舞蹈基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、編號(hào)：舞蹈基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：舞蹈基礎(chǔ)合用專業(yè)：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)舞蹈基礎(chǔ)課程以舞蹈基本理論、舞蹈技術(shù)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，是學(xué)前教育專業(yè)必修專業(yè)技術(shù)課程之一。本課程要修業(yè)生經(jīng)過(guò)一至兩年時(shí)間掌握舞蹈的基本技術(shù)技巧，漸漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿與體態(tài)，能夠完好、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈教育和舞蹈表演所需的舞蹈技術(shù)，能夠自學(xué)、記錄舞蹈。（二）設(shè)計(jì)思路經(jīng)過(guò)一年的舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握寬泛的幼兒舞蹈知識(shí)，并兼顧音樂(lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生擁有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。能夠正確的解說(shuō)示范并擁有答疑糾錯(cuò)的能力和因材施教組織實(shí)行教材的正確方法。二、

2、參照課時(shí)本課程開(kāi)設(shè)兩個(gè)學(xué)期，共132學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期66個(gè)學(xué)時(shí)，均為實(shí)操教課。三、課程目標(biāo)與內(nèi)容（一）課程目標(biāo)知識(shí)教課目的：認(rèn)識(shí)幼兒舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)與方法；具備閱讀和再現(xiàn)幼兒舞蹈教材的能力；認(rèn)識(shí)和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識(shí)；能力培育目標(biāo)：掌握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技術(shù)和不一樣的舞蹈素材；能夠按人體基本活動(dòng)規(guī)律和舞蹈的表現(xiàn)規(guī)律做動(dòng)作組合及跳集體舞蹈；能自學(xué)、記錄幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教課方法，能解說(shuō)示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)。（二）課程內(nèi)容和要求舞蹈的理論知識(shí)、基本動(dòng)作和組合動(dòng)作以及創(chuàng)作舞蹈內(nèi)容，都應(yīng)親密聯(lián)系幼兒教育和幼兒舞蹈的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)幼兒舞蹈教育理論與方法的教課。表1教課內(nèi)容及要求參照序號(hào)項(xiàng)目

3、名稱教課內(nèi)容及要求教課場(chǎng)所及設(shè)施學(xué)時(shí)1.認(rèn)識(shí)幼兒舞蹈教課的目的和舞蹈的基本術(shù)語(yǔ)、內(nèi)任務(wù)；1.舞蹈室。10項(xiàng)目一容與形式2.理解幼兒舞蹈的基本術(shù)語(yǔ)；理解幼兒舞蹈的內(nèi)容與形式。認(rèn)識(shí)幼兒舞蹈的基本動(dòng)作分類；舞蹈動(dòng)作的基本記2.理解幼兒舞蹈基本動(dòng)作的特項(xiàng)目二1.舞蹈室。20錄方法點(diǎn)；掌握幼兒舞蹈動(dòng)作的記錄方法。項(xiàng)目三地面練習(xí)1.勾繃腳組合；1.舞蹈室。402地面壓腿組合.；地面踢腿組合。一位擦地練習(xí)；蹲練習(xí)項(xiàng)目四把桿練習(xí)3.小踢腿練習(xí)1.舞蹈室。40大踢腿練習(xí)半腳尖練習(xí)小跳、中跳、大跳項(xiàng)目五中間練習(xí)2綜合訓(xùn)練.；1.舞蹈室。20身韻訓(xùn)練認(rèn)識(shí)中國(guó)古典舞的發(fā)展歷史；領(lǐng)悟中國(guó)古典舞形、神、勁、項(xiàng)目五賞析中國(guó)

4、古典舞1.舞蹈室。12律等方面的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)中國(guó)古典舞的辯證思想。共計(jì)132（三）查核標(biāo)準(zhǔn)查核與評(píng)論要堅(jiān)持過(guò)程評(píng)論和結(jié)果評(píng)論相聯(lián)合，定量評(píng)論和定性評(píng)論相聯(lián)合，教師評(píng)論和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相聯(lián)合，使查核與評(píng)論有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生期末技術(shù)素質(zhì)查核成績(jī)（項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程查核成績(jī)40%）+（階段性項(xiàng)目過(guò)關(guān)測(cè)試成績(jī)20%）+（期末查核成績(jī)40%）。此中，項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程查核由教師依據(jù)教課進(jìn)度，在每個(gè)項(xiàng)目教課過(guò)程中進(jìn)行查核，能夠經(jīng)過(guò)講堂表現(xiàn)、平常作業(yè)、單元測(cè)試等方式進(jìn)行查核；階段性項(xiàng)目過(guò)關(guān)測(cè)試成績(jī)由教師依據(jù)課程關(guān)系性，聯(lián)合教課進(jìn)度進(jìn)行查核，能夠經(jīng)過(guò)項(xiàng)目測(cè)試、技術(shù)查核等方式進(jìn)行；終結(jié)性查核安排在

5、期末教課進(jìn)度達(dá)成后，主要經(jīng)過(guò)理論筆試或技術(shù)查核等方式進(jìn)行。四、教課實(shí)行建議（一）教材編寫教材合適學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，教材中的舞蹈主題應(yīng)切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，舞蹈的難度應(yīng)與幼兒的生理和心剪發(fā)展相一致。教材內(nèi)容應(yīng)表現(xiàn)地區(qū)性，要將本當(dāng)?shù)貐^(qū)舞蹈特點(diǎn)實(shí)時(shí)引進(jìn)教課內(nèi)容歸入教材。項(xiàng)目設(shè)計(jì)要合理并擁有可操作性。（二）教課方案在課上應(yīng)著重學(xué)生教課能力的培育，使能夠正確的解說(shuō)示范并擁有答疑糾錯(cuò)的能力和因材施教組織實(shí)行教材的正確方法。(三)教課方法建議教課采納課上教授予課下達(dá)成項(xiàng)目項(xiàng)目聯(lián)合的方式，使學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中提升自己能力。上課時(shí)先教授有關(guān)知識(shí)技術(shù)，一段時(shí)間后向?qū)W生部署有關(guān)任務(wù)，做到因材施教。(四)評(píng)論方法建議.教課內(nèi)容應(yīng)與評(píng)論密切聯(lián)合，經(jīng)過(guò)課上不按期抽查的方式，認(rèn)識(shí)學(xué)生知識(shí)技術(shù)掌握狀況及任務(wù)達(dá)成狀況，保證每個(gè)學(xué)生能夠被抽查到兩次以上。（五）教課設(shè)施與學(xué)習(xí)場(chǎng)景基本要求著重現(xiàn)代化教課資源的開(kāi)發(fā)和利用，成立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)這些資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享，