2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板我和_讀了“孟母三遷”這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：孟子_歲時(shí)父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長(zhǎng)便搬了家，第二次搬到了鎮(zhèn)上，這里是交易區(qū)，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹(shù)下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了。讀了這個(gè)故事后，我們都非常感動(dòng)，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。_聽(tīng)完后說(shuō)：“我一定也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人，不辜負(fù)爸媽的期望。”我沒(méi)想到_會(huì)這樣說(shuō)。我望著_竟

2、有些感嘆：現(xiàn)在的父母為孩子們做得夠嗎。當(dāng)然有的父母特別盡心盡責(zé)，而有的父母卻從未想過(guò)環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們?cè)跓o(wú)形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無(wú)從選擇。我也要向孟母學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取給孩子最有利的條件學(xué)習(xí)，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長(zhǎng)。2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板（二）今天，我讀了一個(gè)故事叫孟母三遷。文中講了孟母為了不讓孟子的學(xué)習(xí)受到影響，于是他們先后搬了三次家。剛開(kāi)始，他們住在墳地的旁邊；孟子就學(xué)起了人們辦喪事哭泣的樣子，孟母覺(jué)的這里的環(huán)境不能讓孟子專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。于是就把家搬到了

3、集市上；孟子沒(méi)事就跑到集市上學(xué)起那些小販喊著買(mǎi)東西，孟母覺(jué)的這里也不能讓孟子用心學(xué)習(xí)，于是就再一次把家搬到了學(xué)堂旁邊；孟子玩的沒(méi)意思，就跑到學(xué)堂看那些孩子和先生一起讀書(shū)，回家后自己也拿起書(shū)裝模作樣的讀。沒(méi)多久，孟母發(fā)覺(jué)孟子的學(xué)習(xí)越來(lái)越好我讀完了孟母三遷這個(gè)故事，明白了學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了著名的思想家。父母現(xiàn)在給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境要比孟子那時(shí)好的多。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板（三）為了學(xué)而學(xué)，過(guò)程是痛苦的。孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在孩子不快

4、樂(lè)，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。孟母為了孩子，連續(xù)搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎。孟母為了孩子，干什么都無(wú)所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學(xué)習(xí)，他就會(huì)覺(jué)得不自然，甚至只會(huì)整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學(xué)習(xí)，才是對(duì)它有利的?，F(xiàn)在呢，所有的家長(zhǎng)都會(huì)跟孟母一樣，想讓孩子更好的學(xué)習(xí)好的東西，所以

5、，就會(huì)讓孩子去報(bào)那個(gè)學(xué)習(xí)班報(bào)這個(gè)學(xué)習(xí)班，而忽略了如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)知道：一個(gè)孩子真正的心聲，不是無(wú)聊的家庭作業(yè)，而是能跟自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強(qiáng)，反而還在學(xué)校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，媽媽把你送過(guò)來(lái)，要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，你一來(lái)到學(xué)校里就忘的一干二凈了，更別說(shuō)再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時(shí)候會(huì)記起媽媽說(shuō)得話了。只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌?，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將?lái)，就會(huì)看到，家長(zhǎng)和孩子在公園里快樂(lè)地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模

6、板（四）讀孟母三遷后感孟母三遷講了孟母三次搬家，讓孟子好好學(xué)習(xí)做人的道理。這就是一種感恩，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我生活中的感恩。那天下著大雨，可我又沒(méi)帶雨傘，人群中看不到我媽媽?zhuān)戎戎蠋熥寷](méi)回家的同學(xué)回教室寫(xiě)作業(yè)我回教室寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，我媽媽來(lái)了，她把雨衣遞給我，我接過(guò)雨衣發(fā)現(xiàn)她的雨衣已經(jīng)濕透了，不知道她里面有沒(méi)有濕。到了家，媽媽脫下雨衣發(fā)現(xiàn)她里面已經(jīng)濕透了。還有一次，晚上非常冷，我還蹬被子，所以我感冒了，媽媽又往我身上加了許多衣服，而她自己只穿了幾件，把我送到醫(yī)院后，她也感冒了。這些故事觸發(fā)著我，令我受益匪淺，我知道了要好好學(xué)習(xí)，天天向上。2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板（五）讀孟母三遷有

7、感開(kāi)頭：我想：_孟母要三次遷居呢。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)讀完了這個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開(kāi)始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。媽媽說(shuō)近朱者赤，近墨者黑，我們每一個(gè)人都或多或少地受周?chē)娜说难孕杏绊懀⒆釉谟變簳r(shí)期模仿力最強(qiáng)，所以應(yīng)該給他們良好的環(huán)境.古人教導(dǎo)我們要與圣人為伍，遠(yuǎn)離瑣碎事和卑鄙小人，才能有所成就，說(shuō)的也就是這個(gè)道理.結(jié)尾：讀完以后我想

8、：孟母為了_孟子的成長(zhǎng)，三次搬家操碎了心，付出的也太多了，她是個(gè)偉大的母親，可親可敬。我想：我的母親，也是個(gè)偉大的母親，母親為我的成長(zhǎng)同樣付出了很多，也操碎了心。我怎樣報(bào)答我的母親呢。我一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，完成好各項(xiàng)作業(yè)，不怕困難刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。讓媽媽笑口常開(kāi)，這是我最大的心愿。篇三：孟母三遷讀后感孟母三遷讀后感2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板（六）我和_讀了“孟母三遷”這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：孟子_歲時(shí)父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長(zhǎng)便搬了家，第二次搬到了鎮(zhèn)上，這里是交易區(qū)，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會(huì)

9、了討價(jià)還價(jià)，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹(shù)下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了。讀了這個(gè)故事后，我們都非常感動(dòng)，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。_聽(tīng)完后說(shuō)：“我一定也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人，不辜負(fù)爸媽的期望?！蔽覜](méi)想到_會(huì)這樣說(shuō)。我望著_竟有些感嘆：現(xiàn)在的父母為孩子們做得夠嗎。當(dāng)然有的父母特別盡心盡責(zé)，而有的父母卻從未想過(guò)環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們?cè)跓o(wú)形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無(wú)從選擇。我也要向孟母

10、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取給孩子最有利的條件學(xué)習(xí)，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長(zhǎng)。2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板（七）今天，我讀了一個(gè)故事叫孟母三遷。文中講了孟母為了不讓孟子的學(xué)習(xí)受到影響，于是他們先后搬了三次家。剛開(kāi)始，他們住在墳地的旁邊；孟子就學(xué)起了人們辦喪事哭泣的樣子，孟母覺(jué)的這里的環(huán)境不能讓孟子專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。于是就把家搬到了集市上；孟子沒(méi)事就跑到集市上學(xué)起那些小販喊著買(mǎi)東西，孟母覺(jué)的這里也不能讓孟子用心學(xué)習(xí)，于是就再一次把家搬到了學(xué)堂旁邊；孟子玩的沒(méi)意思，就跑到學(xué)堂看那些孩子和先生一起讀書(shū)，回家后自己也拿起書(shū)裝模作樣的讀。沒(méi)多久，孟母發(fā)覺(jué)孟子的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。我讀完了孟母三遷這個(gè)故事，明白了學(xué)習(xí)要

11、有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了著名的思想家。父母現(xiàn)在給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境要比孟子那時(shí)好的多。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。2022年孟母三遷學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板（八）為了學(xué)而學(xué)，過(guò)程是痛苦的。孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在孩子不快樂(lè)，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。孟母為

12、了孩子，連續(xù)搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎。孟母為了孩子，干什么都無(wú)所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學(xué)習(xí)，他就會(huì)覺(jué)得不自然，甚至只會(huì)整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學(xué)習(xí)，才是對(duì)它有利的?，F(xiàn)在呢，所有的家長(zhǎng)都會(huì)跟孟母一樣，想讓孩子更好的學(xué)習(xí)好的東西，所以，就會(huì)讓孩子去報(bào)那個(gè)學(xué)習(xí)班報(bào)這個(gè)學(xué)習(xí)班，而忽略了如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)知道：一個(gè)孩子真正的心聲，不是無(wú)聊的家庭作業(yè)，而是能跟自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧。而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強(qiáng)，反而還在學(xué)校里惹是生

13、非，把爸爸媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，媽媽把你送過(guò)來(lái)，要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，你一來(lái)到學(xué)校里就忘的一干二凈了，更別說(shuō)再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時(shí)候會(huì)記起媽媽說(shuō)得話了。只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌?，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將?lái)，就會(huì)看到，家長(zhǎng)和孩子在公園里快樂(lè)地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。這和協(xié)的一幕。這樣孩子一定會(huì)拿著_分的成績(jī)單，驕傲地出現(xiàn)在你的面前。篇四：讀“孟母三遷”有感讀“孟母三遷”有感(新加坡)鄭玉柱歷代思想家都是教育家，無(wú)不重視環(huán)境對(duì)人的影響?？鬃诱f(shuō)：“里仁為美，擇不處仁，焉得智?！泵献幽艹蔀橐晃粋ゴ蟮乃枷爰?，與他幼年所受的教育尤其是他母親“以仁為鄰，擇善而從”的影響是分不

14、開(kāi)的。孟子年幼喪父，和母親相依為生?！懊夏笖嗫棥迸c“孟母三遷”這兩個(gè)故事經(jīng)宋代三字經(jīng)的傳揚(yáng)，至今尚有影響。年幼時(shí)，孟子住家附近有塊墓地，他經(jīng)常看送葬的人群披麻戴孝啼哭的隊(duì)伍，也跟著模仿。孟母見(jiàn)了，覺(jué)得那環(huán)境不適合孩子的身心健康。便搬家，他又跟一群野孩子玩小偷、強(qiáng)盜的游戲。孟母為了給孩子選擇、創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，又再搬家，誰(shuí)知鄰居住著兩戶(hù)打鐵和殺豬的，孟子好奇地又學(xué)生意人的吆喝叫賣(mài)和殺豬的樣子，為了孩子的前途，又再次搬家。這次搬到一家學(xué)堂的對(duì)面，孟子每天都能聽(tīng)到學(xué)堂里傳出的讀書(shū)聲，后來(lái)，他就入了這學(xué)堂。經(jīng)過(guò)孟母從中開(kāi)導(dǎo)，他的學(xué)業(yè)日進(jìn)，終成一代哲人?！懊夏溉w”傳為佳話。所以說(shuō)，環(huán)境會(huì)影響孩子

15、身心的健康成長(zhǎng)。新加坡的教育制度很?chē)?yán)格，有分流和會(huì)考。父母對(duì)孩子的教育很重視。許多父母都向孟母學(xué)習(xí)，所以也“三遷”甚至“四遷”、“五遷”，與仁為鄰、擇善而從。學(xué)校分為三種：自主、自治和普通。小學(xué)課程在小四分流，分流后分為三類(lèi)：高材、普通及特別班(學(xué)習(xí)進(jìn)度慢些者)。中學(xué)課程也分成五類(lèi)：高材、特選、快捷、普通學(xué)術(shù)和工藝。這種狀況使父母為子女的教育不得不選擇居所。入學(xué)之前家長(zhǎng)們希望能享有居住于兩公里之內(nèi)，優(yōu)先配得學(xué)額之利，即使時(shí)常搬家，屋價(jià)高昂，他們也在所不惜。主要原因是父母認(rèn)為住在名校附近，孩子每天都能接觸到高材生，能刺激他們向?qū)W之心。此外，有些家長(zhǎng)也愿意為了子女能接受良好的教育而搬遷。更有甚者，為了培養(yǎng)孩子多才多藝，有些母親寧愿放下工作，回到家里親自教導(dǎo)孩子或帶他們上特別的培訓(xùn)課程，使孩子能接受到更好以及全面的教育。也有些父母送孩子到外國(guó)的頂尖名校就讀，經(jīng)濟(jì)好的甚至在該地購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)業(yè)，讓孩子住得舒適。父母愛(ài)子女之心，盼兒成材之心，古今皆然。篇五：讀孟母三遷有感讀孟母三遷有感孟子是中國(guó)古代著名思想家、教育家、政治家和散文家。他的成就，離不開(kāi)他母親的關(guān)心。孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬