疫情安全教案5篇

1、Word 疫情安全教案5篇 作為教育工我們?cè)陂_展教學(xué)工作之前，肯定要仔細(xì)制定教案，在寫好教案的同時(shí)，老師肯定都有所收獲，下面是我為您共享的疫情平安教案5篇，感謝您的參閱。 疫情平安教案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓同學(xué)借助視頻清楚熟悉到新型冠狀病毒的危害。 2.通過小組爭(zhēng)論，老師的講解使同學(xué)把握正確的預(yù)防學(xué)問，注意個(gè)人衛(wèi)生。 3.提高同學(xué)的防范意識(shí)、平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 課件。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。由于它的易傳染性，許多人不幸中招。我們直到今日才能順當(dāng)返回校內(nèi)。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、伴侶圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠

2、狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今日我們就一起來深化了解一下。 二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)學(xué)問 1.什么是冠狀病毒 (1)同學(xué)看視頻病毒的前世今生。 (2)聽老師介紹。 冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺的新菌株。 除本次發(fā)覺的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠

3、狀病毒和MERS冠狀病毒。 但這次發(fā)覺的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，埋伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。 2.感染后的癥狀 (1)發(fā)熱； (2)乏力； (3)以干咳為主，并漸漸消失呼吸困難。 3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑 (1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。 (2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。 (3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。 三、預(yù)防病毒，我們這樣做 1.留意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去

4、。 2.勤洗手，正確地洗手，留意手衛(wèi)生 吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來等都要洗手。 (1)洗手步驟： 第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。 其次步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。 第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。 第四步：雙手指相扣，互搓。 第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。 第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。 第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。 (2)播放洗手歌，同學(xué)邊做動(dòng)作邊唱歌。 3.正確佩戴口罩 假如要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（N9

5、5口罩）；一般棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)當(dāng)選擇前兩種口罩。 戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。 (1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。 A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法 a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）； b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開頭，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動(dòng)，依據(jù)鼻梁外形塑造鼻夾； c.調(diào)整系帶的松緊度。 B.醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）佩戴方法 a.一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外

6、，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部； b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下； c.再將上方系帶拉至頭頂中部； d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開頭，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，依據(jù)鼻梁的外形塑造鼻夾。 留意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避開手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，削減口罩被污染的可能?？谡譂窳艘獪?zhǔn)時(shí)更換，不行戴反，更不能兩面輪番戴。 (2)脫卸口罩的正確流程 脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）； 雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊； 用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾

7、箱。 (3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。 4.避開食物傳播 (1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中留意洗手。 (2)處理生食和熟食的工具和砧板要分? (3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。 (4)不吃過期變質(zhì)食品 三、總結(jié) 1.防疫兒歌讀一讀 小珍寶，要聽好 冠狀病毒很糟糕 埋伏久，傳播快 人人叫它小妖怪 多在家，少出門 不湊喧鬧不串門 戴口罩，不亂跑 安心在家乖寶寶 多吃蔬菜和水果 增加免疫身體好 勤洗手，親消毒 我們一起抗病毒 2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要可怕。早發(fā)覺，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體熬煉，充分休息，消退恐驚心理，祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。 疫情平安

8、教案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。 2.大膽學(xué)念兒歌，把握愛護(hù)自己的方法。 3.感受病毒無處不在，激發(fā)其劇烈的自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有肯定了解。 活動(dòng)過程 一、了解什么是新冠狀病毒 1.小伴侶們，這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？ （原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)覺這個(gè)新病毒的外形似乎皇冠狀的病毒，始終寄生在野生動(dòng)物身上。） 2.偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等） 二、了解新

9、冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)受。 1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮?危害嗎？ （人的身體難以反抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命） 2.人們都是怎么愛護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)） 三、學(xué)念兒歌，把握愛護(hù)自己的方法。 這個(gè)病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小伴侶們可要待在家里愛護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，把握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！ 兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告知你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多

10、種方式告知更多的人哦！ 兒歌趕走病毒春滿地 冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂公開。 小伴侶們齊努力，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。 不走親來不訪友，不去人多喧鬧地。 爸爸媽媽來陪我，親子時(shí)間好滿意。 蔬菜水果要多吃，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。 打噴嚏，流鼻涕，切莫馬虎和大意。 遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。 咳嗽發(fā)熱和無力，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)早隔離。 每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！ 疫情平安教案篇3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合動(dòng)畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。 2、教會(huì)幼兒正確洗手。 3、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)正確佩戴兒童口罩。 4、提高幼兒的平安意識(shí)與力量。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻。 2、

11、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式） 3、洗手兒歌。 4、兒童口罩若干。 三、活動(dòng)過程： 1、課題導(dǎo)入 （1）小伴侶，你們有沒有留意到這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)呢？是為什么呢？（幼兒分別回答） （2）對(duì)了，是由于新型冠狀病毒的影響，我們才會(huì)延遲開學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎？ 2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思索我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡） 3.（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動(dòng)畫中的小伴侶是怎么洗手的吧。 （2）播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦潔凈。 （3）老師示范正確洗手步驟。 （4）老師示范如何

12、正確佩戴兒童口罩 4、嬉戲：我會(huì)洗手嬉戲介紹：找兩位小伴侶做示范，手臟了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看誰洗的潔凈。 四、活動(dòng)結(jié)束： 洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要。 疫情平安教案篇4 一、班會(huì)主題 抗擊新冠肺炎，我們共同努力 二、班會(huì)背景 由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)當(dāng)是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了，同學(xué)被要求進(jìn)行自我愛護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得同學(xué)消失了浮躁、懶散、可怕、焦慮的狀況，影響身體健康。 三、班會(huì)目的 1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確熟悉病毒。 2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。 3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。 四

13、、班會(huì)預(yù)備 1、將自疫情以來的相關(guān)大事進(jìn)行搜集。 2、共享緩解心理壓力的方法。 五、班會(huì)過程 老師以直播的方式 1、介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。 2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行具體講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。 （1）什么是冠狀病毒？ 冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。 本次發(fā)覺的新型冠狀病毒已命名為“2022nCOV”，即2022新型冠狀病毒。 （2）臨床表現(xiàn)有哪些？ 一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸消失呼吸困難等，部分患者起病癥狀稍微，可無發(fā)熱。嚴(yán)峻者可消失急性呼吸窘迫

14、綜合征、膿毒癥休克、難以訂正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。 3、就簡(jiǎn)單引發(fā)的焦慮心情與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。 （3）什么是焦慮？ 心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。 （1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？ （2）怎樣緩解焦慮心情？ 認(rèn)知療法：轉(zhuǎn)變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。 正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深化的熟悉，了解自己身邊的詳細(xì)疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^度可怕和緊急，根據(jù)要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、協(xié)作管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事 行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。 做深深呼吸

15、、遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體熬煉，增加身體的免疫力。 4、就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。 5、同學(xué)連麥，提出自己的疑問，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)： （1）正確熟悉新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩； （2）正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，樂觀應(yīng)對(duì)，樂觀協(xié)作。 六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想 支配這節(jié)抗擊新冠肺炎，我們共同努力疫情期間緩解心理心情主題班會(huì)的目的就是讓同學(xué)真正了解新冠肺炎，調(diào)整心理心情，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 疫情平安教案篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上的傳染病的狀況

16、，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。 3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。 2、幼兒用書。 四、活動(dòng)過程 1、師幼談話，由幼兒比較熟識(shí)的手足口病談到傳染病。 （1）、爭(zhēng)論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。 （2）、老師告知幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 （3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 2、請(qǐng)幼兒敘述自己生病時(shí)的經(jīng)受和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。老師敘述手足