2021春浙教版八年級科學下冊期末自測題（答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 春浙教版八年級科學下冊期末自測題（答案）期末自測題一、選擇題(每小題2分，共30分)1下列實驗操作正確的是(A)A. 向試管中加藥品B. 連接裝置C. 收集氧氣D. 氧氣驗滿2下列實驗中能說明分子可以再分成原子的是(B)A. 水變成水蒸氣B. 水通電分解成氫氣和氧氣C. 蔗糖與水形成糖水D. 降溫條件下氧氣變成液氧3如圖四個實驗是書本中探究土壤中有什么的實驗，下列關(guān)于實驗的探究目的的說法正確的是(A),甲),乙),丙),丁)(第3題)A. 甲實驗向相同規(guī)格的土塊和鐵塊中加水，探究土壤中是否含有空氣B. 乙實驗用少許土壤在試管中加熱，探究土壤中是否含有無機鹽C.

2、丙實驗將干燥的土壤放在鐵絲網(wǎng)上加熱，探究土壤中是否含有水分D. 丁實驗用土壤浸出液在蒸發(fā)皿中加熱，探究土壤中是否有有機物4下列對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施的解釋，不正確的是(A)A. 春季植樹時，移栽的樹苗常剪去大量枝葉，主要是為了降低植物的呼吸作用B. 早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫、保濕，促進種子萌發(fā)C. 合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理D. 大棚栽種蔬菜時，適當降低夜間棚內(nèi)溫度可以提高產(chǎn)量，利用了呼吸作用的原理(第5題)5如圖所示是小明在做檢測人體呼出氣體成分的實驗示意圖。小明是在檢測人體呼出氣體中所含的(A)A. 水蒸氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 氮氣6下列各圖中，小磁

3、針靜止時北極(小磁針涂色端代表北極)的指向正確的是(B),A),B),C) ,D)(第7題)7如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時間。這段時間內(nèi)(B)A. 植物的根細胞已經(jīng)喪失呼吸作用B. 根細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C. “水”主要從切面的篩管處冒出D. 根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響【解析】水還能從切面出冒出，說明植物的根還在吸收水分。若根細胞喪失呼吸作用，即已死亡，就不能吸收水分，故A不符合；根細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是根細胞吸水的先決條件，故B符合；水和無機鹽是通過導管運輸?shù)?，故C不符

4、合；莖靠近基部被截斷后，植物失去蒸騰作用產(chǎn)生的拉力，但水仍然冒出，說明根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動有影響，故D不符合。(第8題)8分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖所示為純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是(B)A. 紅磷 B. 干冰C. 氯酸鉀 D. 食鹽水【解析】由圖可知，X與Y是并列關(guān)系，Y包含Z，故可判斷，X是單質(zhì)，Y是化合物，Z是氧化物。選項中屬于氧化物的是干冰，即二氧化碳，故選B。9科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該反應的說法正確的是(A),(第9題)A. 該反應

5、屬于化合反應B. 反應前碳元素的化合價為2C. 生成物的化學式可用C2H2O表示D. 參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11【解析】由圖可知，該反應的反應物有2種，生成物只有1種，是化合反應，A正確；反應前CO2中碳元素化合價為4，B錯誤；由圖可知，生成物是由分子構(gòu)成，且1個分子中含有1個C原子、2個O原子和2個H原子，其化學式可表示為CH2O2，C錯誤；反應中1個CO2分子和1個H2分子反應生成1個CH2O2分子，參加反應的CO2 和H2質(zhì)量比為442，即221，故D錯誤。(第10題)10杭州市一居民小區(qū)住戶私拉電線到用鋼管搭建的帳篷里，導致一小女孩與鋼管接觸發(fā)生觸電事故。如圖所示為當時家庭電路的

6、一部分，下列分析不科學的是(C)A. 女孩發(fā)生觸電時，鋼管可能與A連接B. 女孩接觸鋼管時，與大地之間的電壓為220伏C. 若斷開開關(guān)S，鋼管連A點，女孩接觸它一定不會觸電D. 若女孩穿的鞋子是絕緣的，可能不會觸電【解析】若斷開開關(guān)S，鋼管連A點，女孩接觸它，相當于女孩接觸了火線，可能會造成觸電事故，故C符合題意。11如圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是(C)A. 氯是一種非金屬元素B. 鈉原子的相對原子質(zhì)量是22.99C. 鈉原子的中子數(shù)為11D. 氯元素的原子序數(shù)為17【解析】根據(jù)圖中信息，鈉元素的原子序數(shù)為11，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，則中子數(shù)為1

7、2，故C錯誤。(第11題)(第12題)12如圖為一種“能量采集船”的模型，船的兩側(cè)附著若干“工作臂”，每個“工作臂”的末端裝有緊貼水面的浮標。當波浪引起浮標上下運動時，工作臂就前后移動，采集船獲得電能儲存起來。下列設(shè)備與“能量采集船”獲得電能原理相同的是(B)【解析】當波浪引起浮標上下運動時，工作臂就前后移動，采集船就獲得電能，可見該能量采集船利用了“機械能轉(zhuǎn)化為電能”的電磁感應現(xiàn)象原理。13用易觀察的現(xiàn)象顯示不易觀察的現(xiàn)象、用易測量的量表示不易測量的量，是科學研究的常用方法。下列不是應用這一方法的是(A)【解析】空氣中的氧氣含量不能直接觀察，通過進入集氣瓶中的水量來測量；原子核的結(jié)構(gòu)難以觀察

8、，以粒子反彈或偏轉(zhuǎn)來推測；葉片進行光合作用產(chǎn)生淀粉不易察覺，但淀粉遇到碘液可以變藍色，從而可以利用碘液來證實淀粉的形成；磁感線是為了描述磁場而引入的假想的線，是利用建立模型的方法來解決問題的，所以選項A符合題意。14在一密閉的容器中，一定質(zhì)量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應，容器內(nèi)各相關(guān)量與時間(從反應開始計時)的對應關(guān)系正確的是(A),A),B),C),D)【解析】在密閉的容器中，碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳，1個氧分子反應生成1個二氧化碳分子，氣體的分子數(shù)不變，故A正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣和碳反應生成二氧化碳，反應開始后氣體的質(zhì)量增加，直至完全反應后保持不變，故B錯誤；碳逐

9、漸被反應完，固體的質(zhì)量逐漸減少，最終減少至0，故C錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故D錯誤。15可燃物在密閉容器中燃燒能否耗盡氧氣呢？查閱資料：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，當氧氣體積分數(shù)達到 50%左右可使帶火星的木條復燃。小晨同學利用圖甲裝置進行探究，測量氧氣在容器中的體積分數(shù)隨時間變化的曲線如圖乙所示。下列說法正確的是(C)(第15題)A. 從圖乙可以看出，實驗室測定空氣中氧氣含量最好選擇紅磷，因為紅磷著火點比較高，安全，且測得的值最精確B. 從圖乙可以看出，鐵也能在空氣中燃燒C. 鐵絲在充滿純氧的集氣瓶中燃燒完，裝置冷卻后，打開瓶塞，進入空氣，此時集氣瓶內(nèi)的氣體能使帶火星的

10、木條復燃D. 小晨做實驗時，集氣瓶底部都要放少量的水，水在每次實驗中起的作用都相同【解析】由圖乙可知，當氧氣的濃度到37%時，鐵絲就熄滅了，假設(shè)集氣瓶的容積為100毫升，則反應后還剩余37毫升氧氣；冷卻至室溫后，將集氣瓶敞開一會兒，空氣進入的體積為100毫升37毫升63毫升，空氣中氧氣的體積為63毫升21%13.23毫升，則集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)100%50.23%，因為當氧氣體積分數(shù)達到50%左右可使帶火星的木條復燃，所以做完鐵絲在氧氣中燃燒的實驗后，冷卻至室溫，再將集氣瓶敞開一會兒，瓶內(nèi)氣體能使帶火星的木條復燃。二、填空題(每空、每圖1分，共26分)16(1)用符號填空。2個氫分子：_2H

11、2_。3個碳酸根離子：_3CO32_。(2)寫出下列符號中數(shù)字的意義。NH3中的“3”表示_1個氨氣分子中含有3個氫原子。Fe3中的“3”表示1個鐵離子帶3個單位的正電荷。17變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。(1)強光照射下，溴化銀分解成溴(Br2)和銀，玻璃顏色變深，此反應的化學方程式為2AgBr2AgBr2。(2)當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，而氧化銅在變化前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有變化，則氧化銅在反應中起_催化_作用。(第18題)18如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。(1)用雙氧水和二氧

12、化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久。(2)實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請寫出該反應的化學方程式：3Fe2O2Fe3O4。19近些年某市農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，給農(nóng)民帶來了顯著的經(jīng)濟效益。圖甲中A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙是安裝在溫室大棚中增加二氧化碳濃度的儀器，圖丙表示一段時間內(nèi)黃瓜葉片氧氣釋放的相對量與光照強度的關(guān)系。(第19題)(1)植物吸收的水分，從根部運輸?shù)街参矬w葉肉細胞的動力來自圖甲中的_B_(填字母)過程。(2)溫室大棚內(nèi)安裝圖乙這種儀器的目的是為了使圖甲中

13、 A 光合作用增強。(3)在圖丙中M點時，黃瓜葉肉細胞進行的生理過程是呼吸作用，當光照強度在_N_點之后，黃瓜開始向棚內(nèi)釋放氧氣，有機物開始積累。20如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，左端的S極正對著電磁鐵。當電磁鐵中的電流不斷增大時，條形磁鐵向左加速運動。則電磁鐵中的電流方向是從b到a(填“從a到b”或“從b到a”)，條形磁鐵在運動過程中受到的摩擦力_不變_(填“變大”“不變”或“變小”)。,(第20題)【解析】當電磁鐵中的電流不斷增大時，條形磁鐵向左加速運動，說明條形磁鐵受到了向左的吸引力，由此可得電磁鐵的右端為N極，根據(jù)安培定則可判斷電磁鐵中的電流方向是從b到a；條形磁鐵在運動過程中所受

14、壓力大小和接觸面的粗糙程度都沒有改變，所以條形磁鐵在運動過程中受到的摩擦力不變。21圖甲為人體外形圖，圖乙為人在平靜呼吸時胸廓容積變化的示意圖，圖丙為人呼吸時肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丁為肺泡與肺部毛細血管之間的氣體交換示意圖。,甲),乙),丙),丁)(第21題)(1)圖甲中表示人體中肺的大致位置的序號是_2_；圖乙中表示人體呼氣過程的是_B_(填“A”或“B”)，對應的肺內(nèi)氣壓變化可用圖丙中的_DE_段曲線表示。(2)圖丁中代表的物質(zhì)是_氧氣_。【解析】(1)肺位于人體胸腔，故在2的位置。圖乙A中，橫膈膜下降，胸腔容積增大，肺內(nèi)壓減小，為吸氣過程；圖乙B中，橫膈膜上升，胸腔容積減小，肺內(nèi)壓增大，為

15、呼氣過程。呼氣時，肺內(nèi)壓大于外界大氣壓，故肺內(nèi)壓變化為圖丙中DE段曲線。(2)肺換氣中，氧氣由肺泡進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，故為氧氣。22(1)家庭電路的火線和零線可以用測電筆來判別，圖中甲、乙兩種測電筆的握法，正確的是_甲_；若測驗時，測電筆的氖管發(fā)光，說明筆尖接觸的是_火_線。(2)如圖丙是某種帶開關(guān)的五孔插座，其中開關(guān)能控制連接在插座上的用電器。請將該插座正確連接在圖丁的家庭電路中。,(第22題)【解析】插座上的插孔應并聯(lián)；開關(guān)同時控制兩個插座，應串聯(lián)在干路上。23植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。(1)為研究種子的呼吸作用，小柯對

16、種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究。對種子消毒殺菌后再進行實驗，其目的是防止微生物的呼吸作用對實驗產(chǎn)生干擾。幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是_B_(填“A”“B”或“C”)。,(第23題)(2)研究人員在晴天環(huán)境下，對栽培有綠色植物的密閉玻璃溫室，進行24 小時二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示。據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于P點前(填“P點前”“P點”或“P點后”)?！窘馕觥?1)對種子消毒殺菌后再進行實驗，其目的是防止微生物的呼吸作用對實驗產(chǎn)生干擾。裝置A，干燥的種子呼吸作用微弱，產(chǎn)生的二氧化碳少；裝置B，浸過水的種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳多；裝置C，已煮熟

17、的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。因此，幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的是裝置B。(2)據(jù)圖分析，P點之前二氧化碳濃度升高趨緩，說明植物已經(jīng)開始進行光合作用，但是光合作用的強度小于呼吸作用的強度；P點二氧化碳濃度達到最大值，說明光合作用和呼吸作用強度相當；P點后至18時二氧化碳濃度降低，說明光合作用強度大于呼吸作用強度。三、實驗探究題(第26題8分，其余每空1分，共19分)(第24題)24在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的活動中，某科學小組設(shè)計的電路如圖所示，并將實驗結(jié)果記錄在表格中。請回答下列問題。線圈線圈的匝數(shù)/匝電流/安吸引大頭針的數(shù)量A200.2B100.2(1)實驗中，可通過

18、觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，來判斷電磁鐵磁性的強弱。(2)從記錄表的設(shè)計分析，該科學小組在探究時基于的猜想是電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數(shù)和電流大小有關(guān)。(3)若要探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，具體的操作方法是閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片至不同的位置，觀察和記錄電流表讀數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量?！窘馕觥?2)由記錄表可知，實驗中自變量為線圈匝數(shù)和電流大小，因變量為電磁鐵磁性強弱，表現(xiàn)為吸引大頭針的數(shù)量。因此其探究時基于的猜想是電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)和電流大小有關(guān)。(3)若要探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，應保持線圈匝數(shù)不變，改變電流大小，觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量。25在研究植物光

19、合作用的實驗中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的二氧化碳。隨著時間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官中相繼出現(xiàn)了同位素14C(如圖甲，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位)。請據(jù)此回答下列問題。(第25題)(1)14CO2主要是通過圖乙中的_氣孔_進入到葉片中。(2)寫出14CO2在葉肉細胞中被合成有機物的文字表達式：二氧化碳水有機物氧氣。(3)葉片中的14C主要是通過莖中的_韌皮部_(填“外樹皮”“木質(zhì)部”“韌皮部”或“髓”)輸送到該植物的根部。(4)一段時間后，研究小組在容器A外的空氣中發(fā)現(xiàn)了14CO2，請運用所學的知識解釋這一現(xiàn)象。該植物中含有的同位素14C的有機物通

20、過呼吸作用被氧化分解為含有14C的二氧化碳，并通過氣孔散失到周圍的空氣中?！窘馕觥?1)氣孔是氣體交換的門戶，所以14CO2是通過氣孔進入葉片內(nèi)的。(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并且釋放出氧氣的過程。(3)葉片制造的有機物通過韌皮部中的篩管輸送到根部。26某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是底面積為50厘米2、高20厘米的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。操作過程如下：檢查裝置的氣密性。加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15厘米處。將過量的銅粉平

21、鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。(注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計),(第26題)(1)在操作中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口處加入適量的水，A、B中形成液面差，靜置一段時間后，液面差不變，說明裝置不漏氣。(2)有同學認為設(shè)計上述實驗時，可以用木炭代替銅粉，你認為這種說法是否正確？并說明理由。不正確，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，會導致A裝置外的水不能進入A中。(3)在操作結(jié)束時，與裝置A中液面最接近的刻度是12厘米(填整數(shù))。(4)操作中，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保

22、持相平的目的是使A容器內(nèi)外氣壓相等，避免水壓對氣體體積測量的影響。【解析】(1)檢查裝置的氣密性主要采用壓強差法，若容器密封性良好，改變?nèi)萜鲀?nèi)氣壓，則內(nèi)外氣壓將形成壓強差，否則內(nèi)外氣壓最終將相等。(2)該實驗的原理是利用銅粉消耗容器中的氧氣，使容器內(nèi)氣壓減小，在大氣壓的作用下，液面升高，進而測出消耗的氧氣的體積。改用木炭后，木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，導致容器內(nèi)氣壓不變，也就無法測出消耗的氧氣的體積。(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一，A中氧氣占的刻度為15厘米3厘米，因此在操作結(jié)束時，與裝置A中液面最接近的刻度是15厘米3厘米12厘米。27某校科學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法

23、國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做過這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，會生成一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣，并提出了問題：紅熱的鐵與水蒸氣反應生成的氣體是什么？猜想一：生成的氣體可能是氧氣。猜想二：生成的氣體可能是氫氣。為驗證生成的氣體是什么，該組同學在老師的指導下，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并收集反應產(chǎn)生的氣體(裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)。試管A內(nèi)裝有鐵粉，燒瓶B中裝有一定量的水，提供反應所需的水蒸氣。(第27題)(1)該裝置中需加熱的儀器為_AB_(填字母)。(2)根據(jù)已有的知識推測，圖中裝置C在實驗中起到的作用是(B)A. 收集氣體B. 保護實驗裝置

24、C. 干燥作用(3)該組同學對所收集的氣體進一步實驗發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒，同時還生成了一種黑色粉末狀固體。寫出組成黑色固體的元素并說明理由。黑色固體中一定含有Fe、O元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變。(4)寫出試管A中發(fā)生反應的化學方程式：3Fe4H2OFe3O44H2。【解析】(1)根據(jù)題中提供的信息(讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管)可知，裝置A中的鐵粉必須加熱，裝置B也必須加熱使水變成水蒸氣。(2)熄滅加熱設(shè)備，會造成加熱裝置內(nèi)溫度降低，壓強減小，若沒有裝置C，會造成倒吸，水直接進入裝置A，故裝置C起保護作用。(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中只含F(xiàn)e、O、H三

25、種元素，生成的氣體只可能是H2或O2；根據(jù)氣體的性質(zhì)可確定是H2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，可確定生成的黑色固體中一定含有Fe、O元素。四、解答題(第28、29題各8分，第30題9分，共25分)28圖甲是小平為學校辦公樓空調(diào)設(shè)計的自動控制裝置。R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如表所示。已知繼電器線圈的電阻R0為10歐，左邊的電源電壓為6伏，且恒定不變。電流表030毫安量程接入電路，圖乙是電流表表盤。當繼電器線圈中的電流大于或等于15毫安時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊空調(diào)電路則正常工作。溫度t/0510152025303540電阻R/歐600550500450420390360

26、330300(1)該同學將電流表改成了溫度表，通過計算并標出表盤上25 的位置。(2)為了節(jié)省電能，使溫度達到30 時空調(diào)才能啟動制冷，電路中要串聯(lián)多大電阻？,(第28題)【解析】(1)由表可知，25 時熱敏電阻R390歐，則R總RR0390歐10歐400歐，電路中的電流I0.015安15毫安，即25 應該標在15毫安處。(2)啟動制冷時電路中的最小電流I15毫安，電路中的總電阻R總400歐，由表格數(shù)據(jù)可知，30 時熱敏電阻的阻值R360歐，則串聯(lián)電阻的阻值R串R總RR0400歐360歐10歐30歐。(第29題)29實驗室新購買了一批過氧化氫(H2O2)溶液，某興趣小組的同學要測定其質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計如圖所示的裝置，其實驗的操作步驟如下：組裝儀器，并檢查裝置的氣密性；在A、B、C三個儀器中裝入藥品，其中過氧化氫溶液質(zhì)量為50克；用電子秤稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6克；關(guān)閉a處止水夾，打開A儀器的閥門，向錐形瓶中加入全部的過氧化氫溶液，隨即關(guān)閉A儀器的閥門；充分反應后，打開a處止水夾，向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體；第二次稱量整套裝置的總質(zhì)量為497克。(1)