日食與月食課件

1、關(guān)于日食和月食課件第一張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月返回第二張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月13 準(zhǔn)備一大一小的兩只球，大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí)，分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢？將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)（用斜線表示被遮住的部分）。實(shí) 驗(yàn)返回第四張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月日全食日偏食日環(huán)食第五張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月日全食第六張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月日偏食第七張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

2、6月日環(huán)食每隔8分鐘拍攝的日環(huán)食返回繼續(xù)第八張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月日 食 形 成 的 原 因繼續(xù)1.發(fā)生日食時(shí),日、地、月、三者應(yīng)處于怎樣的位置？2.日食在農(nóng)歷的哪一天可能發(fā)生?第九張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月日全食、日偏食和日環(huán)食是怎樣形成的？繼續(xù)第十張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月觀察 把大小兩個(gè)球按圖3-34放置在同一視線上，并將小球由A向B移動(dòng)。觀察大球被小球遮掩的過程。觀察記錄：用斜線表示大球被遮掩的部位。B開始 結(jié)束13A第十一張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月返回日食的過程西邊緣開始東邊緣結(jié)束日冕第十二張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作

3、于2022年6月思考1.發(fā)生日食時(shí),日、地、月、三者應(yīng)處于怎樣的位置？2.日食在農(nóng)歷的哪一天可能發(fā)生?返回繼續(xù)第十三張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月返回日偏食的過程繼續(xù)第十四張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5太陽(yáng)月亮地球由于月亮繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道平面和地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道平面有一個(gè)5左右的夾角，因此日食和月食并不是每個(gè)月都會(huì)發(fā)生生。返回返回繼續(xù)月球第十五張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月下一次日食將發(fā)生于：2034年3月20日第十六張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月月 食第十七張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月月全食過程示意圖第十八張，PPT共二十三頁(yè)

4、，創(chuàng)作于2022年6月月全食和月偏食的形成示意圖2、想一想發(fā)生月食時(shí)日地月三者應(yīng)處于怎樣的位置？時(shí)間一般在農(nóng)歷月中的哪一天？A區(qū) 月全食B區(qū)月偏食B區(qū) 月偏食1、現(xiàn)在你知道月食是怎么發(fā)生的了嗎？第十九張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月下一次月全食發(fā)生的時(shí)間是2018年1月31日第二十張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月要求：設(shè)計(jì)一張表格，反映日食和月食的差異。月亮位于太陽(yáng)、地球的中間地球位于月亮、太陽(yáng)的中間初 一十 五第二十一張，PPT共二十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)1.下列三個(gè)星球間的位置關(guān)系,有可能產(chǎn)生日食的是( ) A.太陽(yáng)-地球-月球 B.地球-太陽(yáng)-月球 C.地球-月球-太陽(yáng)2.正確反映一次日全食過程各階段順序的是( ) C1)2)3)4)A.1) 2) 3) 4) B.2) 3) 4) 1) C.4) 3) 2) 1) D