四上第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（上學(xué)期第7-9周）單元名稱(chēng)第四單元課題12.盤(pán)古開(kāi)天地節(jié)次作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1. 讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。盤(pán)古拿起斧頭p過(guò)去，重而濁的東西hun慢下降變成地，盤(pán)古chn在天地之間，累得精疲力ji。他的血y變成了bn流不息的江河，汗毛變成了mo盛的花草樹(shù)木，汗水z潤(rùn)著萬(wàn)物。意圖：鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2. 根據(jù)課文內(nèi)容，選擇序號(hào)，填寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖。 用斧劈去 宇宙混沌 化為萬(wàn)物 天地成形睡了一萬(wàn)八千年 盤(pán)古沉睡 睡了一萬(wàn)八千年 盤(pán)古沉睡 天地分開(kāi)盤(pán)古蘇醒 天地分開(kāi)盤(pán)古蘇醒 盤(pán)古支撐 頂天立地盤(pán)古

2、支撐 頂天立地盤(pán)古倒下 身體巨變 盤(pán)古倒下 身體巨變 意圖：理清內(nèi)容，梳理順序。來(lái)源：新編3. 用一個(gè)字的詞概括下面詞語(yǔ)的意思。精疲力竭（ 累 ） 天寒地凍（ ） 饑腸轆轆（ ）汗流浹背（ ） 大發(fā)雷霆（ ） 失聲痛哭（ ）意圖：凝詞煉詞。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）1. 選出“東西”一詞的不同意思，填寫(xiě)序號(hào)。抽象的人、事、物 食物 從東到西 特指人或物（含愛(ài)憎、感情）輕而清的東西（ ） 我想吃點(diǎn)東西（ ）浪潮橫貫東西（ ） 可憐的小東西（ ）意圖：區(qū)分一詞多義。來(lái)源：新編2. 閱讀短文片段，完成練習(xí)。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，

3、只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”（ ）開(kāi)了一條縫，一絲微光（ ）了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗（ ）過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上（ ），變成了天；重而濁的東西，慢慢下（ ），變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。（1）將下面的動(dòng)詞填入第一自然段的括號(hào)中。透 劈 裂 降 升（2）照樣子，寫(xiě)反義詞。輕而清重而濁（ ）而香濁而（ ） 黑而糙（ ）而（ ）（ ）而老瘦而（ ） 遙而暗（ ）而（ ）（3）選擇成語(yǔ)填空，填序號(hào)。開(kāi)天辟地 經(jīng)天

4、緯地 頂天立地 翻天覆地盤(pán)古拿斧頭（ ），是偉大的開(kāi)創(chuàng)者；他擔(dān)憂(yōu)天地合攏，便（ ），是偉大的堅(jiān)持者；他力竭倒下后，化為萬(wàn)物，宇宙產(chǎn)生了（ ）的變化，是偉大的奉獻(xiàn)者。這就是盤(pán)古，一位有著（ ）創(chuàng)舉的英雄。意圖：品析文本，理解運(yùn)用。來(lái)源：新編3. 將神話人物與傳說(shuō)創(chuàng)舉連線。大禹 補(bǔ)天 后羿 射日女?huà)z 填海 煫人 取火嫦娥 治水 神農(nóng) 造字精衛(wèi) 奔月 倉(cāng)頡 嘗百草意圖：拓展常識(shí)，激發(fā)興趣。來(lái)源：新編單元名稱(chēng)第四單元課題13.精衛(wèi)填海節(jié)次作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1. 讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。傳說(shuō)，yn d的小女兒名yu女娃，她去東海游玩卻沒(méi)有fn 回

5、。精衛(wèi)是她n水身亡后的化身，它每天xin 來(lái)木石，決心填平大海。意圖：鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)。來(lái)源：新編2.選出加點(diǎn)詞的正確含義。（填序號(hào)）故為精衛(wèi)（ ） 故弄玄虛（ ） 溫故知新（ ） 無(wú)故缺席 （ ） 故意；有意 緣故；原因 舊的；從前 所以；因此意圖：區(qū)分一詞多義。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練3. 讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，_。女娃游于東海，_，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（1）將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)精衛(wèi)如何填海的句子。（3）女娃游于東海，死而不滅，化為精衛(wèi)，銜石填海，讓我們感受到了她_的精神。意圖：加深理解，感受形象。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1. 寫(xiě)出加點(diǎn)字詞

6、的正確含義。 炎帝之少女（ ） 溺而不返（ ）以堙于東海（ ） 故為精衛(wèi)（ ）意圖：考察字義理解。來(lái)源：新編2. 下列詩(shī)句中，不是歌頌精衛(wèi)鍥而不舍的精神的一項(xiàng)（ ）。A.怨積徒有志，力微竟不成。B.只愁石易盡，不道海難填。 C.我愿平東海，身沉心不改。D.愚公移山寧不智，精衛(wèi)填海未必癡。意圖：感受精神，積累詩(shī)詞。來(lái)源：新編3.選擇填空。冤禽 志鳥(niǎo) 誓鳥(niǎo) 帝女雀 精衛(wèi)還有許多別稱(chēng)。有的認(rèn)為它含冤而死將其稱(chēng)為“_”；有的因?yàn)楦袆?dòng)于它立下的誓言叫它“_”；有的因?yàn)樗練飧哌h(yuǎn)而叫它“_”；還有的認(rèn)為它是太陽(yáng)神炎帝的女兒，稱(chēng)它為“_ ”。意圖：感受精神，激發(fā)閱讀興趣。來(lái)源：新編單元名稱(chēng)第三單元課題14.

7、普羅米修斯節(jié)次作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格內(nèi)。野shu掙脫了堅(jiān)固的su鏈， bi cn的事情卻發(fā)生了。它hn心地撕咬著小動(dòng)物，wi kn了國(guó)王的命令，國(guó)王很氣fn。弓箭手射死了它，令人pi服。意圖：鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練 2.理清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，給課文內(nèi)容排序。起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 ） （ ） （ ） 人間沒(méi)火 受到懲罰 “盜”取火種 重獲自由 射死鷲鷹 被鎖懸崖意圖：梳理內(nèi)容，提煉概括。來(lái)源：新編3. 閱讀片段，完成練習(xí)。他看到普羅米修斯被（ ）在懸崖上，心中憤憤不平，便（ ）弓（ ）箭，（ ）死了

8、那只鷲鷹，又用石頭（ ）碎了鎖鏈。（1）把合適的動(dòng)詞填文中的括號(hào)里，填寫(xiě)序號(hào)。挽 鎖 搭 射 砸（2）大力神赫拉克勒斯之所以憤憤不同，是因?yàn)樗J(rèn)為普羅米修斯_。由此可見(jiàn)，大力神也是心懷百姓，心懷正義的英雄。意圖：加深理解，感受人物精神。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.給下列句子中的雙引號(hào)選擇正確的用法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。表示引用 特定稱(chēng)謂 特殊含義 強(qiáng)調(diào)意思。普羅米修斯這位敢于“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。 （ ） (2)20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。 （ ）(3)北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”，好名字！ （ ） (4)青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著“

9、賣(mài)泥塘”三個(gè)字。 （ ）意圖：區(qū)分雙引號(hào)的作用。來(lái)源：知識(shí)與能力訓(xùn)練2.將古希望神話中神與其稱(chēng)號(hào)、特點(diǎn)連線。 宙斯 火神、鐵匠之神 統(tǒng)治宇宙雅典娜 太陽(yáng)神 為人類(lèi)送去火種阿波羅 大力神 賦予人類(lèi)靈魂與生命普羅米修斯 智慧女神 給世界帶來(lái)光明赫淮斯托斯 眾神之主 勇敢的象征赫拉克勒斯 泰坦巨神 善于制造武器、工具意圖：拓展常識(shí)，激發(fā)閱讀興趣。來(lái)源：新編3. 對(duì)比閱讀，完成思維導(dǎo)圖。從前，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)燧明國(guó)，太陽(yáng)和月亮都照不到那里，所以那里沒(méi)有白天黑夜，更沒(méi)有春夏秋冬。燧明國(guó)國(guó)內(nèi)有棵名叫燧木的火樹(shù)，曲盤(pán)起來(lái)，有一萬(wàn)頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國(guó)的人就在火樹(shù)下生活。后來(lái)，有一個(gè)圣人來(lái)到了

10、這個(gè)國(guó)家，在這棵大樹(shù)下休息。他忽然看見(jiàn)許多像貓頭鷹一樣的鳥(niǎo)，它們?cè)谥θ~間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。于是，圣人領(lǐng)悟到了鉆木取火的道理，回去就試著用小木棍來(lái)鉆木，果然鉆出了火。圣人發(fā)現(xiàn)了生火的方法，讓人們不再過(guò)茹毛飲血的生活，所以后人稱(chēng)呼他為燧人。根據(jù)袁珂的神話選譯百題相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)意圖：對(duì)比閱讀，發(fā)現(xiàn)中外神話區(qū)別。來(lái)源：新編單元名稱(chēng)第三單元課題15.女?huà)z補(bǔ)天節(jié)次作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）照樣子，寫(xiě)出對(duì)詞語(yǔ)的理解。艱難（艱巨又困難） 驚慌（ 又慌張） 奔逃（奔跑地逃走） 殘害（殘忍地 ）傳頌（傳揚(yáng)與贊頌） 修補(bǔ)（ 與補(bǔ)充）意圖：辨析詞義。來(lái)源：新編2. 根據(jù)課

11、文內(nèi)容，填寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖。意圖：梳理內(nèi)容，提煉概括。來(lái)源：新編3. 將下面的動(dòng)詞填入括號(hào)中。 端 冶煉 裝 潑 補(bǔ) 挖五彩石找齊了，女?huà)z在地上（ ）個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行（ ）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它（ ）在一個(gè)大盆里，（ ）到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一（ ），只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被（ ）好了。意圖：理清過(guò)程，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1. 給下面的字加上偏旁，變成新字，再組詞。例：然（ 燃 ）（ 燃燒 ） 辰（ ）（ ） 息（ ）（ ）臺(tái)（ ）（ ）意圖：強(qiáng)化識(shí)字方法。來(lái)源：新編2. 展開(kāi)想象，仿寫(xiě)練筆。為了尋找赤、青、黃、白、黑五種顏色的

12、石頭，女?huà)z不辭千辛萬(wàn)苦，開(kāi)始了她漫長(zhǎng)的尋找之路，她找啊找來(lái)到荊棘叢生的森林里，她與野獸進(jìn)行了殊死搏斗，最后在一棵榕樹(shù)的樹(shù)冠上找到了青石；來(lái)到高聳陡峭的山崖，_； 來(lái)到_，_。意圖：仿寫(xiě)練筆。來(lái)源：新編3. 神話充滿(mǎn)了想象的神奇。根據(jù)下列提示，想象夸父逐日的過(guò)程，在括號(hào)中填上合適的動(dòng)詞。（ 拿 ）著手杖 （ ）起長(zhǎng)腿 （ ）開(kāi)大步（ ）住火球 （ ）起手臂 （追）到虞淵意圖：讀寫(xiě)結(jié)合。來(lái)源：新編單元名稱(chēng)第四單元課題語(yǔ)文園地節(jié)次作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）選詞填空?！句?圃 捕】 （ ）床 （ ）捉 花（ ）【卉 奔 憤】 （ ）怒 （ ）跑 花（ ）【芯 蕊 茉】 （ ）

13、莉 （ ）片 花（ ） 意圖：區(qū)分形近字。來(lái)源：新編2. 照樣子，補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。騰云駕（霧 ） 千里眼 三頭（ ）臂 天兵天將眼（ ）六路 諸葛亮 各顯神（ ） 八仙神機(jī)妙（ ） 孫悟空 上天（ ）地 哪吒 意圖：積累成語(yǔ)，激發(fā)興趣。來(lái)源：新編3. 讀句子，分別用一個(gè)字的詞概括神奇之處。（1）有個(gè)叫盤(pán)古的的巨人，在混沌中睡了一萬(wàn)八千年。 睡得（ ）（2）（精衛(wèi)）常銜西山之木石，以堙于東海。 決心（ ）（3）他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。 懲罰（ ）（4）她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。 功勞（ ）意圖：學(xué)習(xí)概括，感受神話特點(diǎn)。來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）判斷每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，相同的打“”，不同的打“”。掙扎掙斷繩子（ ） 疲累果實(shí)累累（ ）奔流嫦娥奔月（ ） 惡心兇神惡煞（ ）隆重轟隆隆 （ ） 傳說(shuō)言歸正傳（ ）意圖：多音字辨析。來(lái)源：新編2.照樣子，連一連。牡丹 傲雪凌霜 四月開(kāi)放玫瑰