某學校大學生社會保障狀況調(diào)查設計

1、 HYPERLINK xxxx/ HYPERLINK xxxx/ 更多企業(yè)學院：中小企業(yè)管理全能版一八3套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學院52套講座+ 一三920份資料財務管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料安寧高校大學生社會保障狀況調(diào)查公共管理學院10級勞動與社會保障班

2、黃濤 簡勝龍安寧高校大學生社會保障狀況調(diào)查設計一、調(diào)查課題的目的和意義隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，基于幾年來社會保障政策從城市到農(nóng)村的不斷落實，社會保障制度的不斷完善，以及政府對民生問題的日益重視，可以說我國的社會保障在城鄉(xiāng)群眾中已深入人心。但是，還有這樣一個群體，介于城鄉(xiāng)之間。他們就是高校在校大學生。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生人數(shù)日漸增多，不僅加劇了當前的就業(yè)形勢，而且暴露出大學生社會保障的缺位。針對一系列的問題，我決定對高校（蘭州市安寧區(qū)）學生的社會保障狀況做一次調(diào)查研究，以了解高校學生的社會保障狀況。同時也希望能對今后針對在校大學生社會保障制度的改革做出一點貢獻。二、調(diào)查內(nèi)容此調(diào)查旨

3、在調(diào)查在校學生對社會保障的認識和看法，以及與大學生生活密不可分的醫(yī)療保險的運作情況。通過對不同類高校內(nèi)大學生的社保認識、大學生看病就醫(yī)、醫(yī)療報銷、就業(yè)保障等方面的了解，進一步具體分析高校學生的社會保障狀況和其影響因素。三、調(diào)查范圍、對象（一）范圍：安寧各大高校（二）對象：安寧高校在校大學生四、調(diào)查方案本次調(diào)查采用抽樣問卷調(diào)查的方法，在安寧各大高校內(nèi)隨機發(fā)放問卷。經(jīng)過衡量各方面的因素，擬定問卷50份，在甘肅政法學院、蘭州交通大學、西北師范大學、西北師范大學知行學院內(nèi)發(fā)放。問卷經(jīng)過分類測量，當面回收問卷，然后通過單變量、雙變量分析。五、調(diào)查人員黃濤（甘肅政法學院公共管理學院10級勞動與社會保障班）

4、六、時間進度和經(jīng)費預算（一）時間進度：1、12月1日12月5日 設計問卷，其他準備2、12月6日12月10日 發(fā)放、收集問卷3、12月11日12月25日 分析問卷結果，撰寫調(diào)查報告（二）經(jīng)費預算：打印問卷：2頁*50份=100頁 100頁*0.2元=20元打印報告：5000字/700字=7頁 （7頁+1頁）*0.2元=1.6元其他：5元共計26.6元（除去人力資本） 甘肅政法學院公共管理學院黃 濤 簡勝龍 二一一年十一月三十日 調(diào)查問卷見附表安寧高校大學生社會保障狀況調(diào)查報告黃濤 簡勝龍導言提起社會保障，大家并不陌生。雖然我國的社會保障事業(yè)發(fā)展較晚，但隨著社會、經(jīng)濟、文化的全面發(fā)展，“社會保障

5、”也早已成為我們身邊的一個熱詞，各種各樣的社會保障政策也相應出臺。一般來說，社會保障分為社會保險、社會救濟、社會福利、優(yōu)撫安置等四個大塊，而社會保險則是四大塊里最重要、最核心的一部分。隨著近些年高校招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生人數(shù)日漸增多，不僅加劇了當前的就業(yè)形勢，而且暴露出大學生社會保障的缺位。社會化的醫(yī)療保障一直是全社會的熱門和焦點話題，各級政府高度重視醫(yī)療保障工作。我國由20世紀50年代起實施至今的高校學生公費醫(yī)療制度應對乏力，遠遠不能適應實際需求。大學生普通疾病治療水平低，重大疾病和傷害則無力保障，這已成為學校、家庭、學生關注的焦點。1另外，面對逐年增多的貧困生這一特殊教育弱勢群體，國家

6、，學校經(jīng)過積極探索，在立足我國國情和教育狀況，保證整體平等的前提下，逐步形成了獎、貸、助、補，減的一整套社會保障制度，但由于我國高等教育社會救助制度還存在諸多問題和困難，因而取得進一步完善。還有在市場經(jīng)濟的影響下，大學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象不可避免。如何保障未就業(yè)大學生的生活困難、協(xié)助他們就業(yè)，成為舉國探討的話題。社會保障是一種悠久的社會福利制度，但現(xiàn)代意義上的社會保障在我國發(fā)展還相對較晚，發(fā)展尚不完善，社會保障制度建設中尚存在諸多問題，其中大學生社會保障就是諸多問題中的一個尚未涉及的真空地帶。大學生作為一個特殊的社會階層，其生活、醫(yī)療及就業(yè)等方面的問題影響甚大，尤其是隨著時間的推移，大學生在這會

7、保障中出現(xiàn)的種種問題更是日益暴露出來。本文根據(jù)2011年12們對大學生社會保障狀況調(diào)查的現(xiàn)狀，結合和分析不同學校，從大學生對大學生社會保障的認識、大學生看病就醫(yī)、醫(yī)療報銷、就業(yè)保障等方面入手，采取抽樣調(diào)查的方法，以了解高校學生的社會保障狀況且進一步具體分析和高校學生的社會保障狀況和其影響因素，同時也希望能對今后針對在校大學生社會保障制度的改革做出一點貢獻。【摘要】社會保障越來越成為我們建設社會主義和諧社會的一個熱點問題。其中比較令人擔憂的就是在校大學生的保障問題。實際上，從這次的調(diào)查結果來看，情況也是不容樂觀的。相對來說，比起同學們對社會保障的關心程度，他們所知道的社會保障內(nèi)容就很少了：大部分

8、同學只知道有醫(yī)療保障這一塊。樣本為50的情況下，大三、大四的至少占了四分之一，而他們中，很對人都沒聽過就業(yè)保障。而其它一些具體的保障模塊，則更是缺位?！娟P鍵詞】大學生社會保障 醫(yī)療保障 就業(yè)保障 保障缺位樣本與資料樣本設計在當時設計樣本時考慮到不同學校、不同類型、不同層次的學生以及不同專業(yè)的學生對社會保障的認識和被保障情況的影響，在分配樣本數(shù)量時也有所側(cè)重。首先是學校的選擇。為了盡可能增加樣本的代表性，又考慮到樣本數(shù)量的可駕馭性，直接選取甘肅政法學院、西北師范大學、西北師范大學知行學院和蘭州交通大學內(nèi)進行；并且在甘肅政法學院分配樣本20人，其他三所高校各分配樣本10人。其次是調(diào)查對象的選擇。由

9、于不同年級的學生對社會保障的認識和他們所享受的一些保障項目都會有所不同，所以在甘肅政法學院內(nèi)，抽取了大二的學生一五名，大三和大四的學生5名；在西北師范大學內(nèi)，共抽取了10名大四的同學；在西北師范大學知行學院內(nèi)，抽取了10名大二的同學；在蘭州交通大學內(nèi)則是抽取了5名大二的同學、5名大三的同學（見表1）。表1 調(diào)查對象的類型甘肅政法學院西北師范大學知行學院蘭州交通大學大二一五105大三、大四5105資料收集與分析 甘肅政法學院內(nèi)的調(diào)查由本人和伙伴親自實施，在其他三所高校內(nèi)均由經(jīng)過培訓的同學代為實施。資料收集采取“逐個填答問卷，當場完成，當場檢查，當場收回”的方式進行。填答問卷的時間約為十分鐘。由于

10、不能集中填答，填答和回收問卷共用了四天時間。本次共發(fā)出問卷50份，回收的有效問卷50份。有效回收率為100。表2 調(diào)查樣本基本情況（n=50） 比例（）類型 大二 60 大三、大四 40學校 甘政法 40 西北師大 20 知行學院 20 蘭交大 20結果與分析大學生自身保障意識艱難增強從調(diào)查結果來看，總體上大學生的自身保障意識與之前網(wǎng)上查得的數(shù)據(jù)對比大大增強。令人吃驚的是在重點高校內(nèi)，同學們對社會保障的重視和關心程度明顯沒有省內(nèi)一般院校同學們的高，西北師范大學和蘭州交通大學均為60，而在甘肅政法學院和知行學院內(nèi)則都高于70。這不難說明，越是一般的院校，對其學生的保障措施做得越不好。大學生的保障

11、項目單一通常來講，在社會保障中，首先應該提到的是社會保險，其次是商業(yè)保險，還有就是比較高層次的企業(yè)年金。而對在校大學生，今夜年僅顯然不合適。但是同樣令人擔憂的是絕大部分同學除了在入校時學校強制性的使其參加社會保險外，都沒有再購買其他的商業(yè)保險。社會保險相對商業(yè)保險來說，社會保險只能滿足最低的生活保障，并且好多醫(yī)藥費都不能夠報銷保障，而商業(yè)保險正好能解決這一問題。目前單一的保障項目，很難適應現(xiàn)階段的生活發(fā)展水平，也就不能更好地保障在校大學生的學習與生活。大學生醫(yī)療保障問題重重在校四年，醫(yī)療保障可以說是伴隨著我們四年。在諸多的社會保障內(nèi)容中醫(yī)療保障被66的同學所熟知，然而正是在這被同學們所熟知的醫(yī)

12、療保障中，恰恰也是問題最多的。學校醫(yī)務室效用太低在調(diào)查之前，我們對我們所調(diào)查的四所高校內(nèi)進行了一個簡單的摸底，發(fā)現(xiàn)蘭州交通大學和西北師范大學的校醫(yī)室無論是從規(guī)模還是設備上講，都在其他兩所高校占有絕對的優(yōu)勢。按道理說，這兩所高校內(nèi)的校醫(yī)室應該是接診次數(shù)最多的。但是調(diào)查結果顯示，西北師范大學內(nèi)學生生病會選擇校醫(yī)室的僅僅為30，更不可思議的是，在蘭州交通大學內(nèi)，同樣的情況，同學們幾乎沒有人愿意到校醫(yī)室去看病。而問其原因，更是大吃一驚，有超過40的同學還不知道校醫(yī)室在哪。那么，校醫(yī)室到底有何用？難道僅僅是為了讓校領導知道學校還有個校醫(yī)室？學校周圍醫(yī)藥店良莠不齊 根據(jù)所調(diào)查四所高校的地緣因素，離學校不遠

13、處就是蘭州空軍第二醫(yī)院。從調(diào)查的結果來看，只有很少數(shù)的人愿意到這兒來就醫(yī)，大部分部分則是選擇到學校的定點醫(yī)院和方便便宜的診所。而一些所謂的低價診所，醫(yī)療效果著實讓同學們心里沒底。正是這兩部分同學的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們面對如此良莠不齊的醫(yī)療現(xiàn)實，卻不得不慢慢接受。醫(yī)療報銷手續(xù)繁瑣根據(jù)調(diào)查顯示，有超過一般的人認為學校的醫(yī)療報銷手續(xù)太過繁瑣。正是因為這樣，同學們不得不到便宜的藥店去就診，也不得不放棄了報銷的念頭。面對醫(yī)藥費的高居不下，而學校的報銷又不給力，醫(yī)療保障對絕大部分同學來說，都是一紙空談。大學生就業(yè)保障發(fā)展舉步維艱就業(yè)保障是國家社會保障工作的重要環(huán)節(jié)，事關勞動者合法權益的保護以及整個社

14、會的和諧與穩(wěn)定。該保障的實施主要依靠失業(yè)保險來保障。失業(yè)保險屬于社會保險的范疇，具有強制性特征。也可以說失業(yè)保險屬于一種轉(zhuǎn)移支付的形式。面對如此激烈和殘酷的就業(yè)形勢，高校的畢業(yè)生在就業(yè)上的問題也隨著形勢愈演愈烈，但是關于大學生的就業(yè)保障就顯得無人問津。學生對保障問題漠不關心調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在大三大四學生占總體40的情況下，知道有就業(yè)保障這一項目的人還不到三分之一。在知道有就業(yè)保障這一項目的人當中，經(jīng)過了解后發(fā)現(xiàn)他們所知道的就業(yè)保障，也僅僅是“聽說畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)可以申請創(chuàng)業(yè)資金”。而他們對學校有關就業(yè)方面的要求，有46的同學也僅停留在希望學校能在網(wǎng)站上多增加用人單位的招聘信息上，只有34的同學希望學

15、校擴大招聘范圍，增強其其他學校的競爭力，能夠與其他高校信息共享。就業(yè)保障中信息嚴重不對稱在調(diào)查結果中顯示，有50的人反映出這樣一個信息：同樣是一個專業(yè)的學生，可有些班級的招聘信息就明顯比其他班的信息要多，信息嚴重不對稱。實際上在勞動力市場上也存在這種問題，但不得不說，學校在信息的透明和公開上還是做得不夠。政策措施流于形式 隨著2011年1月1日起開始實行大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，有許多同學畢業(yè)后都受惠于此政策。但目前的一個現(xiàn)狀就是：政策的出發(fā)點是好的，只要到了實行環(huán)節(jié)，就容易出問題。而這個大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策也是這樣，有20的學生就認為，這樣的政策還是流于形式，并不能夠?qū)ν瑢W們的就業(yè)起到很明顯

16、的作用。并且，也有44的同學認為，這個政策只讓少數(shù)同學獲益，大部分同學沒有得到切實的幫助。仔細想想，有多少政策有不是這樣呢？對策與建議 通過上面對資料的整理和分析，綜上所述，作為明天建設祖國重要力量的大學生在學校內(nèi)的保障狀況很不敬人意。繼續(xù)下去，將會讓大學生游離于城市和農(nóng)村之間，在社會保障中處于一種嚴重的被動地位。根據(jù)此次調(diào)查的結果，本人認為，無論是高校還是政府都應該對大學生的社會保障狀況做一個長足的打算。注重公平，兼顧效率政府應制定完善的法律體系，將政策落實到位,不做表面文章。公平、效率與社會保障制度密切相關。公平是社會保障的本質(zhì)和核心，社會保障制度從其建立之日起，就有互助互濟、保障公平的固

17、有特性。效率是社會保障制度正常運行的物質(zhì)保證，效率的任何下降，都會造成或加重社會保障制度的實施困難。高校應注重大學生的自身保護意識的培養(yǎng)從以往的經(jīng)驗來看，大多數(shù)同學在受到傷害時都是由于自己麻痹大意造成的，說到底，還是自己的自我保護意識不強，以至于產(chǎn)生了后續(xù)的風險。因此，學校作為學生在校期間的監(jiān)護人，就必須使學生自己提高自我保障意識，努力使風險最小化。在此基礎上，提倡大學生根據(jù)自己的經(jīng)濟能力購買合適的保險，不要僅僅依托在最低的社會保險上。提高校醫(yī)室/院的效用校醫(yī)室/院士學生周圍最近的醫(yī)療機構，在學校里也應該是最有權威的醫(yī)療機構。因此，國家和高校必須高度重視學校衛(wèi)生工作，增加對校醫(yī)院的財政投入，改

18、造其原有陳舊落后的基礎設施和醫(yī)療設備， 同時要積極引進相關專業(yè)技術人員，提高校醫(yī)院的醫(yī)療技術水平。其次，校醫(yī)院必需加強自身改革，促進衛(wèi)生服務轉(zhuǎn)型，在做好日常門診工作的同時，把衛(wèi)生服務的重點放在預防保健和對學生的健康教育方面。通過健康教育，幫助大學生樹立 正確的健康觀，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而有效防止疾病發(fā)生，這不但真正落實了預防為主的衛(wèi)生工作方針，而且從源頭上減少了醫(yī)療費用的支出。2在這個過程中，學校應鼓勵同學們到校醫(yī)室去看病就醫(yī)，竟可能降低學生看病就醫(yī)的費用。簡化醫(yī)療費用報銷過程在同學們校外就醫(yī)的時候，常常面臨高額的醫(yī)療費用，許多同學不去學校報銷基本上都是因為報銷手續(xù)太過繁瑣。因此，要想把在

19、校學生的醫(yī)療保障做到實處，就必須簡化工作流程，一切以服務和方便學生為目的。轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念通過一系列的講座、思想交流，試著轉(zhuǎn)變大學生的就業(yè)觀念，努力提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識，提倡學生自主創(chuàng)業(yè)，并為此提供更多的就業(yè)渠道。學校與企業(yè)合作，向?qū)W生提供相關就業(yè)信息。在實施政策、措施的時候，盡量做實做大。使大學生活充分利用一切可以利用的資源。完善學校就業(yè)信息平臺，擴大招聘信息容量在校學生獲得招聘信息的渠道有限，正是這種原因，也造成了在校學生的信息不對稱，而學校的就業(yè)信息平臺正好可以彌補這個不足，滿足大部分同學的信息需求。學校應該重視就業(yè)信息平臺的建設，增強平臺功能，及時更新和反映各方面的就業(yè)信息；在制定規(guī)

20、范標準，使就業(yè)信息更加公開透明的同時，能夠與其他高校共享就業(yè)信息。確保學生不在信息上輸給別人。小結經(jīng)過這段時間的調(diào)查與分析，又讓我對高校社會保障的狀況有了一個比較直觀的了解。在我國，社會保障正處于快速發(fā)展的時期，各項制度和措施也都沒有成熟，尤其是在大學生社會保障這一塊上。保障大學生就是保障未來，保障大學生就是保障我們國家的希望。希望在不遠的將來，社會保障能做到正正的全民保障，更希望在不遠的將來，大學生社會保障也能惠及每一個在校的大學生。參考文獻：1、劉偉華.高校在校學生醫(yī)療保障制度的局限性及其建議J中國學校衛(wèi)生;2005年08期2、我國大學生醫(yī)療保障現(xiàn)狀與改進措施J中國學校衛(wèi)生，2009年29

21、卷1期= 3 * GB3、李慶華.構建統(tǒng)一的大學生醫(yī)療保障制度.中國勞動保障報，2006-11-24(4)= 4 * GB3、.我國大學生在靈活就業(yè)狀態(tài)下的社會保險問題研究.D2009= 5 * GB3、張雯靜.安寧高校大學生社會保障狀況調(diào)查問卷編號:2011601親愛的同學： 你好！首先請原諒打擾了你的學習和休息！隨著大學招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生人數(shù)日漸增多，不僅加劇了當前的就業(yè)形勢，而且暴露出大學生社會保障的缺位。為了積極的了解目前大學生的社會保障狀況和提高同學們對社會保障的認識，我們在安寧高校內(nèi)開展了這項調(diào)查，希望得到同學們的支持和幫助。本調(diào)查表不用填寫姓名和性別，各種答案沒有正確、錯

22、誤之分。同學們只需按照自己的實際情況在括號內(nèi)選擇合適的答案，或者在上填上適當?shù)膬?nèi)容。請你在百忙之中抽出一點時間填寫這份調(diào)查表。祝您身體健康，學業(yè)有成！ 公共管理學院10級勞動與社會保障班2010年12月您所在的學校：1.你所在的年級（ ）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四2.你是否關心大學生社會保障？（ ）A.很關心 B.無所謂3.您所知道的大學生社會保障內(nèi)容有哪些？多選題（ ）A醫(yī)療保障 B.就業(yè)保障 C.生活保障 D.不知道 E.其它4.除了在校期間的大學生社會保障項目之外，是否還自行參加過商業(yè)保險？（ ）A.是 B.否5.你所知道的大學生醫(yī)療保障內(nèi)容包括？ 多選題（ ）A.普通門診醫(yī)

23、療保障 B.急診醫(yī)療保障 C.住院及大病醫(yī)療保障D.校醫(yī)務醫(yī)療保障 E.其他6.在大學期間，生病需要就醫(yī)時否去過校醫(yī)務室/校醫(yī)院？ （ ）A.經(jīng)常去 B.偶爾去 C.沒去過 D.不知道有校醫(yī)務室7.選擇去校醫(yī)務室/校醫(yī)院的原因是 多選題（ ）A.方便 B.便宜 C.診斷準確 D其他原因 8.如果去校外就診，你會選擇怎樣的醫(yī)院/門診？多選題（ ）A.診療效果好名氣好 B.交通便捷 C.學校定點醫(yī)院（可以在學校報銷部分費用）9.您認為當前大學生醫(yī)療保障有哪些問題亟待解決？A.個人參保費用太高B.報銷手續(xù)太繁瑣C.醫(yī)藥費用太高D.學校沒有做好宣傳、鼓勵等中間人的角色E.其他 10.您在學校期間，學校在助學金