小學(xué)語文人教四年級上冊《一只窩囊的大老虎》教案

1、19 一只窩囊的大老虎課題一只窩囊的大老虎課型講讀課文授課時間第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“囊、露、羨”等13個生字，會寫“羨、慕、殷”等18個字。2.讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語。3.默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。4.聯(lián)系自己生活實際，體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。”5.學(xué)會在不理解的地方作批注。教學(xué)重點找出表演前后我的心理變化的句子，并仿照寫一寫。 教學(xué)難點體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。”仿寫一段心理活動。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識13個生字，會寫18個字。2.讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準(zhǔn)含

2、輕聲和多音字的詞語。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。課件出示（老虎的圖片）（課件出示2）師：同學(xué)們都認(rèn)識著這張圖畫嗎？師：老虎有什么本領(lǐng)？（學(xué)生自由說。）（師補全板書題目：一只窩囊的大老虎） 看到這個詞語，你一定覺得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個有趣的故事。 【設(shè)計意圖：用真實的大老虎的樣子對比文中窩囊的大老虎，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。（生讀書，時間要充裕，使每個學(xué)生都能讀完）師：（檢查讀

3、書，了解讀書情況）誰來讀自己喜歡的內(nèi)容？師：剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？（課件出示3）出示提示語：我（誰）扮演一只大老虎（干什么） 結(jié)果演砸鍋了 。 師小結(jié)：概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果?？梢杂蒙险n文中的關(guān)鍵詞。2.老師從課文中找了一些詞語，考考你們都讀得準(zhǔn)確嗎？（分組出示課文中的詞語）（課件出示4）演技 撤換 砸鍋 笨拙 逗樂 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 頭罩 羨慕 （易讀錯）角色 四腳著地 直沖腦門 露臉 哄堂大笑 （多音字）（課件出示5）窩囊 糨糊 虧得 窟窿 比劃 將就 打瞌睡 （這組加粗字）（輕聲詞）（課件出示6） 接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣 踱來踱去

4、 通情達(dá)理 （成語）（課件出示7）3.哪些詞你覺得很有趣？ 因為這些詞充滿生活氣息，你還能說幾個這樣的詞嗎？ 4.哪些詞你不明白意思？先從課文中找出含這個詞的句子，讀一讀猜猜是什么意思？換個別的意思相同的詞試試。（生說，互相補充，教師相機指導(dǎo)。）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“囊 露 羨 角 殷 撇 啊 霉 虧 哄 拙 唉 砸”(課件出示8) “囊”應(yīng)讀二聲；“角”是多音字，在“三角”中讀“jio”，在“角色”中讀“ju”。2.書寫指導(dǎo)。出示生字“羨、慕、殷、練、套、褲、撇、霉、虧、嗓、撤、堂、笨、拙、逗、幕、砸、鍋” (課件出示9)指導(dǎo)書寫： “慕”的下面是“小”字多一點。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢。【設(shè)計意圖：用填空的方法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵人物和事情經(jīng)過結(jié)果概括課文。把字詞放在語言環(huán)境中去理解，或是換一個意思相似的詞，或是請同學(xué)幫助等方法去理解難懂的字詞，時刻歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法?！俊驹O(shè)計意圖：本課的生字很多，易錯的筆順和易讀錯寫錯的字都很多，而且每個字特點各不相同，有的字筆順和重要筆畫都要強調(diào)，需要多花點時間來學(xué)習(xí)?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、布置作業(yè)，鞏固所得1.熟讀課文。2. 把每個字認(rèn)真寫三遍，同桌互相檢查糾錯。課堂作業(yè)新設(shè)計一、給多音字選擇正確的讀音。 露水（lu l） 三角（j