小學(xué)校長聽課評課制度

1、張南洼中心小學(xué)校長聽課評課制度為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好制定的實施，特制定聽課、評課活動制度：一、聽課數(shù)量1、校長每學(xué)期聽課不少很多于60節(jié)。2、副校長、教研組長每學(xué)期聽課長的為數(shù)不少于40節(jié)。3、科任教師每學(xué)期聽課畢業(yè)班不少于30節(jié)。4、學(xué)校組織教師聽優(yōu)秀教師聽課，每學(xué)期一次以上。二、聽課要求1、學(xué)校組織示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)在活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動全體。2、教研組組織的青年教師匯報課，學(xué)科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加備課聽課，且在聽課前在認(rèn)

2、真熟悉教材和學(xué)生實際情況，以便之時聽課時抓住重點(diǎn)和重要。3、該校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先緊急通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案但若相符。教師個人聽課可自行聯(lián)系安排。4、聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真仔細(xì)虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的暴力行為（如帶手機(jī)進(jìn)宿舍），要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄。5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。6、聽課后對教學(xué)效果差、學(xué)生和家長說明反映強(qiáng)烈的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)和教研組指導(dǎo)長要實行跟蹤授課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。三、評課要求1、評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出如愿與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對自己課堂教學(xué)效力的課后反思，激發(fā)全

3、意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動力。2、聽課教職員工教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的消極，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和明確要求建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。3、在充分合議的基礎(chǔ)上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。4.檢查聽課記錄，要注重對評課意見的復(fù)查。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。201*.擴(kuò)展閱讀：小學(xué)教師聽課評課體育教師制度城山學(xué)校教師體制聽課評課制度落實新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，規(guī)章制度是保證。上課、聽課、評課是幼兒園管理的一項學(xué)校重要工作。也是校本教研的一類形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能

4、使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)間接情況，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)簡便優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對教師教學(xué)存在的問題輕易給予指導(dǎo)；另一方面，通過高層領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評課，而令大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)方法改革精神，結(jié)合我校既定，提出如下具體其要求：一、中學(xué)教師聽課要求：（一）聽課節(jié)數(shù)：校長：每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課要覆蓋所有二年級和所有學(xué)科。教師：小學(xué)教師每學(xué)期不少于12節(jié)。（二）聽課形式：1、集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。2、外出學(xué)習(xí)聽課（三）聽課要求：1、聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務(wù)處協(xié)調(diào)，

5、千萬不能因聽課而耽誤教師的學(xué)習(xí)。2、教研組以上者的集體聽課，長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如等待時間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備工作等。3、聽課時，教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不是不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊嚴(yán)。4、要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評。二、教師評課其要求：1、大家著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評課，好的各方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是提出來，以利改進(jìn)和不斷提高。評課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。2、哪一級組織聽課就由哪一級組織評課，并全面落實評課記錄。3、評課要以課程改革理念和的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的優(yōu)先選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等多方面對課堂教學(xué)學(xué)法進(jìn)行全面的評價，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項評課與研究。4、評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后