淺談現(xiàn)代學(xué)校特色建設(shè)

1、淺談現(xiàn)代學(xué)校特色建立【摘要】跨入二十一世紀(jì)，新的時代賦予我們新的使命，學(xué)校教育更顯其重要性。隨著體制改革，大中專學(xué)校并軌，學(xué)校內(nèi)部體制改革必不可少。要辦好一所學(xué)校，必需要創(chuàng)立自己的特色，要從教育思路、教師隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)方法等多方面入手，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)籌安排，用新思路、新感覺、新方法去建立學(xué)校，爭取早日有所打破，重現(xiàn)輝煌?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校特色；建立；創(chuàng)新意識現(xiàn)代學(xué)校教育，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，從中職中技到高職高技，形形色色，多種多樣。各有各的任務(wù)，各有各的特色。何謂特色就是指一個人或一個事物與眾不同又特別優(yōu)異之處，這就是特色。何謂辦學(xué)特色，就是一所學(xué)校的整體辦學(xué)思路或在各項工作中所表現(xiàn)出來的積極

2、的與眾不同的方面。筆者通過在體校的多年工作，深有感觸，充分認(rèn)識到現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)必需要獨具特色。一、要有新時代的創(chuàng)新意識作為一名成功的校長對學(xué)校的指導(dǎo)首先是教育思想的指導(dǎo)。要引導(dǎo)教師樹立一種創(chuàng)辦特色學(xué)校的意識，這種意識就是創(chuàng)新意識，學(xué)校特色建立的核心就是創(chuàng)新。有“新才有“特。創(chuàng)新意識是孕育辦學(xué)特色的溫床，沒有它就沒有抓好學(xué)校工作的激情，學(xué)校特色建立就無從談起。因此，在日常的學(xué)校工作中，要有一種不墨守陳規(guī)，使工作更上一層樓的進(jìn)取心，要有把工作做大做強(qiáng)超越別人的信心和決心，更要有憂患意識。俗話說“生于憂患，死于安樂，作為校長，決不能安于現(xiàn)狀或小有成績就沾沾自喜，不要只看到自己的長處，看不到自己的短處，

3、更不要拿自己的長處比別人的短處。要經(jīng)常檢查自己，反省過去的工作，借鑒人家成功的經(jīng)歷。事實證明，一旦有了創(chuàng)新意識，就要有行動，要義無反顧地去施行。切忌校長被一些雜務(wù)纏身，甚至隨著歲月的流逝，變得得過且過、麻木不仁，不僅進(jìn)取心減弱，連創(chuàng)新的興趣也沒有了。學(xué)校工作成了一種不得不盡義務(wù)和不得不完成的例行公事，自然也就沒有辦學(xué)特色可言了。二、要有現(xiàn)代化的教師隊伍教師是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和動力所在，精神和力量所依。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊伍去施行，只有把校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為每個教師的行動，并持之以恒地努力施行，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。因此，學(xué)校必須

4、非常重視教師隊伍的建立和培養(yǎng)。圍繞學(xué)校特色主題，堅持不懈地組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價值觀、科學(xué)開展觀，達(dá)成共同的行動目的。廣闊教師學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)相長。同時教研教改相得益彰，就能收到異曲同工的效果。中等專業(yè)學(xué)校要有自己的拳頭專業(yè)，同時更要有拳頭專業(yè)的帶頭人，所設(shè)專項要教得活、打得開、推得出，那樣就更具有吸引力。要利用上公開課、示范課、論文比賽，參加國、盛市、?？蒲谐晒u癬學(xué)校輔導(dǎo)等多種訓(xùn)練和活動，促進(jìn)教師教育教學(xué)程度的進(jìn)步，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、要有標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境校園文化環(huán)境是影響教育效果的重要手段和支配力量。把營造優(yōu)良的校園環(huán)境作為自己治校理論的根本理念，在

5、校園最顯眼的地方，將“校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)制成版面，使師生一進(jìn)校園就一目了然。圖文并茂的?學(xué)生手那么?、?學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?等內(nèi)容，讓學(xué)生在閑暇之余就能知道哪些該做、哪些不該做，從而有效地標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。教學(xué)樓上的德育走廊，使學(xué)生抬頭就能理解我國悠久的歷史、豐富的文化和革命先輩那種不屈不撓的斗爭精神，從而激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的情感，使他們進(jìn)一步理解昨天、把握今天、充滿信心和智慧去創(chuàng)始明天。墻壁上懸掛的名人名言時刻提醒告誡學(xué)生“勤能補(bǔ)拙、“學(xué)無止境、“有付出就有收獲、“成功后必定報效祖國，宣傳欄內(nèi)榮譽(yù)榜上優(yōu)秀運發(fā)動與教練員的照片、事跡，給學(xué)生精神上的鼓舞，讓他們發(fā)奮圖強(qiáng)、奮斗

6、不息。我們的學(xué)校假設(shè)從細(xì)微處著眼，真正做到讓每塊墻壁說話，一定會起到良好的育人效果。同時要注意將有形的物資文化環(huán)境與學(xué)校特有的無形精神文化有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮潛移默化的育人功法，使人一走進(jìn)校園就能感受到其獨具特色的魅力，增加學(xué)校的凝聚力。四、要有特色化的才能訓(xùn)練學(xué)校對學(xué)生才能訓(xùn)練的選擇與強(qiáng)化，在很大程度上決定著學(xué)生才能系統(tǒng)的構(gòu)成，因此，才能訓(xùn)練的選擇實際上是一種人才培養(yǎng)形式的選擇，是治校者外在價值觀的表達(dá)，是學(xué)生素質(zhì)建構(gòu)的核心要素，對人才的培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)特色的形成都具有至關(guān)重要的作用?；诖?，學(xué)校要求廣闊教師以課堂教學(xué)為主陣地，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展才能訓(xùn)練，讓學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的才能，為終生開展奠基。除此之外，學(xué)校應(yīng)開展各種活動，如：小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、藝術(shù)節(jié)等。讓學(xué)生廣泛參與，訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們具有堅強(qiáng)的信心、必勝的決心、堅忍不拔的毅力，具有面對困難、解決困難的勇氣和才能。久而久之，學(xué)生的智力得到開發(fā)，其理解才能、應(yīng)用才能、動手才能、表達(dá)才能等有了很大進(jìn)步。學(xué)校的籃球隊經(jīng)常參加比賽，武術(shù)隊、保安專業(yè)班經(jīng)常進(jìn)展體能表演，幼師班進(jìn)展文藝會演等等，激發(fā)學(xué)生的特色才能訓(xùn)練，鼓舞他們的學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、結(jié)論新形勢下要辦好一所學(xué)校，一定要有他自己的特色。這種特色不僅