2021年高中生物備課組教學(xué)工作計劃3篇

1、 3篇 篇1一、指導(dǎo)思想按照校長室提出的創(chuàng)新、跨越、品牌、發(fā)展的新要求，在新度的不斷創(chuàng)新，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展、精品發(fā)展的要求，在道德課點，以教學(xué)重心改革為突破口，以教師隊伍建設(shè)、教科研能力增中的重要作用。二、現(xiàn)狀分析：1、潤揚生物備課組包括三個年級，班級數(shù)多，共16 個。班級類型多，高一年級分強(qiáng)化班和普通班，高二年級分選修班、必修班，其中選修班有強(qiáng)化班和普通班，分層教學(xué)的難度大;2、從學(xué)情看，存在一批學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度差、學(xué)習(xí)能力缺乏的后進(jìn)生需要幫助;3、從備課組看，本備課組現(xiàn)有教師五位，分散在三個年級，兩個校區(qū)，給集體備課帶來一定的困難;潤揚生物備課組去年剛剛組建，沒有固有模式可循，需

2、要不斷思考、不斷創(chuàng)新。三、工作目標(biāo)教育思想的貫徹落實。潤揚生物備課組要努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：高一：1、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，努力形成規(guī)范的生物教學(xué)程序。2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對生物學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);高二：1、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)水平測試的任務(wù)和要求，確保100過關(guān)，努力提高達(dá)A 率;2、選修班級加強(qiáng)對高考命題規(guī)律的研究，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題能力和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。高三：完成復(fù)習(xí)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)知識和基本技能，建構(gòu)知識絡(luò)，注重能力培養(yǎng)，有效提升高考達(dá) B 率。四、措施與方法(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè)1、提高思想境界。態(tài)。2、提高本身素質(zhì)。(1)全組教師認(rèn)真研究新課程、新高考模式。高一教師要側(cè)高二教師要側(cè)重從學(xué)

3、業(yè)水平測試的要求出發(fā)研究新課程;高三教和規(guī)律。(2)注重方式方法。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對，以老帶新。生活。組內(nèi)教師合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)。在集體備課主備人、組內(nèi)公開課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進(jìn)行合理分工，形成本組的最大合力。(3)努力提升全組生物教師教科研水平。每人征訂學(xué)科專業(yè)報刊雜志不少于二種。每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。(二)加強(qiáng)制度建設(shè)落實聽評課工作制度等。(三)加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)從教師層面：1、深化教學(xué)重心前置的改革加強(qiáng)對考試說明、教學(xué)要求的學(xué)習(xí)，積極關(guān)注新化，提高教學(xué)的有效性。認(rèn)真編制、落實好導(dǎo)學(xué)案，并充分利用好答疑卡。精講重點、難點，聯(lián)系熱點;精練主要是

4、強(qiáng)化訓(xùn)練解題能力和方易錯易混點，反復(fù)練，練反復(fù)。強(qiáng)抓默寫，落實基礎(chǔ)。2、抓好備課組的常規(guī)工作加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，統(tǒng)一課堂練習(xí)。效方法。加強(qiáng)聽評課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，提高效能。作業(yè)要加強(qiáng)針對性、典型性、開放性、創(chuàng)新性。作業(yè)的編利于拓展學(xué)生的能力。交流。保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期高一完成必修一;高二選修班完成必修三和選修三第一、二單元的學(xué)習(xí);必修班完成必修三的學(xué)習(xí)和必修一的復(fù)習(xí);高三結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。3、扎實推進(jìn)分層教學(xué)。對于高一和高二必修班：措施：加強(qiáng)思想工作，使他們從思想

5、上重視這門課程。提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性。低起點。適當(dāng)訓(xùn)練，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固。對于高二選修和高三年級：措施：課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。強(qiáng)化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們在基礎(chǔ)題上少失分。作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。的作業(yè)，進(jìn)行個別指導(dǎo)。指導(dǎo)他們自己進(jìn)行課外鉆研。4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。特別注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程，勇合作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學(xué)習(xí)效率。從學(xué)生層面：1、引導(dǎo)學(xué)生樹立虛

6、心、專心以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自我反思的能力，教師編制一些糾錯型試題幫助學(xué)生反思，解與記憶，反思思維規(guī)律。 篇2一、工作思路素質(zhì)教育的教學(xué)方式。二、參與組員肖彥春、何偉靜三、時間每周周二上午四、地點高三辦公室五、工作任務(wù)1、學(xué)習(xí)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理;2、研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;3、落實公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長;4、結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)

7、校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。5、建立課件庫件。為建立課件庫做準(zhǔn)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件。最終進(jìn)行編輯。6、做好生物課題實驗課前準(zhǔn)備的研討及實際操作是本課題的必要前提六、形式研討：1、課程進(jìn)度2、每課時的重難點3、相關(guān)實驗分析4、檢測學(xué)案題選編、考試分析 篇3一、指導(dǎo)思想按照校長室提出的 創(chuàng)新、跨越、品牌、發(fā)展 的新要求，在制度的不斷創(chuàng)新，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展、精品發(fā)展的要求，在道德力點，以教學(xué)重心改革為突破口，以教師隊伍建設(shè)、教科研能力增強(qiáng)為主要內(nèi)容，努力提高生物學(xué)科教育教學(xué)水平，在自主、規(guī)范、創(chuàng)新、高效等方面加強(qiáng)備課組

8、建設(shè)，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。二、現(xiàn)狀分析：1、潤揚生物備課組包括三個年級，班級數(shù)多，共16 個。班級類型多，高一年級分強(qiáng)化班和普通班，高二年級分選修班、必修班，其中選修班有強(qiáng)化班和普通班，分層教學(xué)的難度大；2、從學(xué)情看，存在一批學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度差、學(xué)習(xí)能力缺乏的后進(jìn)生需要幫助；3、從備課組看，本備課組現(xiàn)有教師五位，分散在三個年級，剛組建，沒有固有模式可循，需要不斷思考、不斷創(chuàng)新。三、工作目標(biāo)教育思想的貫徹落實。潤揚生物備課組要努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：高一：1、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，努力形成規(guī)范的生物教學(xué)程序。2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對生物學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；高二：

9、1、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)水平測試的任務(wù)和要求，確保100過關(guān)，努力提高達(dá)A 率；2、選修班級加強(qiáng)對高考命題規(guī)律的研究，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題能力和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。高三：完成復(fù)習(xí)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)知識和基本技能，建構(gòu)知識絡(luò)，注重能力培養(yǎng)，有效提升高考達(dá) B 率。四、措施與方法（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)1、提高思想境界。明確 五嚴(yán) 質(zhì)態(tài)。2、提高本身素質(zhì)。（1）全組教師認(rèn)真研究新課程、新高考模式。高一教師要趨勢和規(guī)律。（2）注重方式方法。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對，以老帶新。生活。組內(nèi)教師合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)。在集體備課主備人、組內(nèi)公開課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進(jìn)行合理分工，形成本組的最大合力。（3）

10、努力提升全組生物教師教科研水平。每人征訂學(xué)科專上。（二）加強(qiáng)制度建設(shè)落實聽評課工作制度等。（三）加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)從教師層面：1、深化教學(xué)重心前置的改革（1）加強(qiáng)對考試說明、教學(xué)要求的學(xué)習(xí)，積極關(guān)的變化，提高教學(xué)的有效性。（2）認(rèn)真編制、落實好導(dǎo)學(xué)案，并充分利用好答疑卡。（3）努力踐行教學(xué)重心前置的教學(xué)模式。精講、精練提高效率。精講重點、難點，聯(lián)系熱點；精練主要是強(qiáng)化訓(xùn)練解題能程中的易錯易混點，反復(fù)練，練反復(fù)。強(qiáng)抓默寫，落實基礎(chǔ)。2、抓好備課組的常規(guī)工作（1）加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，統(tǒng)

11、一課堂練習(xí)。關(guān)注學(xué)情，解答學(xué)生疑惑，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。（2）加強(qiáng)聽評課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，提高效能。（3）作業(yè)要加強(qiáng)針對性、典型性、開放性、創(chuàng)新性。作業(yè)的編制緊扣當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，題目的編選要有利于鞏固學(xué)生的知識、有利于拓展學(xué)生的能力。（4）提高考試效能。備課組教師要認(rèn)真研究考試大綱、研論多交流。（5）保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期高一完成必修一；高必修三的學(xué)習(xí)和必修一的復(fù)習(xí)；高三結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。3、扎實推進(jìn)分層教學(xué)。（1）對于高一和高二必修班：措施：的主動性、積極性。低起點。適當(dāng)訓(xùn)練，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固。（2）對于高二選修和高三年級：措施：強(qiáng)化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們在基礎(chǔ)題上少失分。作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。的作業(yè)，進(jìn)行個別指導(dǎo)。