精品解析浙教版科學(xué) 七年級(jí)上 第二章 第1節(jié) 生物與非生物

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學(xué) 七年級(jí)上 第二章 第1節(jié) 生物與非生物登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂浙教版科學(xué) 七年級(jí)上 第二章 第1節(jié) 生物與非生物一、單項(xiàng)選擇題1（2019七上新昌期末）下列是運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉樣物及設(shè)計(jì)原型。其中原型屬于非生物的是（）A山西二青會(huì)“青青”(褐馬雞)B武漢軍運(yùn)會(huì)“兵兵”(中華鱘)C北京殘奧會(huì)“雪容融”(燈籠)D成都世警會(huì)“嘟嘟”(熊貓)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)。人、狗、銀杏樹、水稻、蚯蚓、細(xì)菌等都具有這些生物特征，它們都是生物；自

2、然界存在的沙、石、泥、水，以及人工制成品（如汽車、電視機(jī)、風(fēng)扇等）都不具有這些生物特征，它們是非生物?！窘獯稹?褐馬雞 、 中華鱘 、 熊貓都具有能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)等特征，屬于生物；燈籠不具有這些特征，屬于非生物，C正確。故答案為：C2人工智能“阿爾法狗”以三戰(zhàn)全勝的紀(jì)錄贏了名列世界第一的棋王柯潔。“阿爾法狗”是生物嗎 下列可以作為判斷依據(jù)的是（）A能否下棋 B能否說話 C能否運(yùn)動(dòng) D能否呼吸【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物共有的特征有：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能夠呼吸；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能生長(zhǎng)和繁殖等等。【解答】植物是生物，但

3、它們不能下棋、說話和運(yùn)動(dòng)，所以能否下棋、說話、活動(dòng)不能作為判斷某物體是否是生物的依據(jù)。而所有生物都能呼吸，所以根據(jù)能否呼吸可判斷“阿爾法狗”不是生物。故答案為：D3“朵朵葵花向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）A生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng) B生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D生物能進(jìn)行呼吸【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】所有生物所具有的共同特征有：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能生長(zhǎng)和繁殖；能呼吸；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等等?！窘獯稹俊岸涠淇ㄏ蛱?yáng)”是向日葵花對(duì)太陽(yáng)這一外界刺激作出的反應(yīng)。故答案為：A4人類的手在進(jìn)化過程中獲得了自由，具有了一般生物學(xué)功能、人

4、手特有的生物學(xué)功能、表達(dá)人類情感的功能等等，下圖中屬于人手特有的生物學(xué)學(xué)功能的是（）A握住物體B制作工具C做出形狀D握手【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】在人類進(jìn)化過程中，直立行走使得古人類的雙手得到解放，緊著古人類學(xué)會(huì)了使用和制造工具。能夠制造工具是人類和其他動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。【解答】其他動(dòng)物的前肢也可以握住物體、做出形狀和握手，而制作工具是人手特有的生物學(xué)功能。故答案為：B5（2019七上長(zhǎng)興月考）神奇的大自然激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A黃河之水天上來 B小荷才露尖尖角C點(diǎn)水蜻蜓款款飛 D一枝紅杏出墻來【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】

5、生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹緼、黃河之水天上來，這是水從天降下沖入黃河中，這不屬于生命特征，黃河不需要呼吸，不需要營(yíng)養(yǎng)，因此不屬于生物，沒有生命特征，A符合題意。B、小荷才露尖尖角，就是小荷生長(zhǎng)的情況，小荷需要營(yíng)養(yǎng)，需要呼吸，具有變異和遺傳的特性，屬于生物，B不符合題意。C、點(diǎn)水蜻蜓款款飛，這是蜻蜓在運(yùn)動(dòng)，這是生命的特征，蜻蜓能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，需要呼吸，營(yíng)養(yǎng)，能夠生長(zhǎng)和繁殖，因此屬于生物，有生命特征，C不符合題意。D、一枝紅杏

6、出墻來，這是植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，D不符合題意。故答案為：A6（2019七上衢州期中）第三屆生物與生命科學(xué)國(guó)際會(huì)議（ICBLS2018）于2018年5月29-31日在中國(guó)杭州召開。會(huì)議就生物與生命科學(xué)為主題的相關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討、交流。下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是()A銀杏樹能不斷長(zhǎng)高 B細(xì)菌能繁殖后代C含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏 D鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物能繁殖后代和生長(zhǎng)，生物需要營(yíng)養(yǎng)，生物需要呼吸，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)?！窘獯稹緼、銀杏樹能不斷長(zhǎng)高，因?yàn)樯锏奶卣饔猩锬軌蛏L(zhǎng)，A不符合題意。B、細(xì)菌能繁殖后代，生物的特征有能繁殖后代，B不符合

7、題意。C、含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏，生物的特征能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，C不符合題意。D、鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，但它并不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也不能繁殖后代，沒有生命特征，不屬于生物，D符合題意。故答案為：D7（2019七上浙江期中）開化國(guó)家公園，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，吸引了國(guó)內(nèi)外大量游客前來旅游觀光；開化龍頂茶葉、根雕、筍干、水中青螄是當(dāng)?shù)靥厣?，深受游客的喜愛。其中屬于生物的是（）A開化龍頂茶葉 B根雕C筍干 D水中青螄【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物都具有遺傳和變異的特性，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能生長(zhǎng)和繁殖，若是非生物就沒有以上這

8、些特征?！窘獯稹緼、龍頂茶葉只是葉子，葉子已經(jīng)沒有生命特征了，因?yàn)椴恍枰獱I(yíng)養(yǎng)，不能排出身體產(chǎn)生的廢物，不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，A不符合題意。B、根雕只是用根做的藝術(shù)品，沒有生命特征，不需要營(yíng)養(yǎng)，不能生長(zhǎng)和繁殖，也不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，B不符合題意。C、筍干不需要營(yíng)養(yǎng)，不能生長(zhǎng)和繁殖，不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，C不符合題意。D、水中青螄需要營(yíng)養(yǎng)，能夠生長(zhǎng)和繁殖，具有遺傳和變異的特性，因此屬于生物，D符合題意。故答案為：D8（2019七上柯橋月考）詩(shī)句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”描述了生物具有怎樣的特征（）A能繁殖后代 B能適應(yīng)環(huán)境C有遺傳變異現(xiàn)象 D能對(duì)刺激做出

9、反應(yīng)【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】 所有的生物都具有能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)等特征?！窘獯稹?“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”描述了生物能繁殖后代的特征。故答案為：A9（2019七上天臺(tái)月考）天臺(tái)物產(chǎn)豐饒，下列特產(chǎn)中屬于生物的是（）A街頭年糕 B泳溪香魚 C糯米蛋糕 D三合油泡【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】 所有的生物都具有共同的特征：能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)。人、狗、銀杏樹、水稻、蚯蚓、細(xì)菌等都具有這些生物特征，它們都是生物；自然界存在的沙、石、泥、水，以及人工制成品（如汽車、電視機(jī)、風(fēng)扇等）都不具有

10、這些生物特征，它們是非生物?！窘獯稹?街頭年糕 、 糯米蛋糕 、 三合油泡都不具有生物的特征，屬于非生物；涌溪香魚能夠能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)，屬于生物，所以B正確。故答案為：B10（2019七上天臺(tái)月考）“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象，能體現(xiàn)生物的基本特征分別是（）生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能變異A B C D【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)等特征。【解答】 “螳螂捕蟬、黃雀在后” 指的生物間 的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

11、 ； “龍生龍，鳳生鳳” 指的是生物的遺傳現(xiàn)象，體現(xiàn)了 生物都有遺傳特性 ，所以說法正確。故答案為：D11小虎在尋找蝸牛時(shí)，記錄了不同環(huán)境下發(fā)現(xiàn)蝸牛的數(shù)量(如表所示)。據(jù)此，你可推測(cè)最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是()環(huán)境 蝸牛數(shù)量(只)水泥路上 0種花的濕花盆底下 21水槽邊的石頭下 11干草地中 2A陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響【解析】【分析】根據(jù)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)解題即可?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)可知，“水槽邊的石頭下”、“種花的濕花盆底下”蝸牛數(shù)量多，而“水泥路上”上沒有，“干草地中”只有2只；據(jù)此推知，最適宜

12、蝸牛生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕；故答案為：B。二、填空題12（2019七上余杭期中）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是 。（2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有 的特性。（3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要 ?！敬鸢浮浚?）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（2）生長(zhǎng)和繁殖（3）營(yíng)養(yǎng)【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

13、廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹浚?）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。（2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特性。（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。故答案為：（1）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) （2） 生長(zhǎng)和繁殖 （3）營(yíng)養(yǎng)13（2018七上鄞州期中）將下列生物特征的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)現(xiàn)象后的空格中：生物能呼吸 生物能排出體內(nèi)廢物 生物能生長(zhǎng)和繁殖 生物能對(duì)外界刺激作出一定的反

14、應(yīng) 生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（1）離離原上草，一歲一枯榮 ；（2）朵朵葵花向太陽(yáng) ；（3）饑不擇食 ；（4）冷開水不能養(yǎng)金魚 。【答案】（1）（2）（3）（4）【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹浚?）“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說明生物能生長(zhǎng)和繁殖。（2）朵朵葵花向太陽(yáng)指的是植物的向陽(yáng)性，說明植物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（3）饑不擇食指的是生物很需要食物，說明

15、生物需要營(yíng)養(yǎng)。（4）冷開水不能養(yǎng)金魚因?yàn)樯?而迅速冷卻的沸水中的氧氣剛經(jīng)過熱脹冷縮后不再溶解于水中,所以剛冷卻的沸水中含氧量低。故答案為：（1） （2） （3） （4） 三、實(shí)驗(yàn)探究題14（2018七上金華月考）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”是我南宋的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有 的特征。（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有 的特征。（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，這反映了生物具有 的特征。（4）“紅杏出墻”后

16、可以由一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹，從這個(gè)意義講，紅杏具有 的特征。（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于 （填“生物”或“非生物”）?！敬鸢浮浚?）應(yīng)激性（2）新陳代謝（3）繁殖（4）生長(zhǎng)（5）生物【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物的基本特征：能繁殖后代；能生長(zhǎng)，發(fā)育；能進(jìn)行新陳代謝；對(duì)外界刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）；能遺傳和變異；有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)(細(xì)胞)；能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境等。（1）生物的應(yīng)激性是指生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征，“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，因此紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣，這是植物的光合

17、作用，體現(xiàn)了生物具有新陳代謝的特征；（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，指生物生長(zhǎng)到一定程度時(shí)會(huì)產(chǎn)生新一代，這體現(xiàn)了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹，體現(xiàn)了生物具有生長(zhǎng)發(fā)育的特征；（5）紅杏具有生物的特征，故紅杏屬于生物?！窘獯稹浚?）生物的應(yīng)激性是指生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征，“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，因此紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣，這是植物的光合作用，體現(xiàn)了生物具有新陳代謝的特征；（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，指生物生長(zhǎng)到一定程度時(shí)會(huì)產(chǎn)生新一代，這體現(xiàn)了生物具有能繁殖后代的特征；（

18、4）由一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹，體現(xiàn)了生物具有生長(zhǎng)發(fā)育的特征；（5）紅杏具有生物的特征，故紅杏屬于生物。故答案為：（1）應(yīng)激性；（2）新陳代謝（3）繁殖；（4）生長(zhǎng)；（5）生物四、解答題15（2018七上臺(tái)州期中）小胖是進(jìn)化者公司專為 412歲孩子設(shè)計(jì)的機(jī)器人。TA 有可愛的企鵝型外觀，大眼睛眨呀?？蓯蹣O了。TA 的智力水平和34歲孩子差不多，同時(shí)具備強(qiáng)大的語(yǔ)音交互功能，能根據(jù)主人要求自行走動(dòng)，回答各種難題。TA還是孩子的忠實(shí)玩伴，專業(yè)的家庭教師，一位機(jī)器人管家。那么小胖機(jī)器人屬于生物嗎？請(qǐng)你作出判斷并從生物的特征方面加以說明。【答案】非生物。從生物的特征方面說明：如生物能呼吸（能新陳代謝）、能生

19、長(zhǎng)發(fā)育、能繁殖后代、能遺傳和變異、由細(xì)胞構(gòu)成等，（即使能對(duì)外界刺激作出一些反應(yīng)也是人為設(shè)置的），小胖機(jī)器人沒有生物的這些特征，所以不屬于生物。【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】生物的主要特點(diǎn)是：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，生物還有其他特征，例如除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹?生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，生物還有其他特征，例如除病毒以外，生物都是由細(xì)胞

20、構(gòu)成的，那么機(jī)器人并沒有以上的生物特征，所以屬于非生物。故答案為：非生物。從生物的特征方面說明：如生物能呼吸（能新陳代謝）、能生長(zhǎng)發(fā)育、能繁殖后代、能遺傳和變異、由細(xì)胞構(gòu)成等，（即使能對(duì)外界刺激作出一些反應(yīng)也是人為設(shè)置的），小胖機(jī)器人沒有生物的這些特征，所以不屬于生物。16學(xué)校的興趣小組為觀察蝸牛的形態(tài)特征，決定到野外捕捉蝸牛。甲、乙、丙三位學(xué)生結(jié)伴同行，因?yàn)閷?duì)捕捉地點(diǎn)出現(xiàn)分歧而單獨(dú)行動(dòng)，甲向背陽(yáng)潮濕的田壟邊走去，乙向向陽(yáng)干燥的高地上走去，丙走進(jìn)了水草叢生的淺水中捕捉。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的捕捉后，其中一人捉到的蝸牛特別多。通過觀察蝸牛，回答下列問題：（1）捉到蝸牛特別多的這位同學(xué)應(yīng)該是 。（2）在

21、放大鏡下觀察蝸牛，可看到蝸牛頭部有 對(duì)觸角，其中 (填“大”或“小”)觸角的頂端各有一個(gè)眼。（3）用筆尖觸碰蝸牛的各個(gè)部位，你認(rèn)為蝸牛的 最敏感， 有保護(hù)作用，它的攝食器官是 。（4）蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官是 。你注意過蝸牛爬行時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？ 。（5）觀察蝸牛實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)將蝸牛如何處理？ 。【答案】（1）甲（2）2；大（3）觸角；殼；口（4）足；爬過的地方會(huì)留下一條亮亮的黏液帶（5）放回蝸牛原來生活的地方【知識(shí)點(diǎn)】常見的無脊椎動(dòng)物【解析】【分析】根據(jù)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)及觀察法相關(guān)知識(shí)解題即可?！窘獯稹拷猓?1)因?yàn)槲伵Ｉ钤陉幇党睗竦沫h(huán)境中，通過分析可知，甲向背陽(yáng)潮濕的環(huán)境中，適合蝸牛生存；

22、乙向向陽(yáng)干燥的環(huán)境中，不適合蝸牛的生存；丙淺水中，不適合蝸牛的生存；故捉到蝸牛特別多的這位同學(xué)應(yīng)該是甲；(2)蝸牛的觸角有兩對(duì)，一對(duì)大、一對(duì)小，其中大的一對(duì)觸角頂端各有一只眼，能夠感知光線刺激；(3)蝸牛身體結(jié)構(gòu)中，最敏感的區(qū)域是觸角，具有視覺和嗅覺的功能；蝸牛具有堅(jiān)硬的殼，能夠起到保護(hù)作用；蝸牛的攝食器官是口；(4)蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官是腹足；蝸牛在運(yùn)動(dòng)的過程中，為了減少腹足肌肉與地面的摩擦，腹足會(huì)分泌粘液，起隔墊和潤(rùn)滑作用；因而我們可以見到蝸牛爬過的地方會(huì)留下一條亮亮的黏液帶；(5)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，活體動(dòng)物觀察完畢后，我們應(yīng)該將其放回原來生活的地方；故答案為：（1）甲；（2）2、大；（3

23、）觸角、殼、口；（4）足、爬過的地方會(huì)留下一條亮亮的黏液帶；（5）放回蝸牛原來生活的地方。在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成 1 / 1登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂浙教版科學(xué) 七年級(jí)上 第二章 第1節(jié) 生物與非生物一、單項(xiàng)選擇題1（2019七上新昌期末）下列是運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉樣物及設(shè)計(jì)原型。其中原型屬于非生物的是（）A山西二青會(huì)“青青”(褐馬雞)B武漢軍運(yùn)會(huì)“兵兵”(中華鱘)C北京殘奧會(huì)“雪容融”(燈籠)D成都世警會(huì)“嘟嘟”(熊貓)2人工智能“阿爾法狗”以三戰(zhàn)全勝的紀(jì)錄贏了名列世界第一的棋王柯潔。“阿爾法狗”是生物嗎 下列可以作為判斷依據(jù)的是（）A能否下棋 B能否說話 C能否運(yùn)動(dòng) D能否呼吸

24、3“朵朵葵花向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）A生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng) B生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D生物能進(jìn)行呼吸4人類的手在進(jìn)化過程中獲得了自由，具有了一般生物學(xué)功能、人手特有的生物學(xué)功能、表達(dá)人類情感的功能等等，下圖中屬于人手特有的生物學(xué)學(xué)功能的是（）A握住物體B制作工具C做出形狀D握手5（2019七上長(zhǎng)興月考）神奇的大自然激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A黃河之水天上來 B小荷才露尖尖角C點(diǎn)水蜻蜓款款飛 D一枝紅杏出墻來6（2019七上衢州期中）第三屆生物與生命科學(xué)國(guó)際會(huì)議（ICBLS2018）于2018年5月29-31日在中國(guó)杭州召開。會(huì)議就生

25、物與生命科學(xué)為主題的相關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討、交流。下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是()A銀杏樹能不斷長(zhǎng)高 B細(xì)菌能繁殖后代C含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏 D鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大7（2019七上浙江期中）開化國(guó)家公園，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，吸引了國(guó)內(nèi)外大量游客前來旅游觀光；開化龍頂茶葉、根雕、筍干、水中青螄是當(dāng)?shù)靥厣?，深受游客的喜愛。其中屬于生物的是（）A開化龍頂茶葉 B根雕C筍干 D水中青螄8（2019七上柯橋月考）詩(shī)句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”描述了生物具有怎樣的特征（）A能繁殖后代 B能適應(yīng)環(huán)境C有遺傳變異現(xiàn)象 D能對(duì)刺激做出反應(yīng)9（2019七上天臺(tái)月考）天臺(tái)物產(chǎn)豐饒，下列特產(chǎn)中屬于生物的是（）A街頭

26、年糕 B泳溪香魚 C糯米蛋糕 D三合油泡10（2019七上天臺(tái)月考）“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象，能體現(xiàn)生物的基本特征分別是（）生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能變異A B C D11小虎在尋找蝸牛時(shí)，記錄了不同環(huán)境下發(fā)現(xiàn)蝸牛的數(shù)量(如表所示)。據(jù)此，你可推測(cè)最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是()環(huán)境 蝸牛數(shù)量(只)水泥路上 0種花的濕花盆底下 21水槽邊的石頭下 11干草地中 2A陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥二、填空題12（2019七上余杭期中）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：

27、（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是 。（2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有 的特性。（3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要 。13（2018七上鄞州期中）將下列生物特征的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)現(xiàn)象后的空格中：生物能呼吸 生物能排出體內(nèi)廢物 生物能生長(zhǎng)和繁殖 生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng) 生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（1）離離原上草，一歲一枯榮 ；（2）朵朵葵花向太陽(yáng) ；（3）饑不擇食 ；（4）冷開水不能養(yǎng)金魚 。三、實(shí)驗(yàn)探究題14（2018七上金華月考）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！笔俏夷纤蔚闹?shī)句，

28、試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有 的特征。（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有 的特征。（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，這反映了生物具有 的特征。（4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹，從這個(gè)意義講，紅杏具有 的特征。（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于 （填“生物”或“非生物”）。四、解答題15（2018七上臺(tái)州期中）小胖是進(jìn)化者公司專為 412歲孩子設(shè)計(jì)的機(jī)器人。TA 有可愛的企鵝型外觀，大眼睛眨呀?？蓯?/p>

29、極了。TA 的智力水平和34歲孩子差不多，同時(shí)具備強(qiáng)大的語(yǔ)音交互功能，能根據(jù)主人要求自行走動(dòng)，回答各種難題。TA還是孩子的忠實(shí)玩伴，專業(yè)的家庭教師，一位機(jī)器人管家。那么小胖機(jī)器人屬于生物嗎？請(qǐng)你作出判斷并從生物的特征方面加以說明。16學(xué)校的興趣小組為觀察蝸牛的形態(tài)特征，決定到野外捕捉蝸牛。甲、乙、丙三位學(xué)生結(jié)伴同行，因?yàn)閷?duì)捕捉地點(diǎn)出現(xiàn)分歧而單獨(dú)行動(dòng)，甲向背陽(yáng)潮濕的田壟邊走去，乙向向陽(yáng)干燥的高地上走去，丙走進(jìn)了水草叢生的淺水中捕捉。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的捕捉后，其中一人捉到的蝸牛特別多。通過觀察蝸牛，回答下列問題：（1）捉到蝸牛特別多的這位同學(xué)應(yīng)該是 。（2）在放大鏡下觀察蝸牛，可看到蝸牛頭部有 對(duì)觸

30、角，其中 (填“大”或“小”)觸角的頂端各有一個(gè)眼。（3）用筆尖觸碰蝸牛的各個(gè)部位，你認(rèn)為蝸牛的 最敏感， 有保護(hù)作用，它的攝食器官是 。（4）蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官是 。你注意過蝸牛爬行時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？ 。（5）觀察蝸牛實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)將蝸牛如何處理？ 。答案解析部分1【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)。人、狗、銀杏樹、水稻、蚯蚓、細(xì)菌等都具有這些生物特征，它們都是生物；自然界存在的沙、石、泥、水，以及人工制成品（如汽車、電視機(jī)、風(fēng)扇等）都不具有這些生物特征，它們是非生物?！窘獯稹?褐馬雞

31、 、 中華鱘 、 熊貓都具有能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)等特征，屬于生物；燈籠不具有這些特征，屬于非生物，C正確。故答案為：C2【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物共有的特征有：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能夠呼吸；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能生長(zhǎng)和繁殖等等?！窘獯稹恐参锸巧铮鼈儾荒芟缕?、說話和運(yùn)動(dòng)，所以能否下棋、說話、活動(dòng)不能作為判斷某物體是否是生物的依據(jù)。而所有生物都能呼吸，所以根據(jù)能否呼吸可判斷“阿爾法狗”不是生物。故答案為：D3【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】所有生物所具有的共同特征有：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能生長(zhǎng)和繁殖；能呼吸；

32、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等等。【解答】“朵朵葵花向太陽(yáng)”是向日葵花對(duì)太陽(yáng)這一外界刺激作出的反應(yīng)。故答案為：A4【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】在人類進(jìn)化過程中，直立行走使得古人類的雙手得到解放，緊著古人類學(xué)會(huì)了使用和制造工具。能夠制造工具是人類和其他動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別?！窘獯稹科渌麆?dòng)物的前肢也可以握住物體、做出形狀和握手，而制作工具是人手特有的生物學(xué)功能。故答案為：B5【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和

33、繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹緼、黃河之水天上來，這是水從天降下沖入黃河中，這不屬于生命特征，黃河不需要呼吸，不需要營(yíng)養(yǎng)，因此不屬于生物，沒有生命特征，A符合題意。B、小荷才露尖尖角，就是小荷生長(zhǎng)的情況，小荷需要營(yíng)養(yǎng)，需要呼吸，具有變異和遺傳的特性，屬于生物，B不符合題意。C、點(diǎn)水蜻蜓款款飛，這是蜻蜓在運(yùn)動(dòng)，這是生命的特征，蜻蜓能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，需要呼吸，營(yíng)養(yǎng)，能夠生長(zhǎng)和繁殖，因此屬于生物，有生命特征，C不符合題意。D、一枝紅杏出墻來，這是植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，D不符合題意。故答案為：A6【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物能繁殖后代和生長(zhǎng)，生物需要營(yíng)養(yǎng)，生

34、物需要呼吸，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。【解答】A、銀杏樹能不斷長(zhǎng)高，因?yàn)樯锏奶卣饔猩锬軌蛏L(zhǎng)，A不符合題意。B、細(xì)菌能繁殖后代，生物的特征有能繁殖后代，B不符合題意。C、含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏，生物的特征能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，C不符合題意。D、鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，但它并不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也不能繁殖后代，沒有生命特征，不屬于生物，D符合題意。故答案為：D7【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物【解析】【分析】生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物都具有遺傳和變異的特性，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能生長(zhǎng)和繁殖，若是非生物就沒有以上這些特征。【解答】A、龍頂茶葉只是葉子，葉子已經(jīng)沒有

35、生命特征了，因?yàn)椴恍枰獱I(yíng)養(yǎng)，不能排出身體產(chǎn)生的廢物，不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，A不符合題意。B、根雕只是用根做的藝術(shù)品，沒有生命特征，不需要營(yíng)養(yǎng)，不能生長(zhǎng)和繁殖，也不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，B不符合題意。C、筍干不需要營(yíng)養(yǎng)，不能生長(zhǎng)和繁殖，不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，C不符合題意。D、水中青螄需要營(yíng)養(yǎng)，能夠生長(zhǎng)和繁殖，具有遺傳和變異的特性，因此屬于生物，D符合題意。故答案為：D8【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】 所有的生物都具有能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)等特征?！窘獯稹?“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”描述了生物能繁殖后代的特征。故答案

36、為：A9【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】 所有的生物都具有共同的特征：能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)。人、狗、銀杏樹、水稻、蚯蚓、細(xì)菌等都具有這些生物特征，它們都是生物；自然界存在的沙、石、泥、水，以及人工制成品（如汽車、電視機(jī)、風(fēng)扇等）都不具有這些生物特征，它們是非生物?！窘獯稹?街頭年糕 、 糯米蛋糕 、 三合油泡都不具有生物的特征，屬于非生物；涌溪香魚能夠能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)，屬于生物，所以B正確。故答案為：B10【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生長(zhǎng)、能繁殖后代、能呼

37、吸、對(duì)外界刺激有反應(yīng)等特征?！窘獯稹?“螳螂捕蟬、黃雀在后” 指的生物間 的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ； “龍生龍，鳳生鳳” 指的是生物的遺傳現(xiàn)象，體現(xiàn)了 生物都有遺傳特性 ，所以說法正確。故答案為：D11【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響【解析】【分析】根據(jù)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)解題即可?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)可知，“水槽邊的石頭下”、“種花的濕花盆底下”蝸牛數(shù)量多，而“水泥路上”上沒有，“干草地中”只有2只；據(jù)此推知，最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕；故答案為：B。12【答案】（1）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（2）生長(zhǎng)和繁殖（3）營(yíng)養(yǎng)【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物

38、與非生物；生物的基本特征【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。（2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特性。（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。故答案為：（1）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) （2） 生長(zhǎng)和繁殖 （3）營(yíng)養(yǎng)13【答案】（1）（2）（3）（4

39、）【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹浚?）“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說明生物能生長(zhǎng)和繁殖。（2）朵朵葵花向太陽(yáng)指的是植物的向陽(yáng)性，說明植物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（3）饑不擇食指的是生物很需要食物，說明生物需要營(yíng)養(yǎng)。（4）冷開水不能養(yǎng)金魚因?yàn)樯?而迅速冷卻的沸水中的氧氣剛經(jīng)過熱脹冷縮后不再溶解于水中,所以剛冷卻的沸水中含氧量低。故答案為：（1） （2） （3） （4） 14【答案】（1）應(yīng)激性（2）新陳代謝（3）繁殖（4）生長(zhǎng)（5）生物【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征【解析】【分析】生物的基本特征：能繁殖后代；能生長(zhǎng)，發(fā)育；能進(jìn)行新陳代謝；對(duì)外界刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）；能遺傳和變異；有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)(細(xì)胞)；能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境等。（1）生物的應(yīng)激性是指生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征，“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，因此紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣，這是植物的光合作用，體現(xiàn)了生物具有新陳代謝的特征；（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，指生物生長(zhǎng)到一定程度時(shí)會(huì)產(chǎn)生新