2022年何紅科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范本

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年何紅科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范本生命生命聽課有感聽課人：何先紅聽了張麗君老師執(zhí)教的生命生命一課，其中有許多可取之處值得我好好學(xué)習(xí)。在整堂課的教學(xué)過程中，老師按照語(yǔ)文課標(biāo)提出的“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程?！辈粶夭辉锏匾I(lǐng)學(xué)生在和文本的對(duì)話中，通過讀去理解，入情入境地使學(xué)生懂得了關(guān)愛生命、珍惜生命以讀為本，注重自我感悟。一、以讀代講，讀中感悟“閱讀是個(gè)性化的行為”，對(duì)閱讀材料的理解往往是多元化的，同一篇文章，學(xué)生的理解往往各式各樣。閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話的過程。文本給讀者留下了不確定的空白，等待讀者用想象去填空，進(jìn)行再創(chuàng)造。要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)_的自我解讀、自我

2、理解。朗讀教學(xué)是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生的朗讀，不僅要達(dá)到原有要求的順暢，而且要通過停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等的不同來(lái)傳達(dá)自己對(duì)作品的理解，傳達(dá)自己的內(nèi)心感受。還可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言。由于這篇課文含蓄深邃，學(xué)生不易理解，所以老師在授課過程中讓學(xué)生多角度多層次地進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生的朗讀能力得到提高。如反復(fù)誦讀，齊讀，引讀，指名讀，自主讀，形式多樣，層層深入，使學(xué)生在反復(fù)誦讀的過程中體驗(yàn)讀書的過程，得到過程中的求知之樂，逐步領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，感受生命的真正意義。二、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)四年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)語(yǔ)言理解能力也有很大的提高，老師將問題提出來(lái)，

3、學(xué)生通過自己的理解，小組合作交流討論來(lái)共同完成自學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生、老師給與積極的補(bǔ)充，這樣既提高了孩子的自學(xué)能力，也鍛煉鍛煉了他們合作能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方面張老師的作業(yè)設(shè)計(jì)契合本課教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也兼顧了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與練習(xí)，達(dá)到了課堂練習(xí)的有效性。這樣孩子在學(xué)習(xí)過程中就極大節(jié)約了時(shí)間?？傊?，她的這堂課是比較成功的。2022年何紅科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范本（二）不知不覺中已經(jīng)作了將近三年的團(tuán)支部書記。從剛剛擔(dān)任團(tuán)支部書記時(shí)的緊張與興奮，到日后對(duì)團(tuán)支部工作的逐漸掌握。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在擔(dān)任團(tuán)支部書記的這段時(shí)光中，我學(xué)到了很多東西，實(shí)踐了很多東西，也對(duì)自身又有了進(jìn)一步的了解?，F(xiàn)在我就來(lái)談?wù)?，我作為一名團(tuán)支部書記的感

4、想和體會(huì)。起初，團(tuán)支部書記的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)很粗淺的概念。片面地認(rèn)為團(tuán)支部書記無(wú)非就是聯(lián)系聯(lián)系活動(dòng)或者收收?qǐng)F(tuán)費(fèi)而已，但是具體工作同自己的想法完全不是一回事。事實(shí)上，團(tuán)支部書記的工作需要運(yùn)用一個(gè)人的綜合素質(zhì)。要做好團(tuán)支部工作首先需要端正心態(tài)，始終以飽滿的熱情和極大的興趣投身于團(tuán)支部工作中。作為一名團(tuán)支部書記要做好支部的各項(xiàng)工作，就必然要犧牲一些的時(shí)間，投入一定的精力。這就需要對(duì)團(tuán)支部工作有足夠的熱情和一定的犧牲精神。我覺得，不應(yīng)當(dāng)將目光僅僅停留在自己犧牲了多少或者付出了多少，而是應(yīng)當(dāng)著眼于你付出之后所能獲得的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)的能力。接下來(lái)就是要靈活應(yīng)用自己的_能力和協(xié)調(diào)能力。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，隨著

5、我們單位團(tuán)員數(shù)量的增加，一家店里有多名團(tuán)員的情況也越來(lái)越多，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)班里就有多名團(tuán)員的情況。在_團(tuán)支部活動(dòng)時(shí)，就不得不考慮如何避免支部活動(dòng)與門店正常工作發(fā)生沖突。團(tuán)支部書記此時(shí)就要充分運(yùn)用_和協(xié)調(diào)能力，積極與店長(zhǎng)及團(tuán)員本人溝通，爭(zhēng)取找到團(tuán)支部工作與門店工作的平衡點(diǎn)，這樣我們團(tuán)支部工作才顯得更加有意義。當(dāng)然，在更多情況下要做好團(tuán)支部工作，應(yīng)當(dāng)和支部團(tuán)員共同商議，大家群策群力，集思廣益。集中眾人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，做出切實(shí)可行_決定，調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)支部的積極性和主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好工作。團(tuán)支部書記還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮每個(gè)團(tuán)員的長(zhǎng)處，明確具體分工。比如，可以通過平時(shí)的了解，安排_(tái)能力較強(qiáng)的團(tuán)員來(lái)_支部活動(dòng)，思路活躍點(diǎn)子多的團(tuán)員則可以策劃支部活動(dòng)方案，如此等等。對(duì)于將來(lái)的團(tuán)支部工作的打算，我認(rèn)為首先還是應(yīng)當(dāng)明確作為一名團(tuán)支部書記的職責(zé)，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)團(tuán)員青年努力完上級(jí)團(tuán)_提出的任務(wù)。其