孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通

1、Word - 53 -孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通家長(zhǎng)可利用接送孩子的時(shí)間視時(shí)機(jī)和老師談一會(huì)兒，尤其是每天下午接孩子時(shí)，時(shí)間比較充裕，通過(guò)這樣的溝通和溝通，師生之間更加了解，也能更好的關(guān)心孩子適應(yīng)幼兒園。2、利用網(wǎng)路巧溝通老師和家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)路視頻來(lái)聯(lián)系。增加直觀有效的聯(lián)系和溝通，雙方更較以前坦誠(chéng)布公了;還可以通過(guò)E-mail的形式，通過(guò)網(wǎng)路聯(lián)系可以做比較開(kāi)放的溝通!3、把老師當(dāng)作伴侶對(duì)一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，入園意味著對(duì)珍寶的放手和對(duì)老師的信任。信任是人與人成為伴侶最基本的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很簡(jiǎn)單和幼兒園老師成為伴侶。孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇2敬重的各位家長(zhǎng)：你們好，首先感謝各位家

2、長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。信任在座的各位家長(zhǎng)都是關(guān)懷你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活狀況的。在此之前，有很多家長(zhǎng)由于工作忙，對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)的什么，學(xué)的怎么樣，都不是很了解，只有一個(gè)模糊的印象。那么盼望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)伴侶們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的狀況，有一個(gè)更詳盡的了解。首先，我介紹一下我們大班老師的配備狀況。大班目前有兩位老師。我姓王，是大班的主班老師，這學(xué)期將擔(dān)當(dāng)本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)當(dāng)本班的教學(xué)工作，保育老師正在配備當(dāng)中。這學(xué)期很興奮能夠擔(dān)當(dāng)大班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一

3、些見(jiàn)解，在日常生活中，我會(huì)去關(guān)懷，愛(ài)惜這些孩子們。但是在做錯(cuò)事情的時(shí)候，我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒訂正錯(cuò)誤，我盼望這些孩子們不僅能夠?qū)W到許多學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)習(xí)力量的培育以及好的生活習(xí)慣。我們今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：一、 班級(jí)狀況的分析二、 大班學(xué)習(xí)課程的介紹三、平安問(wèn)題四、家長(zhǎng)協(xié)作問(wèn)題五、關(guān)于體智能一、 班級(jí)狀況分析這學(xué)期本班幼兒共有24名，男生12名，女生12名，男女比例比較均衡。大班的小伴侶都是剛從中班升上來(lái)的，在學(xué)習(xí)力量以及生活自理力量方面都需要加強(qiáng)培育。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，留意力不集中或者留意力的長(zhǎng)久性不夠，不能夠長(zhǎng)期性地堅(jiān)持著去做一些事情。學(xué)校的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的，這要求

4、幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒留意力這方面的培育。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不仔細(xì)，很馬虎，總是不能很好地整理自己的物品，喜愛(ài)把東西隨便擺放，沒(méi)有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，喜愛(ài)根據(jù)自己的性格隨便來(lái)做事情，愛(ài)動(dòng)手做一些小動(dòng)作來(lái)影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。盼望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)，得到一個(gè)很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹大班本學(xué)期主要的課程有教育局規(guī)定五大領(lǐng)域(藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì))教材豚豚活動(dòng)包、(幼小連

5、接)拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)(半日活動(dòng))、大帶小活動(dòng)等等。首先來(lái)說(shuō)一下拼音，大班的拼音教材是選用陽(yáng)光幼教的早期教育讀本，這本書(shū)是依據(jù)教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要編寫(xiě)，該課程包括幼兒全部的單韻母和聲母的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容以?xún)焊璧男问綄?dǎo)入，趣味性十足。蒙學(xué)，數(shù)學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)是比較重要的，主要是訓(xùn)練幼兒的規(guī)律思維力量和空間想象力，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。英語(yǔ)，大班采納的英語(yǔ)教材是托福幼兒英語(yǔ)，該教材由托福幼兒英語(yǔ)教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂(lè)，將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜愛(ài)的形式變現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)單元都有已經(jīng)設(shè)置好的多媒體課件，而且內(nèi)容特別豐富，里面還包含有親子英語(yǔ)書(shū)本，需要孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)完

6、成。幼兒園引進(jìn)了一臺(tái)多媒體一體機(jī)，它可以使一些在一般條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)或無(wú)法觀看到的過(guò)程與現(xiàn)象生動(dòng)而形象地顯示出來(lái)。它不僅能以聲像結(jié)合、圖文并茂的方式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，而且能給幼兒供應(yīng)良好的外部條件。運(yùn)用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺(jué)造型和豐富多樣的聽(tīng)覺(jué)刺激，這就增加了教學(xué)魅力，能關(guān)心幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培育幼兒的認(rèn)知愛(ài)好，從而促進(jìn)其認(rèn)知力量的進(jìn)展另外，多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量。三、 平安問(wèn)題1. 孩子每天最好讓家長(zhǎng)親自來(lái)接送，若家長(zhǎng)有事讓別人代接，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系，為了平安考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候，不要把孩子送到門(mén)口讓孩子自己進(jìn)來(lái)，大班

7、的孩子比較活動(dòng)好動(dòng)，喜愛(ài)跑動(dòng)，簡(jiǎn)單摔著，再者幼兒的平安意識(shí)不強(qiáng)，還是需要家長(zhǎng)多費(fèi)心看護(hù)。2. 大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，主要以學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)為主。盼望各位家長(zhǎng)在幼兒放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 每天給幼兒預(yù)備兩條潔凈的隔汗毛巾，由于現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會(huì)出許多汗，秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防。4. 不要給幼兒佩戴珍貴的飾品來(lái)園，一是平安問(wèn)題，怕幼兒睡覺(jué)時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話(huà)也不好找回，也不好說(shuō)責(zé)任在于誰(shuí)。四、家園協(xié)作問(wèn)題1、大班是為孩子上幼小連接做預(yù)備的階段，這時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅(jiān)持讓幼兒來(lái)園，若有事情不能

8、來(lái)園要準(zhǔn)時(shí)和本班老師聯(lián)系。假如家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)告知本班老師，便于老師和家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。2、請(qǐng)坐校車(chē)的小伴侶的家長(zhǎng)每天查看接車(chē)本，大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家長(zhǎng)在家要督促并指導(dǎo)。每天看完后要在接車(chē)本上面簽字，這樣老師也知道家長(zhǎng)看過(guò)，這樣老師也會(huì)比較放心。3、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹。十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31)。11月中旬將開(kāi)展老師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦辭舊迎新活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)支配好時(shí)間，來(lái)參與我們的活動(dòng)。五、關(guān)于體智能。為了提升幼兒園的整體進(jìn)展水平，幼兒園引進(jìn)了體智能這一特色體育活動(dòng)，該體育活動(dòng)由體智能專(zhuān)業(yè)男老師授課，男老師的臨校授課，可彌補(bǔ)

9、幼兒教育長(zhǎng)期以來(lái)全面由女老師任教對(duì)幼兒健全共性成長(zhǎng)帶來(lái)的不利之處，轉(zhuǎn)變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽(yáng)剛不足的現(xiàn)狀。通過(guò)布滿(mǎn)陽(yáng)剛氣息的男老師激情帶動(dòng)，可提升幼兒機(jī)能、增加體質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，培育活潑開(kāi)朗、英勇堅(jiān)決、頑強(qiáng)自信等良好共性。同時(shí)幼兒體能教學(xué)，就是引導(dǎo)幼兒潛在力量的進(jìn)展，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的力量，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力。費(fèi)用方面幼兒園和家長(zhǎng)各擔(dān)當(dāng)一半，每位幼兒一個(gè)學(xué)期150元(共16節(jié)課，每節(jié)課時(shí)費(fèi)20元)，該課程以班級(jí)為單位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，所以盼望各位家長(zhǎng)都能重視自己的孩子進(jìn)展，來(lái)參與這個(gè)有益的體智能課程。若家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)會(huì)后可以和本班老師溝通與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎

10、各位家長(zhǎng)提出好的建議。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，今日的家長(zhǎng)會(huì)就先開(kāi)到這里，感謝大家!孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇3幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)夏天的赤峰，酷暑中透著一絲絲涼快。在今年的這個(gè)季節(jié)里，我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，即將走進(jìn)學(xué)校的課堂。小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少幼兒園里，我們漸漸長(zhǎng)大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。在這里，知道了飛機(jī)和大炮;在這里，學(xué)會(huì)了一切從零的開(kāi)頭;在這里，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做;在這里，有媽媽一樣暖和的懷抱一劃教我們寫(xiě)字，一字一詞

11、教我們童謠。聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們唱歌。小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。園長(zhǎng)呀，老師呀，做飯的老奶奶為了我們吃飽，睡好，玩得好。你們多辛苦，我們都知道當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。當(dāng)我淘氣搗蛋，弄壞玩具，是你告知我，那樣做不是乖寶寶。午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱;兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候飛走的小鳥(niǎo)還會(huì)回巢。我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今日的成果作為回報(bào)。我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今日的成果作為回報(bào)。今日，是我最終一次站在這里，和老師、小伴侶在一起，我是多么高興。再過(guò)幾天，我就要進(jìn)學(xué)校，做個(gè)一班級(jí)學(xué)校生，坐在光明的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字，多么神氣!友愛(ài)的老

12、師，我有很多話(huà)想說(shuō)給您：三年前我次到這里，玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣;今日，站在這里的還是我自己，臉上再也沒(méi)有泥，手套襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，懂得了許多道理。友愛(ài)的老師，我從心底感謝您!再見(jiàn)吧，老師，以后我肯定來(lái)看您，孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇4在我的記憶中，還深刻的留著孩童時(shí)期，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈祥，讓我感受到了無(wú)限的暖和;老師那循循善誘的言語(yǔ)，一步步指引我走向勝利的彼岸。自那時(shí)起，我暗下決心，我要做一名幼兒老師，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。兩年前，我最終如愿以?xún)敚貏e光榮的加入到人民老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái)。帶

13、著蓬勃的朝氣，滿(mǎn)腔的熱忱，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的抱負(fù)。工作中，我以老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，為人師表。現(xiàn)小結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)方面，依據(jù)(綱要)精神，發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒進(jìn)展為主旨，促進(jìn)幼兒各方面的和-諧進(jìn)展。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我樂(lè)觀參與園里組織的各種培訓(xùn)，如參與每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)園去參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累了更多的教育教學(xué)閱歷。此外，為提高自己的技能方面，我也樂(lè)觀利用課余時(shí)間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也樂(lè)觀地向老老師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教，通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，也為我積累了不少學(xué)問(wèn)，同時(shí)，我們園也通過(guò)了以老帶新的活動(dòng)，讓老老師來(lái)聽(tīng)課，從而發(fā)覺(jué)不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新老師從中獲得好

14、的閱歷，而且也能做到相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)的支配，不斤斤計(jì)較。且樂(lè)于助人，自覺(jué)主動(dòng)。待人坦誠(chéng)熱忱，急躁對(duì)待幼兒。親切對(duì)寶寶，笑臉迎家長(zhǎng)。對(duì)待工作仔細(xì)，每星期都按時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)方案，樂(lè)觀預(yù)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進(jìn)步。二、作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前，做在前，從不計(jì)較個(gè)人得失，有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分呈現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，為課前預(yù)備教具、為其次天順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

15、班級(jí)管理工作看似小，但做好它并不簡(jiǎn)單，由于我們班上的老師默契協(xié)作，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及嬉戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的贊揚(yáng)。三、家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，常常換位思索，了解家長(zhǎng)的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還常常把好的教育閱歷介紹給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到許多育兒學(xué)問(wèn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的老師形象。到處留心，事事專(zhuān)心，取得了肯定的成果。到處留心，事事專(zhuān)心是我的座右銘。只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào);只有更好，沒(méi)有最好。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，在今后的工作

16、中，我將以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決教育中的新?tīng)顩r，爭(zhēng)取更好的成果。小結(jié)四：幼兒園新老師工作小結(jié)初為人師，一切都感到那么生疏，而又那么的新奇，當(dāng)時(shí)的我剛走出學(xué)校的大門(mén)，帶著青春的風(fēng)采和對(duì)將來(lái)生活憧憬走進(jìn)了幼兒園，走入了小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當(dāng)那群可愛(ài)的孩子們叫我聲歐陽(yáng)老師時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自身的轉(zhuǎn)變，才知道自已由一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名光榮的人名老師。孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇5不亂吃東西活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒透過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的潛力?；顒?dòng)預(yù)備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組

17、一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物2.過(guò)期的食物3.腐爛變質(zhì)的食物4.假冒、劣質(zhì)的食物5.沒(méi)洗潔凈的食物活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.老師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”2.幼兒相互溝通爭(zhēng)論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你是否有這樣做過(guò)?”3.老師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片1.老師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎?”2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“這些東西為什么不能吃?”3.老師適當(dāng)小結(jié)三、嬉戲打算對(duì)錯(cuò)1.老師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?！?.老師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成損害;冷的東

18、西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急。四、操作活動(dòng)1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃?2.老師巡回觀看，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能專(zhuān)心參與，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，透過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的平安意識(shí)。孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇6敬重的各位家長(zhǎng)：你們好!特別興奮你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的任課老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示誠(chéng)心的感謝!一、班級(jí)狀況 首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況：班級(jí)人數(shù)是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力進(jìn)展比

19、較均衡，生活習(xí)慣比較好，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，動(dòng)手力量比較強(qiáng)，自理力量普遍較好。 二、介紹本學(xué)期工作方案1、重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進(jìn)展?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的。幼兒園教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所進(jìn)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、力量都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒愛(ài)好

20、、提高幼兒力量和培育幼兒的習(xí)慣為主。 2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)嘉獎(jiǎng)他們，他們會(huì)很快樂(lè)的把自己的星星貼在走廊外面的自己展現(xiàn)作品版上，還相互比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)力量還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果特別好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)比本月小明星。分別被評(píng)為愛(ài)學(xué)習(xí)小星懂事乖寶寶和講衛(wèi)生小天使等。以后每個(gè)月我們還要連續(xù)開(kāi)展本月小明星活動(dòng)。盼望在家長(zhǎng)樂(lè)觀的協(xié)作下，會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。 本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、老師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，

21、加深家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。在教室外的家長(zhǎng)園地中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們特別盼望能在家長(zhǎng)園地中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，假如我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加開(kāi)心的成長(zhǎng)。 三、家長(zhǎng)協(xié)作工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一下工作1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，任課老師7：00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)同學(xué)。2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子

22、，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。3、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。 4、 家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并把書(shū)包整理好。四、征求家長(zhǎng)看法和要求 為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。 (家長(zhǎng)們提看法)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參與。孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇7羅伯特歐言文說(shuō)：人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福。身為一名幼兒老師，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在擔(dān)當(dāng)著教書(shū)育人的責(zé)任，更從中獲得到真實(shí)的幸福，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共

23、同生活的樂(lè)趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著，我幸福著!或許有人會(huì)說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言?甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教學(xué)校，教不了學(xué)校的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必需是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng)，一個(gè)富人匆忙走過(guò)，窮人問(wèn)：你在忙什

24、么?富人回答：我在忙事業(yè)!窮人說(shuō)：你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢(qián)了!不同的人有不同的幸福，富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的勝利中感受幸福，而窮人則為閑適的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒服心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲老師好!，我立刻感覺(jué)幸福;被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)：老師，您臉上的疙瘩好多了!那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)：老師，你穿上這件衣服真美麗!我立刻覺(jué)得自己成了童話(huà)王國(guó)中的公主，漂亮而又幸福!看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi)。幸福，是孩子母親遇見(jiàn)我，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交

25、換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。幸福時(shí)刻陪我左右!每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候，假如我哪天沒(méi)去上班，孩子們會(huì)反復(fù)叨念：王老師怎么還不來(lái)?正高爾基所說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育好孩子。幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作。做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛(ài)的力氣。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜美。我和全部平凡的幼兒老師一樣，專(zhuān)心實(shí)踐著愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式。每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會(huì)微笑著站在教

26、室門(mén)口迎送班里的每一個(gè)小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。真誠(chéng)地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真實(shí)的關(guān)懷和陽(yáng)光般的暖和，也讓家長(zhǎng)感染到我的歡樂(lè)心情，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)溝通，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈，也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心，舒心。在愛(ài)的嘗試中，我一每天地轉(zhuǎn)變，變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了媽媽。孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇8再見(jiàn)了，我的老師媽媽!再見(jiàn)了，我的老師媽媽?zhuān)袢?，我就要畢業(yè)離開(kāi)

27、幼兒園。站在這里，我要對(duì)您說(shuō)很多心里話(huà)記得那時(shí)我剛?cè)胗變簣@，是那么緊急、那么膽小可怕，是您每天鼓舞我進(jìn)步陪著我長(zhǎng)大，我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)漂亮的家;我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，由于，就在今日我將畢業(yè)啦，離開(kāi)關(guān)懷我三年的老師媽媽?zhuān)倚睦锸悄敲瓷岵坏?，說(shuō)聲再見(jiàn)眼角就會(huì)靜靜掛著小淚花。友愛(ài)的老師我的好媽媽?zhuān)陙?lái)，是您讓我每天在變化上課時(shí)，您教給我學(xué)問(wèn)和本事，我學(xué)會(huì)了唱歌，還會(huì)畫(huà)畫(huà);嬉戲時(shí)，您和我一起拍手歡樂(lè)還把我夸;睡覺(jué)時(shí)，您的故事總在我的夢(mèng)里開(kāi)花;我不僅是您倍加寵愛(ài)的小天使，也是您攙扶著長(zhǎng)大的丑小鴨;我不僅是您三年培育出的金蘋(píng)果，還是您心中開(kāi)放的七色花;友愛(ài)的的老師，我從心里感謝您

28、，您就是我永久的老師媽媽!再見(jiàn)了，我的老師媽媽?zhuān)厴I(yè)后，或許我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得不能時(shí)常見(jiàn)到我的老師媽媽?zhuān)铱隙ú粫?huì)忘了幼兒園這個(gè)漂亮的家。將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大也是您培育的好娃娃。放心吧，我的老師媽媽?zhuān)磕昊ㄩ_(kāi)的夏天，我都要回來(lái)，探望我經(jīng)常想起的、兒時(shí)的老師媽媽?zhuān)傧蚰鷧R報(bào)我的每一點(diǎn)成果和更多的變化，讓您知道：我是您的傲慢!您心中永久的娃娃!孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇9大家下午好!首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感

29、謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。這個(gè)學(xué)期是小伴侶告辭幼兒園、預(yù)備升入學(xué)校的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從相對(duì)寬松自主、以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特殊需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、力量、生活等多方面賜予關(guān)懷和關(guān)心。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是順當(dāng)渡過(guò)幼小連接。在此之前我先簡(jiǎn)潔介紹一下班級(jí)的基本狀況一、班級(jí)狀況分析(全體幼兒照片)本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：( )都喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得樂(lè)觀踴躍，動(dòng)作敏捷、反應(yīng)靈敏;( )在活動(dòng)中樂(lè)觀性逐步增加了，對(duì)制

30、造性的活動(dòng)特別感愛(ài)好，( )更加寵愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);( )學(xué)習(xí)中樂(lè)觀動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜愛(ài)參與科學(xué)探究活動(dòng);( )小伴侶的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。( )小伴侶的自我掌握力量有很大提高，( )傾聽(tīng)的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。二、常規(guī)工作：1.開(kāi)學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)2.依據(jù)主題活

31、動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探究，讓幼兒在無(wú)形的嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)和力量的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力協(xié)作，搜集各種材料。感謝你們。3.在開(kāi)展主題教育的同時(shí)，我們也沒(méi)有放松孩子們的平安教育。依據(jù)方案定期的開(kāi)展平安教育活動(dòng)，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的平安意識(shí)，削減平安事故的發(fā)生。三、教育教學(xué)1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了愛(ài)心對(duì)對(duì)碰、科學(xué)放大鏡、桃花朵朵、我就是我、房子大觀、快樂(lè)大王、大自然的禮物、我要上學(xué)了八個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的力量、拓展孩子的學(xué)問(wèn)面。比如我們結(jié)束的主題一愛(ài)心對(duì)對(duì)碰中，(照片)通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)我和家人過(guò)大家、美術(shù)活動(dòng)

32、看花燈、音樂(lè)活動(dòng)風(fēng)兒找媽媽、一對(duì)好伴侶等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)聚圓的家庭氛圍，關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛(ài)，獲得關(guān)愛(ài)、合作、交往等情感體驗(yàn)。(區(qū)角材料照片)而其次主題科學(xué)放大鏡是從幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探究光、影子、旋轉(zhuǎn)的神秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最終的主題活動(dòng)我要上學(xué)了中音樂(lè)老師再見(jiàn)了、音樂(lè)畢業(yè)歌、語(yǔ)言畢業(yè)詩(shī)等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感謝之情、感受離別的依依不舍。故事你我通行、歌曲祝愿的歌兒唱不停等讓孩子感受到學(xué)校很好，有許多地方特別吸引我們的孩子。數(shù)學(xué)方面：我們依據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以?xún)?nèi)的加減外，漸漸滲透20以?xún)?nèi)的加減、連加連減等(照片)美術(shù)特色方面：在促

33、進(jìn)幼兒想象力進(jìn)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫(huà)形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)音樂(lè)嬉戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡快的，孩子們?cè)诰o急學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起歡樂(lè)的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂(lè)嬉戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下，玩?zhèn)€音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡快。(互動(dòng))四、入學(xué)預(yù)備：1.本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子力量的提高供應(yīng)平臺(tái)。(1)圍繞三八節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有肯定的了解。(2)不定期的開(kāi)展故事大王競(jìng)賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量，增加孩子在集風(fēng)光前展現(xiàn)自己的力量及自信念。(3)帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)

34、校一班級(jí)哥哥姐姐上課的狀況，了解學(xué)校生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。(4)請(qǐng)學(xué)校的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提示各位家長(zhǎng)需要留意哪些方面的問(wèn)題。(5)開(kāi)展入學(xué)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起進(jìn)行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采。2.行為習(xí)慣的培育：(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。預(yù)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁眨梢月?tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以?xún)?nèi)的加減，10以?xún)?nèi)的連加連減，10以?xún)?nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以?xún)?nèi)的加減等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫(xiě)名字，學(xué)習(xí)寫(xiě)10

35、以?xún)?nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包，自己的東西自己整理。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最終要培育幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思索力量?？梢宰層變郝?tīng)故事復(fù)述。平常做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思索。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。(2)規(guī)章意識(shí)：讓幼兒知道沒(méi)有肯定的規(guī)章，便不能保證任務(wù)的完成。讓孩子理解規(guī)章的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章變得非常重要。3.留意力的培育。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中留意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培育孩子寧?kù)o專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與力量是衡量孩子學(xué)習(xí)力量的標(biāo)準(zhǔn)之一。很多作文優(yōu)異的學(xué)

36、校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的愛(ài)好。常常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織力量。信任孩子的力量，不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問(wèn)，要求孩子愛(ài)惜、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。4.要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如學(xué)校后，為某種緣由受到老師的批判，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種緣由遭受尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴

37、相片要學(xué)會(huì)共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。五、家長(zhǎng)需協(xié)作的地方1.心理指導(dǎo)以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓舞激發(fā)孩子憧憬學(xué)校生活的樂(lè)觀地情感，比如說(shuō)在路上看到學(xué)校生可以很艷羨的說(shuō)學(xué)校里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!或以確定的語(yǔ)氣贊揚(yáng)自己的孩子：我家珍寶立刻也要去學(xué)校學(xué)更多的本事了，真棒!切忌以學(xué)校生活來(lái)恐嚇孩子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒適幾個(gè)月，立刻到學(xué)校里去讓學(xué)校老師給你上法規(guī)!看你還能不能這樣玩!等等，這些話(huà)語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生恐驚和抵觸心情。2.家庭協(xié)作(1)遵守接送時(shí)間(早上7:158:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參與集體活動(dòng)，不要無(wú)故缺席

38、或遲到早退。(2)有條件的家庭可以給孩子預(yù)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家支配半小時(shí)的寧?kù)o活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。(3)帶領(lǐng)孩子一起整理小書(shū)桌、房間等，增加孩子的自理力量。(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培育孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的力量。(5)本學(xué)期，我們會(huì)常常布置一些作業(yè)來(lái)培育幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿態(tài)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提示幼兒，例如寫(xiě)數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培育。(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把平安放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，假如您臨時(shí)

39、有事托付他人接孩子，肯定要提前電話(huà)告知我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為平安考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危急物品入園?？傊灰覀兗覉@協(xié)作好，信任我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰慧能干，我們也真心盼望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們肯定盡力改進(jìn)我們的工作。六、好書(shū)推舉(書(shū)照片)今日利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)推舉一本暢銷(xiāo)書(shū)跟著直覺(jué)做媽媽做媽媽不是一件簡(jiǎn)單的事。許多人抱著書(shū)本，跟著各種規(guī)章來(lái)培育孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對(duì)孩子無(wú)微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

40、作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專(zhuān)欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書(shū)立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)受以及多年的討論和思索，在本書(shū)中以大量好玩的實(shí)例、清爽詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并信任自己的直覺(jué)和常識(shí)，溫順地愛(ài)孩子。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的，做媽媽也應(yīng)當(dāng)做得輕松而歡樂(lè)。盼望各位家長(zhǎng)可以通過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。再次感謝大家的到來(lái)。盼望在最終半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小連接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，順當(dāng)入學(xué)校!孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇10敬重的各位家長(zhǎng)：下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中

41、抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)您的到來(lái)表示最熱鬧的歡迎和最誠(chéng)心的感謝。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和協(xié)作，我們的工作才得以順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝!同時(shí)，更期盼您能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最終一學(xué)年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為老師，我們將更急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子們各方面的力量;作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。因此，接下來(lái)，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)潔

42、的介紹。這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來(lái)，在兩年多的合作中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了肯定的了解，在此，我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)潔介紹：在家長(zhǎng)和小伴侶的齊心努力下，我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開(kāi)展的拍球秀活動(dòng)中，都獲得了拍球秀優(yōu)勝集體的榮譽(yù)，我班還有一位小伴侶獲得了小球王的光榮稱(chēng)號(hào)。上學(xué)期我班全體幼兒參與的幼兒畫(huà)信競(jìng)賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。特殊是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集，每個(gè)月主題墻的展現(xiàn)評(píng)比，老師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的材料預(yù)備等等，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作，家長(zhǎng)的樂(lè)觀態(tài)度和孩

43、子的共同參加為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x。下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)懷的幼兒園教育教學(xué)及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成，其中有2名小伴侶(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來(lái)到我們班的。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟識(shí)了，這學(xué)期我們班換了一位郭老師，班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)當(dāng)，雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較生疏，她們對(duì)班級(jí)狀況也不是很了解，但我信任她們肯定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作，使小伴侶在一個(gè)干凈、美麗、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過(guò)開(kāi)心的一年!我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最終

44、一年，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻。幼小連接問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)懷的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我們老師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小連接的各項(xiàng)工作，為幼兒順當(dāng)升入學(xué)校奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)此，我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培育：一、加強(qiáng)幼兒生活力量的培育1、培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。2、培育幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)潔的班級(jí)管理工作(值日生、氣象員)，有肯定的組織力量。二、培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)

45、與獨(dú)立意識(shí)1、鼓舞幼兒自己的事情自己做。2、培育幼兒做事有方案，井然有序，不拖拉。3、通過(guò)各種嬉戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與品質(zhì)。三、重視幼兒情商進(jìn)展1、在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增加幼兒獲得勝利的信念。2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。3、鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。四、留意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，制定教學(xué)方案。2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：用心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的干凈。4、適當(dāng)

46、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟學(xué)校課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。5、教會(huì)幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。6、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的力量。7、教幼兒熟悉書(shū)包與文具的使用，并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)潔的漢字。8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。大班下學(xué)期， 我們將組織幼兒參觀學(xué)校的校內(nèi)，觀摩學(xué)校生的活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校生來(lái)園與小伴侶一起進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，關(guān)心幼兒熟悉入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒敘述有關(guān)學(xué)校的事和老師上課的故事，激發(fā)幼兒憧憬做一名學(xué)校生的愿望。幼兒本身應(yīng)做好以下預(yù)備：1、生理預(yù)備：進(jìn)入學(xué)校后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，

47、幼兒由事事依靠父母漸漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入學(xué)校的幼兒應(yīng)當(dāng)具有肯定的生活自理力量。1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。2)能自己整理自己的儀表，留意保持儀表干凈。3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等)4)了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，把握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)潔方法。能鎮(zhèn)靜地處理日常生活中可能消失的緊急狀況。2、心理預(yù)備：對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入學(xué)校的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依靠父母漸漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以嬉戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前肯定要具備肯定的心理預(yù)備。

48、1)要有劇烈的求知需要;2)要有肯定的抑制掌握力量，能掌握沖動(dòng)，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。3)應(yīng)具有初步的抽象規(guī)律思維力量和肯定的想象力，4)應(yīng)具備肯定的社會(huì)交往力量。家長(zhǎng)工作始終是我們開(kāi)展工作的源動(dòng)力，幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作。為了取得良好的教育效果，我們必需親密家園聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與溝通。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡(jiǎn)潔提一下需要家長(zhǎng)們樂(lè)觀協(xié)作的方面，懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的大力支持。1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么不應(yīng)當(dāng)做。2.孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情盼望家長(zhǎng)們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩

49、子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。3. 幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷，存在擔(dān)心全的隱患。4. 請(qǐng)家長(zhǎng)理性思索和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。5.請(qǐng)您發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與本班老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到準(zhǔn)時(shí)、有效和妥當(dāng)?shù)奶幚怼?.假如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(huà)(顧老師，郭老師)。各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過(guò)開(kāi)心而充實(shí)的一年，愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過(guò)的三年是他一生中一段美妙的回憶!再次感謝您參與本次家長(zhǎng)會(huì)!感謝!孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇11各位

50、家長(zhǎng):下午好!首先,讓我代表我班全部老師和全體小伴侶對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此,我們以熱鬧的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝!光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們立刻就要離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的,所以這是孩子在幼兒園的最終一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:一、大班孩子狀況分析通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的學(xué)校生而

51、做預(yù)備的意識(shí)。詳細(xì)表現(xiàn)在:孩子生活自理力量明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書(shū)包和疊被子,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。二、幼小連接本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期立刻就要上學(xué)校了,大多數(shù)父母擔(dān)憂(yōu)孩子上學(xué)跟不上,特殊想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)學(xué)問(wèn),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,學(xué)校老師發(fā)覺(jué),在幼兒園和學(xué)校之間缺少的不是學(xué)問(wèn),而是習(xí)慣的培育和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)力量,這也是我們老師和家長(zhǎng)共同努的方向。那孩子入學(xué)校前,或孩子入學(xué)校之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?(一)做好上學(xué)校的心理預(yù)備。1

52、.在幼兒園里,由于幼兒老師時(shí)刻關(guān)懷著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照看比較周全,孩子對(duì)老師的依靠性比較大。而在學(xué)校里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)懷會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而消失抗拒心理。2.家長(zhǎng)的心理預(yù)備要做好接送的預(yù)備和一日三餐的預(yù)備,學(xué)校不同與幼兒園,不是全日制。(二)培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入學(xué)校后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)

53、習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師關(guān)心解決的很多日常生活問(wèn)題。因此在入學(xué)校前關(guān)注孩子自理力量的進(jìn)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理(三)培育準(zhǔn)學(xué)校生的自我服務(wù)力量。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入學(xué)校以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在學(xué)校里,很多事情都要孩子自己照看自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情學(xué)校老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的力量。(四)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理力量。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)力量的預(yù)備包括:留意

54、力、記憶力、觀看力、思維力量的預(yù)備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算力量的預(yù)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特殊注意對(duì)孩子的有意留意、記憶及觀看力量的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。閱讀是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)覺(jué),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀預(yù)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀預(yù)備主要是指培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好。(五)培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中留意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培育孩子寧?kù)o專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與力量是衡量孩子學(xué)習(xí)力量的標(biāo)準(zhǔn)之一。很多作文優(yōu)異的學(xué)校生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是

55、一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的愛(ài)好。常常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織力量。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)愛(ài)好聽(tīng),對(duì)什么都不仔細(xì)聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。信任孩子的力量,不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問(wèn),要求孩子愛(ài)惜、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

56、(六)加強(qiáng)幼兒的社交力量,交際依靠表達(dá)。進(jìn)入學(xué)校,進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)的人,簡(jiǎn)單獲得別人的確定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜愛(ài)他;表達(dá)力量差的孩子,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好,甚至可怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),關(guān)心他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量。(七)培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事,并肯定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要掌握自己的欲望和行為。(八)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小伴侶共

57、享。 對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。始終以來(lái)在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,很多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,始終覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受力量差。有些家長(zhǎng)實(shí)行的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用你太棒了、真不錯(cuò)!之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)欣賞。雖然這些有利于增加孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都盼望自己能夠常常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入學(xué)校后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力常常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我示意:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好

58、,下次我會(huì)做的更好。教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)入學(xué)校后,為某種緣由受到老師的批判,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理力量的欠缺遭受尷尬而受到同學(xué)稱(chēng)贊等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子漸漸懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)共享、合作,不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。三、家園協(xié)作為了取得良好的教育效果,我們必需家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)潔提一下需要家長(zhǎng)協(xié)作得方面:1.盼望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持全都,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的什么不應(yīng)當(dāng)做。2.孩子都已進(jìn)入大班,

59、生活自理方面的是盼望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。3.現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,立刻就要升入學(xué)前班了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多,所以假如沒(méi)有什么特別狀況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園,如有特別狀況不能來(lái)園,請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清晰你的孩子是什么緣由沒(méi)有來(lái)園。4.假如你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。6.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。7.帶來(lái)書(shū)肯定寫(xiě)名字。最終,讓我們攜起手來(lái),為孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出看法和建議

60、。孩子幼兒園大班家長(zhǎng)如何和老師溝通 篇12家長(zhǎng)們好!首先，對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)懷，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲感謝。同時(shí)，更盼望您能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)