌曲、柳枝圖、上節(jié)課漢字 、齊讀詞播放 么?、剛才我 自!、指名讀 尚你覺(jué)?(1)生答 生?生?出瞧得怎么樣師小意盎說(shuō)(4)因?yàn)?剛)3 、 ? 指?他?請(qǐng)師們?yōu)楹人?于)、后來(lái)， ?為什?請(qǐng)男同 讀那?出， 這)、日子一 請(qǐng)?火?請(qǐng)出有關(guān) 小覺(jué) ?指危?(5)創(chuàng)設(shè) !學(xué) 、大火很 三請(qǐng)從?孩師 課故?(6)老師 力)、你喜愛(ài) 先閉(3)推舉 下 2、熟 8 個(gè)生、能正確 、懂得只 識(shí) 寫(xiě) 8 生懂能把事情 2 課時(shí)、小好友 、指導(dǎo)讀認(rèn)指全個(gè)和尚之我們 、學(xué)生自 、學(xué)生互、標(biāo)出自、全班跟用 、在讀課 最牢，

2、 !、出示生組)。 、在小組了得 、學(xué) 段(1)播放 看第一?他?并 1 段抽 2 段。?) 、學(xué)習(xí)第 4 段(1)悲劇 4 段的解在 4 結(jié) 抽猜、學(xué)習(xí)最齊?三?和 、播放、學(xué)了這?、在日常?、出示要 、集體溝 練寫(xiě)意 、引導(dǎo)學(xué) 、作業(yè)展 3 唱 賞 ”游 一)單元總要解步感啟 二)具體要求 民憶和 的情緒， 一)教具 (錄。 do re 二)文字、圖 尚 尚 一)編寫(xiě)意圖畫(huà)片從 濃郁是整理兒味二是;三 二)重點(diǎn)與難心童對(duì) 個(gè)部 創(chuàng)予兒 三)音樂(lè)材料子鋸鋸 ; 勞非方個(gè)八 “ 的刺了尚 開(kāi) BA座 4 復(fù)完 勞與 1、 、復(fù)習(xí)歌 復(fù)、學(xué)習(xí)歌 幼幼游、創(chuàng)編伴 彈舌) 通過(guò)自 個(gè) 在 伴奏 小

3、兩人 出唉的嘆; 13-16 游 3 個(gè) 2、演唱歌 幼兒邊唱 (桃水 1 、學(xué)習(xí)兒、體驗(yàn)說(shuō) 老師起來(lái) 師 ?他 (幼兒 、幼兒學(xué)(1)師示 (、2，引 幼引重點(diǎn)指導(dǎo)) 、師) ( 、幼兒學(xué)師被呢) (2)師(， 師：三?幼 (示范 、幼兒完、老師示幼兒明確) 2 、幼兒加、師幼合、幼兒分 13、14、15 四、 、老師總、師：我 ! ) 、 一個(gè)和; 兩個(gè) ;? 是最; 來(lái)的少干; 都不種 (!) ; 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 手; 快樂(lè) 活 板上 ! 活 、進(jìn)展幼 且 1 黑2 3 活 ：故事的 ? ： ? ?我幼? ?長(zhǎng) ? 幼兒嘗試 ?一個(gè)呢? 什么了?懶) 你 如怎么讓大? 小結(jié) 三個(gè)和尚游? 幼兒 最大的優(yōu)的提供應(yīng)了個(gè)孩 5日! 二 、讀 、 請(qǐng)孩子們、 哪些孩子、 老師的溫 瓶 瘦 凈 四、 亭 、 凈瓶里的、 凈瓶里的、 選詞填空 亭 ( 、綠樹(shù)紅( )的、給老師 1 (一) 小和 2