事業(yè)單位勞動用工自查報告（通用5篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 事業(yè)單位勞動用工自查報告通用5篇 事業(yè)單位勞動用工自查報告通用5篇 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇1 根據(jù)上級關于做好文化體制改革任務完成狀況檢查驗收各項預備工作的指示，我們針對我館文化體制改革任務完成狀況進展了自查，現(xiàn)將自查狀況報告如下： 一、涼州區(qū)文化館概況 涼州區(qū)圖書館正式成立于1926年，重建于1956年,原館址設在武威市東大街。1958年與縣文化館合并，成為文化館圖書室。1984年又重新成立武威市圖書館。是隸屬于涼州區(qū)文化體育局的公益性文化事業(yè)單位。 涼州區(qū)圖書館位于市區(qū)中心文化廣場，1992年政府投資120萬元修建了四層2680多平方米的圖書館大樓。

2、現(xiàn)有職工15人，其中本科以上學歷7人，?？茖W歷8人;現(xiàn)有專業(yè)技術人員10人，中級職稱6人，初級職稱4人;現(xiàn)有館長1人，副館長2人;館內設有辦公室、綜合圖書借閱室、電子閱覽室、報刊閱覽室、多媒體室、采編室、地方文獻閱覽室(特藏閱覽室)、少兒借閱室、過刊借閱室等9個對外效勞窗口，拓展了少兒借閱專區(qū)，電子書城和盲人有聲讀物等效勞領域。 20 xx年，涼州區(qū)圖書館經(jīng)全國第四次評估定級被文化部評為為三級圖書館。 近年來，圖書館在區(qū)文體局指導下，為富強全區(qū)文化事業(yè)，滿意群眾日益增長的精神文化需求，為讀者供給最根本的讀書、看報、網(wǎng)上查詢等方面，做了大量的工作，獲得了肯定的成果。 二、圖書館改革的有益嘗試 近

3、幾年來，圖書館在大力推動文化事業(yè)進展的同時，在體制機制改革方面做了肯定工作，表如今以下幾個方面： 1、建章立制，完善內部管理制度 20 xx年，圖書館進一步制定完善了各項規(guī)章制度,如:考勤制度、職工請銷假制度、目的管理細那么、圖書館內部管理制度等，為業(yè)務人員的工作業(yè)績和任務進展量化考核制定出實在可行的根據(jù)。通過完善崗位目的責任制考核等工作機制，營造了寬松的工作環(huán)境，廣闊干部樂觀性得以調動。 2、樂觀推動用人制度改革 根據(jù)公益性文化效勞的性質、范圍、對象、功能以及進展趨勢，與人社部門一起，對圖書館職責進展梳理，根據(jù)優(yōu)化資源配置、統(tǒng)籌人力管理、強化效勞功能、有利崗位協(xié)調、打破職稱界限的思路，重新確

4、定崗位類別、個數(shù)、名稱，梳理崗位職數(shù)，崗位類別確定后進展定職、定編，明晰職責任務以及任職、工作條件，并根據(jù)崗位所擔當?shù)呢熑?、技術含量、勞動強度、工作量大小，劃分崗位檔次，確定崗位職責，初步建起崗位管理框架。 3、樂觀推動安排制度改革。實行績效工資制，根據(jù)有 關政策和規(guī)定，結合實際，制定績效工資安排方法。在上級主管部門核定的績效工資總量內，根據(jù)標準的安排程序和要求，實行敏捷多樣的安排形式和方法，自主打算本單位績效工資的安排，并根據(jù)工作人員的實績，合理拉開檔次，調動干部職工的工作樂觀性。 三、當前圖書館事業(yè)單位改革面臨的問題 經(jīng)過幾年的改革理論，圖書館自身改革獲得了肯定的效果。但由于各種內部、外部

5、等主客觀因素的制約，改革還存在不少問題。 一是經(jīng)費缺乏。近幾年，圖書館根底設施有肯定的改善。文化事業(yè)費的投入相對較少，財政撥款增長幅度跟不上文化事業(yè)進展要求，各文化事業(yè)單位工作運作中經(jīng)費捉襟見肘。圖書館圖書老化、新書更新缺乏導致圖書構造嚴峻不合理，技術裝備達不到現(xiàn)階段群眾對文化的需求。 二是人才缺乏。從圖書館干部職工的構成狀況看，年齡偏大，文化偏低。全館15名事業(yè)干部職工中，35周歲以下的只有3人，占20%，大專以上學歷的占53%，中級以上職稱的占40%。圖書館專業(yè)人員還是空白，消失思想守舊、技術老化的現(xiàn)象，嚴峻制約了業(yè)務工作開展和業(yè)務討論的進展，也制約了圖書事業(yè)的科學有序進展。 三是觀念落后

6、。從文化事業(yè)單位內部講，文化從業(yè)人員缺乏經(jīng)營文化的理念，缺少有錢可以干事業(yè)，沒錢也要想方法干事業(yè)的精神，依靠政府扶持、財政撥款的等靠要思想和盼改革又怕改革的沖突心理等肯定程度上也束縛了文化體制上的改革與創(chuàng)新。 盡管圖書館改革的嘗試，獲得了肯定的效果，但由于文化體制改革的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境尚未形成，所以改革的氣氛不濃、思路不寬、步伐不大、成效缺乏。從宏觀層面講，政府在文化體制改革上缺少規(guī)劃引導和政策推動。圖書館改革缺少相關的閱歷借鑒，缺少政策法規(guī)體系的配套，缺少政府的引導和推動，缺少整體方案的討論和部署。從微觀層面講，文化事業(yè)單位改革尚欠深化，某種程度講，文化事業(yè)單位安排機制上的大鍋飯現(xiàn)象尚未徹

7、底打破，如用人機制、內部崗位設置和用人用工構造不合理，改革創(chuàng)新意識不濃等照舊存在。 四、下一步改革的準備 文化體制改革是進展社會主義先進文化、構建和諧社會的必定要求，是推動我區(qū)圖書事業(yè)進展，實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟、文化、社會跨越式進展的內在動力。進展文化體制改革是一項非常復、牽涉面廣的系統(tǒng)工程。根據(jù)圖書館現(xiàn)狀及存在的問題，下一步，我們將在以下幾方面推動改革： 一是制訂規(guī)劃，走出逆境。樂觀爭取區(qū)上制訂出臺實在可行的文化體制改革方案，以政策、制度等形式明確圖書館改革的方向、重點、目的任務和詳細鼓勵措施，為深化圖書館改革供給宏觀指導和政策根據(jù)。 二是改革人事管理方式。一要加大圖書專業(yè)人才的引進和使用力度。二要

8、完善公益型文化事業(yè)單位職工職稱的評聘體系。 四是轉換公益性文化事業(yè)單位工作運行機制。要加快以勞動、人事、安排為重點的公益性事業(yè)單位工作運行機制轉換。一要轉換用人用工機制。建立指導聘任制，職工聘用制。用人用工上由調配任用制向公開招考、競爭上崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘用轉變;管理方式由人員身份分類向職位分類轉變;專業(yè)技術人員的職稱實行評聘分開，允許高職低聘、低職高聘，建立優(yōu)秀人才脫穎而出的聘用機制。二要完善安排機制。實行成果實效工資制。收入安排上根據(jù)不同崗位的工作強度、責任風險、勞動簡單程度等狀況，將管理、技術、責任等要素納入安排，做到按崗定酬、按任務定酬、按業(yè)績定酬，表達多勞多得，充分調發(fā)動工的樂觀性

9、。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇2 通過師德師風學習，我深入的熟悉到教師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關系訓練事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強師德建立是教師隊伍建立最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深入地熟悉到加強師德師風建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中覺察的問題做自我剖析： 1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自

10、身的思想政治素養(yǎng)，學習?訓練法?、?教師法?，根據(jù)?中學校教師職業(yè)道德標準?嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓練事業(yè)，為人師表。 2、在訓練教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身力量、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關系，關心每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力覺察和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。利用學科特點加強對同學的思想訓練，進步他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力進步訓練教學質量。 3、在為人師

11、表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規(guī)律。 經(jīng)過師德師風訓練學習、自查，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內在核心。自己還存在著諸多缺乏及根源: 1、訓練理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從本質上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑,甚至對某些訓練政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源

12、于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。 2、業(yè)務有待進步，本人雖情愿學習，但不夠扎實，學問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。 3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學閱歷總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其緣由，教學任務重，時間少，寫作程度低，不擅長積累。 針對以上缺點，本人將把握重點，仔細學習訓練教學理論，樂觀參與學校訓練部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益;加強專業(yè)學問學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法;加強本職分管工作的主動性、樂觀性;團結互助，發(fā)揚奉獻精神。 本人從事訓練教學工作以來,自查自己在

13、師德師風方面的收獲和缺乏與同仁共勉。 收獲： (一)愛崗敬業(yè)：只有喜歡祖國的訓練事業(yè),才能為訓練事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,訓練不只是給同學傳授學問,更重要的是要教會他們怎樣做人。 (二)為人師表：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對同學產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求同學做到的,自己首先要做到。 (三)嚴謹治學：多年來我仔細鉆研業(yè)務,不斷學習新學問,探究訓練教學規(guī)律,改良教學方法,不斷進步自己的教學程度。 (四)關愛同學：我公平地對待班級的每一名同學,當同學有進步時我賜予表揚,當同學消失錯誤時準時指出并對他進展批判訓練.對同學我

14、總是努力做到動之以情,曉之以理,敬重同學的個體差異,不挖苦,挖苦,卑視同學,不體罰和變相體罰同學.節(jié)假日常把家遠的同學帶回家和他們一起過節(jié),讓同學感受到了教師的關愛,家的暖和。 (五)敬重家長：教師要想訓練好同學,只有和家長共同攜起手來,才能理解每一位同學的特點,才能對同學因材施教.由于我常常和同學家長聯(lián)絡,共同訓練同學,我所帶的班級同學穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學同學。 (六)廉潔從教：我所擔當班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有很多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由回絕.因為我覺得作為教師對家長,對同學要一視同仁,教書育人就是我們的職責。 經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體

15、會到愛崗,敬業(yè),奉獻的內在含義,也熟悉到自己工作中的缺乏。 缺乏之處： (一)理論學習不夠透徹,只停留在外表現(xiàn)象,沒有從本質上進一步進展深化討論.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。 (二)教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,修改作業(yè),只注意課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。 (三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。 改正方法： (一)仔細學習,樂觀參與教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務上,進步自己的教學程度。 (二)改良教學方法,虛心向同仁學習。 (三)愛崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神。 只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的學問傳

16、授給同學,用良好的品德去訓練同學,才能使我們訓練的行風有所好轉,我們訓練出來的同學成為國家的棟梁之材。 我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人訓練教學方面的狀況進展反思回憶，找出缺點與缺乏，以利今后改正。 一、主要存在的問題： 1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷進步，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的進步，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺，

17、與其他教師相比還存在較大的差距。歸根終究是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了學問力量的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。 2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學進展準時的訓練，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 3、與任課教師之間的溝通不夠。在同學的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因此不能完全獲得大家的理解。 4、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工

18、作零碎的思索多，整體的謀劃少。 二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由： 自己放松了學習及對自己的要求;思想上有等、懶、靠的心情;對自己的工作沒有進展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理;有時對同學的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情;自身性格比擬單純、直率，替別人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷;平常思索的不夠多，工作方法單一。 這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施： 通過深入查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點： 1、 加強自身建立，進步素

19、養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論程度的進步。二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力進步自己的業(yè)務力量和效勞程度，做到理論聯(lián)絡實際，全面進展。 2、 強化責任，進步效率。對自己的工作多專心、用腦，指導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷進步。 3、開拓創(chuàng)新，進步訓練教學程度。 在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好訓練教學各項工作。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇3 根據(jù)區(qū)局字關于開展事業(yè)單位聘用制度狀況自查的

20、通知。我院指導特別重視，成立了以一把手為組長的自查小組，通過開展仔細細致的自查，現(xiàn)將自查狀況報告如下： 一、指導重視，成立了院事業(yè)單位聘用制度狀況自查專班，詳細組成成員如下： 組長： 成員： 專班下設辦公室，同志任辦公室主任，負責詳細自查工作的施行和材料整理上報。 二、院人員聘用狀況 1、院專業(yè)技術人員聘用狀況：經(jīng)自查，我院全部事業(yè)編制專業(yè)技術人員都于試用期滿合格起簽訂了一份為期三年的聘用合同，并是嚴格根據(jù)合同條款執(zhí)行的，聘用到期時我們將視其工作狀況再組織續(xù)簽(聘用期限為三年)。 2、院工勤人員聘用狀況：經(jīng)自查，我院全部事業(yè)編制工勤人員都于試用期滿合格起簽訂了一份為期三年的聘用合同，并是嚴格根

21、據(jù)合同條款執(zhí)行的，聘用到期時我們將視其工作狀況再組織續(xù)簽(聘用期限為三年)。 3、臨時工聘用狀況：經(jīng)自查，我院與自聘的臨時工作人員都簽訂了相關聘用合同，并始終是根據(jù)合同條款執(zhí)行的，現(xiàn)聘用期限也未到。 三、自查結果 通過自查，我院與在崗工作人員都簽訂了相關聘用合同，無一遺漏。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇4 根據(jù)?*市人力資源和社會保障局關于開展事業(yè)單位聘用制度推行狀況專項檢查的通知?的精神和要求，為進一步推動單位人事制度改革，全面實現(xiàn)人員聘用制度正?；?、標準化的目的，我局結合工作實際，于近期開展了單位聘用制度推行狀況自查工作，現(xiàn)將有關狀況匯報如下： 一、相關政策、規(guī)定貫徹落實狀況 (一)*局仔

22、細貫徹落實?關于*省事業(yè)單位人員聘用制度試行細那么的通知?(浙政辦發(fā)20 xx117?*市事業(yè)單位崗位設臵管理施行意見(試行)?(市委辦20 xx38號)及相關配套政策，并樂觀開展全員聘用工作。 (二)嚴格根據(jù)規(guī)定程序組織開展人員聘用工作，確保在核定人員編制數(shù)內，結合實際需要科學設臵崗位，并明確不同類型、不同層次崗位的職責和要求。通過調查摸底，編制崗位設臵方案，經(jīng)職工代表大會審議，各局屬事業(yè)單位指導班子集體爭論制訂并下發(fā)了崗位設臵施行方案，明確崗位任職資格、條件以及聘用程序和方法，總量掌握、按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。 (三)在聘用合同管理上，各局屬事業(yè)單位始終堅持依法依規(guī)的原那么

23、。在合同簽訂標準性方面： (1)采納市人事局供給的標準合同文本，嚴格根據(jù)?*省事業(yè)單位聘用合同書?的有關規(guī)定進展填寫; (2)全部合同均根據(jù)規(guī)定要求完好填寫，無漏項或缺項并有甲乙雙方簽字蓋章。 合同內容合法性方面： (1)根據(jù)有關文件規(guī)定簽訂合同期限，聘用合同期限分有固定期限、無固定期限二類，固定期限合同期限為3年;符合訂立聘用合同至退休的，鑒定無固定期限合同。 (2)聘任在崗人員所實際從事的工作均與聘用合同書所簽訂的崗位相全都; (3)單位與職工的權利義務均符合政策規(guī)定。合同管理標準性方面： (1)受聘崗位、崗位職責、合同期限等內容發(fā)生變化的，各局屬事業(yè)單位均要求按規(guī)定程序簽訂?聘用合同變更

24、書?; (2)解聘合同人員均辦理相關手續(xù)和開具?解除聘用合同證明書?; (3)聘用合同終止人員均辦理相關手續(xù)并開具?終止聘用合同證明書?; (4)合同簽訂、變動時均由各局屬事業(yè)單位將有關材料存入本人檔案。 二、聘用制度推行以來的主要成效、存在問題和建議 聘用制度的深化推行，單位人員構造更加優(yōu)化、個人才能和專長更大發(fā)揮、人才資源配臵更加合理、內部管理不斷加強、鼓勵和競爭機制更趨完善的良好場面，全體工作人員的樂觀性得到了充分的調動，各項工作的質量和效率得到了全面的進步。 但在聘用制度詳細施行過程中仍存在一些問題，主要表如今：局部職工思想熟悉有待進一步進步。局部職工對實行聘用制在熟悉上還存在誤區(qū)，認

25、為是在原有的人事管理制度根底再簽訂一個聘用合同，等于剝除了自己的事業(yè)身份，會對工作穩(wěn)定性、收入、福利等方面產(chǎn)生影響。為此，建議由人事部門在連續(xù)開展事業(yè)單位新進人員培訓的根底上，對未參與過相關培訓的局部老職工進展人事制度專項培訓，以進一步理解政策，消退誤會。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇5 十堰藝校系全國重點中等職業(yè)(藝術類)學校，如今在編在崗教職工55人，現(xiàn)將我校聘用制度施行狀況報告如下： 一、核定的機構編制和指導職數(shù) 根據(jù)市編辦十機編20 xx23號、十編辦發(fā)20 xx10號、十編辦發(fā)20 xx37號、十編辦發(fā)20 xx2號文件精神，我校為正縣級事業(yè)單位，核定事業(yè)編制為65個，配正、副校長(含書記)4名，其中，單位指導正職2名，副職2名。內設機構15個，中層指導職數(shù)20個。 二、崗位設置狀況 本單位共設置管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位總量65個，其中：管理崗位12個，占總量18%;專業(yè)技術崗位48個，占總量74%。工勤技能崗位5個，占總量8%，主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量74%。 三、推行聘用制度狀況 1、根本狀況 管理崗位中單位指導崗位4個，其中五級職員2個，六級職員2個。內