美術(shù)《標志的設(shè)計》教學方案設(shè)計

1、第 第 頁美術(shù)標志的設(shè)計教學方案設(shè)計大量的信息、高度的概括、濃縮在極簡練、標識的設(shè)計美觀的圖形中，在人們視覺中形成深刻的印象，從而達到宣揚的目的。因此在形的選擇與設(shè)計上就要做到一形多用，標識的設(shè)計既要信息傳達精確，有要做到形象美觀、簡練，而組合形式更要單純，標識的設(shè)計整體形象又需要性格鮮亮，設(shè)計要求是比較高的。通過分析與作業(yè)訓練，能使同學了解不同類別的標識的設(shè)計特點，學習運用不同方法進行創(chuàng)作設(shè)計，最終使同學掌控用形來傳遞信息，表達概念與情感的技能。本課是為同學學習和了解標識設(shè)計而設(shè)置的。人們用形來表情達意是不言而喻的。而標識在這方面表現(xiàn)的尤為典型。教學目的：知識目標：了解標識的分類和功能以及設(shè)

2、計的創(chuàng)作特點；技能目標：培育同學的觀測、想象、制造思維技能和觀賞評議技能。教學重點和難點由于標識的劇烈有用性，確定本課的重點是標識的藝術(shù)特征。它對同學初步觀測分析標識有重要意義，由于同學繪畫水平不同和觀測生活的感受不同，所以把難點定為創(chuàng)新意識的培育。教學程序：導入：同學們好，有一種飲料風靡全世界，大家想知道是什么嗎？ 展示可口可樂廣告紙，現(xiàn)在我們知道這種飲料是什么了嗎？同學回答可口可樂。為什么在沒有任何說明的狀況下我們就可以識別出來呢？同學回答：由于上面顯示了可口可樂的標識。由于標識是一種視覺識別符號，它在生活中如同語言，起著傳遞信息的作用。它通過精練的藝術(shù)形象，使人一目了然，具有很強的概括性

3、和象征性，所以我們稱標識設(shè)計為視覺的語言。今日就讓我們一起來學習標識設(shè)計板書課題。一、 標識的起源：標識的起源(可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選用一種認為與自己有特別神奇關(guān)系的動物或自然物象作為本氏族或部落的非常標記。如女媧氏族以蛇為圖騰，還有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰。炎黃子孫那么是以龍做為自己的圖騰，最初人們將圖騰刻在居住的洞窟和勞動工具上，后來就作為戰(zhàn)役和祭祀的標識。國家產(chǎn)生以后，又演化成國旗、國徽。所以說國旗又是一個象征國家的標識。我們每一個中國人都應(yīng)當喜愛象征祖國的國旗、國徽，自覺的維護國家形象和尊嚴。二、 解讀標識的不同種類：標識的種類繁多，我們知道的有運動標識

4、、旅游標識、交通標識、警告標識、禁止標識、企業(yè)標識、汽車標識等等。三、看書上的不同標識。你認為標識應(yīng)當包涵哪幾要素？舉例說明。要素：1、結(jié)合詳細狀況設(shè)計2、標識的形象：有詳細的、抽象的3、色調(diào)的冷暖4、標識說明四、 解讀北京2022年奧運會標識，結(jié)合四要素談：會徽標識狀如中國印章，圖似運動人形，色呈喜慶激烈，設(shè)計者選中國印進行創(chuàng)作，意在展示中國源遠流長的絢爛文化和悠久歷史，同時印章又是一種誠信的標識，也寓意北京勝利舉辦奧運會的莊重承喏和必勝信心。把漢字“京”應(yīng)用書法形式奇妙幻化成一個張開雙臂迎接成功的運動人形，會徽的主體標識選用紅色，吉利、喜慶、激烈的紅色，寓意北京2022年紅紅火火。五、作業(yè)安排今日我們學習了標識的類別、設(shè)計要素，看了這么多的標識，大家想不想也成為一名設(shè)計師，現(xiàn)在，我這里有幾個標識需要大家來設(shè)計，大家有沒有信心來完成這些設(shè)計？同學分組設(shè)計標識，老師做指導。1、選書中你最喜愛的一個標識進行臨摹，并