五年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)與生活》教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan 20 20 學(xué)年度 第_學(xué)期 任教學(xué)科_任教年級_任教老師_xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)與生活教學(xué)設(shè)計課 題 數(shù)學(xué)與生活（粉刷墻壁）課 型 新 授 課 課 時 1 課 時知識目標通過計算粉刷面積明白利用面積相關(guān)知識解決實際問題時，那些面需要算那些面不需要算能力目標發(fā)展實際調(diào)查解決問題的能力。綜合應(yīng)用圖形的面積、計算等教學(xué)目標知識解決生活的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。情感目標 培養(yǎng)學(xué)生樂意合作喜好數(shù)學(xué)的情操感受數(shù)學(xué)來源于生存體驗勝利的歡喜教學(xué)重

2、、難 點 教學(xué)重、難 點 難點綜合應(yīng)用圖形的面積計算等知識解決生活的問題在合作中實現(xiàn)資源互補在操作中發(fā)展解決問題的綜合能力米尺三角尺繩子等測量工具教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言 預(yù) 設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè)一創(chuàng)境激疑1復(fù)習(xí)鋪墊個別作答2 、創(chuàng)設(shè)生活情境，引出探究問題。（1（課件出示工人師傅粉刷教室的圖景）工人師傅在干什么？你看圖質(zhì)疑工人師傅需要粉刷墻面的面積是多少平方米？（相機板書課題）（2）問題追加：工人師傅除了粉刷之前除了要弄清粉刷面積還得做哪明探究問題這節(jié)課我們一起探討同學(xué)們所提出的問題。二互動解疑1探討解決方案育人猶如春風(fēng)化雨授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachi

3、ngplan要想解決同學(xué)們所提的問題聽取匯報教師隨機展示匯報探究方案（1，教室前后黑板共多少塊？分別測量每塊黑板的剎那感和寬。（2教室左右兩面墻共有多少個窗戶多少個門？分別測量每個窗戶的長和寬每個門的長和寬（3左右兩面墻（除去窗戶和門的面積分別為 （平方米和 （相互學(xué)習(xí)理解相互學(xué)習(xí)理解 （4如果想粉刷除去地面以外的五面墻那么需要粉刷的墻壁面積總和約為（平方米2小組合作按剛才的思路尋找想要的答案合作提示：小組內(nèi)要明確分工，測量得到的數(shù)據(jù)要記錄好；先測量好所有數(shù)據(jù)再計算3組代表匯報結(jié)論三啟思導(dǎo)疑在計算教室粉刷面積時大家是不是計算了四面墻的面積總和就 （結(jié)合實際考慮 計算實際粉刷面積時要注意不粉刷部分面積的從總面積中減去四實踐運用課本37 頁練一練獨立完成（學(xué)生做題前啟發(fā)思考，工人師傅在用涂料粉刷墻壁時，會出現(xiàn)什么樣的情況以幫助學(xué)生理解實際粉刷時會出現(xiàn)的“損耗”的原因）五總結(jié)評價育人猶如春風(fēng)化雨授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)