論增強高校學生社團活力的有效途徑

1、論增強高校學生社團活力的有效途徑論文關鍵詞:學生社團活力有效途徑論文摘要:隨著高校完全學分制的普遍推行,社團在校園文化建立方面必將發(fā)揮越來越重要的作用。本文分析了高校學生社團的功能,提醒了影響高校學生社團活力的主要原因,意圖探尋增強學生社團活力的有效途徑,指出要將社團建立成為開展校園文化活動的主陣地,以適應形勢的變化和高校教育的要求。一、影響高校學生社團活力的主要原因1從校方和社團本身來看:(1)主管部門不夠重視,缺乏投入。社團缺乏高程度的指導教師和資金投入,組織學術性活動的難度比擬大。以我們學院社團為例,一般是向每位會員收取5元會費,沒有其他獨立的經(jīng)費,組織的活動開支經(jīng)申請可在院學生工作經(jīng)費

2、中予以支出。而20022022年度,用于學院8個社團的學生工作經(jīng)費總共只有區(qū)區(qū)2000余元,有的社團甚至沒有得到一分錢。指導教師一般由團委的政工干部兼任,而一些專業(yè)學術類的社團那么需要高程度的專業(yè)性指導教師;即使有的社團有名義上的指導教師,但教師也并沒有充分發(fā)揮應有的作用。(2)社團與社團、社團與社會之間的聯(lián)絡有待加強。從校方來說,目前各個高校出于某些方面的考慮,并不鼓勵或者支持學生走出校門組織活動,不少高校的?社團管理條例?中有類似“社團一般不得跨校組織活動,如確有需要,須經(jīng)社團申請由上級有關部門審批的明確規(guī)定;而且很多社團詳細來說屬于各院系團委的管理范圍,假如跨院系的社團結合組織活動,指導

3、教師、資金等問題往往需要特別進展協(xié)調(diào);從學生社團自身來看,也缺乏聯(lián)絡合作的意識,缺乏主動性和積極性。比方我校的社團根本都是在比擬小的范圍內(nèi)組織活動,很少可以結合實際和自身特色跨學院組織活動,更不用說走上社會了。(3)社團活動缺乏創(chuàng)新,易于落入俗套。有些社團組織的活動沒有新意,沒有可以真正把握學生的興趣點,然后集思廣益,多出好的思路,總是沿著陳舊套路交出的“應景文章,難免缺乏吸引力。以我們學院為例,總共8個社團在過去的一年中大約組織了大大小小40多個活動,但形式大多是征文、演講、交流討論、展覽或?qū)W生模擬法庭等,雖然與專業(yè)結合還算嚴密但每年必有的活動,而這些缺乏以調(diào)動“喜新厭舊的當代大學生的積極性

4、。(4)社團骨干的素質(zhì)達不到高標準,有的負責人才能達不到要求,有的負責人任人唯親,搞小團體,有的負責人收了會費之后也不精心籌劃活動,平時難得露面。2當代大學生作為社團活動的主體,其自身存在的缺乏之處不可防止地成為制約社團更好開展的因素之一。當代大學生出生于70年代末80年代初,成長在改革開放的時代,他們思維靈敏敏捷,易于承受新事物,不滿足于課堂上學到的知識,努力掌握多種技能。但缺乏之處也比擬明顯:很多學生專業(yè)知識根本功不扎實,缺乏主動結合專業(yè)知識進展理論研究訓練的意識;由于我國中學固有的文理分科,使得大學生思維形式易于固定單一,加上不少學生平時忙于應付英語、計算機的考級,對其他知識不夠重視,使

5、得知識面越來越窄;不少學生缺乏對社會和別人的關心,對現(xiàn)實生活、個人前途的功利性考慮得多,對社會與個人、個人與個人之間的互相關系考慮得少,所得更少,缺乏社會責任感;有些學生一味追求個性的張揚而無視了集體合作的重要性,缺乏對集體的認同感和歸宿感;不少大學生自覺獲得新知識的才能不強,面對日趨劇烈的市場競爭、不斷增強的就業(yè)壓力和錯綜復雜的社會關系,心理負擔加重,易于導致心理失衡。二、增強高校學生社團活力的有效途徑1構建“一體兩翼格局,做好“三管“四有工作,為社團開展提供組織保證。“一體指團組織,“兩翼指學生會和學生社團,也就是要加強對學生社團的重視,加大關注、投入力度;做好“三管即管經(jīng)費、管活動開展、

6、管社團負責人的工作,用扶持和指導監(jiān)視相結合的方式把握社團指導層的思路、方向,審定社團活動的年度方案,監(jiān)視社團負責人的工作和活動的開展情況,做好社團注冊的資格審核工作,指導社團制定規(guī)章制度并監(jiān)視其遵章執(zhí)行,對社團經(jīng)費實行收支兩條線管理;做好“四有即有一個標準的管理機構,有一位指導教師,有一套獎懲方法,有一定的經(jīng)費來源。無論是社團結合會(社團部)還是學生會的社團中心,首先都應該制定好標準的?社團管理條例?,建立健全各項規(guī)章制度,做好團組織和各個社團的聯(lián)絡工作,協(xié)調(diào)各個社團或多個社團結合組織大型活動,為各個社團聯(lián)絡高程度的講座,提供交流時機;給大學生社團尤其是專業(yè)學術型的社團裝備責任心強、業(yè)務理論程

7、度高、年富力強的指導教師,從籌劃建立社團到組織開展活動,全程予以悉心指導扶持,至于指導教師的裝備可以請系科出面,既比擬熟悉教師的情況,也能方便一定程度上將社團指導工作與待遇和年度考核的有關方面相應掛鉤;用合理有效的獎懲機制標準社團活動,并對社團指導層的工作情況分別進展上級、同級、下級民主評議,可以作為評定“優(yōu)秀學生干部的重要根據(jù),對不合格的社團指導層人員要及時批評、糾正其錯誤甚至調(diào)整有關人員;建立學生社團活動專項經(jīng)費,?？顚Ｓ?。2多方籌集經(jīng)費,為社團活動提供物質(zhì)保證。目前,我國大局部高校社團活動的經(jīng)費主要來源于會員、校方和社會資助三個方面,但由于會費極其有限,目前高校用于社團活動的經(jīng)費也不多,

8、社團的活動又主要局限于校內(nèi),甚至是院系內(nèi)部,社會影響力不大,所能得到的社會資助也是杯水車薪,這就需要從社團組織本身和社會團體兩方面想方法。首先,從社團本身看,學校完全可以建立專門的社團活動中心,并以勤工助學的形式由社團承包經(jīng)營一些實體比方茶座、電影廳、校園舞廳、棋牌室、咖啡屋和乒乓球室等等,除少數(shù)高層管理人員外,由社團在不耽誤成員學習的前提下合理安排人員進展管理效勞,適當收取費用,用作社團活動經(jīng)費,這樣,既緩解了經(jīng)費緊缺的問題,又鍛煉了社團成員的交往才能與適應社會的才能,可謂兩全其美。同時,可以擴大社團與社會的接觸范圍,打破中間的嚴格界限,在充分調(diào)查理解某社會團體或企業(yè)的情況下,加強與其合作,

9、比方為其產(chǎn)品作一定的宣傳,幫助培訓員工,為企業(yè)做些籌劃、市場調(diào)研等工作,可以得到一定數(shù)目的贊助費,同時還可以讓社團成員定期到企業(yè)進展社會理論,即效勞了社會,獲得了一定的經(jīng)費,也為社團成員提供了與社會接觸的時機,進步了他們的理論動手才能,這種一箭三雕的好事何樂而不為。3完善社團干部任用機制,組建戰(zhàn)斗力強、稱職的社團骨干隊伍,為社團建立提供人員保證。主管部門應當按照“政治素質(zhì)高,業(yè)務程度強,群眾根底好的標準,在較大范圍內(nèi)公開招聘社團負責人,并且定期組織各種培訓、講座、研討會等形式進步他們的業(yè)務程度和綜合素質(zhì),培養(yǎng)一支懂管理、思維靈敏、業(yè)務過硬,可以凝聚人心,起好表率的社團骨干隊伍。同時,充分認識到

10、社團在校園文化中的積極作用和潛在影響,將社團干部的考核、評優(yōu)一起納入到學生會干部的考核體系中去,對各方面表現(xiàn)突出的學生社團和社團負責人加大獎勵力度,定期評尋優(yōu)秀社團和“優(yōu)秀社團干部并予以一定的獎勵,特別是對“優(yōu)秀社團加大資金投入,扶持社團做大做強,從宏觀上起好調(diào)控引導作用。4強化社團效勞意識,引導學生正確對待社團,合理參加社團活動。首先應當強化學生社團的效勞意識,指導建立諸如新生大學生活效勞、畢業(yè)生就業(yè)研究、心理問題和法律問題咨詢中心等類似的效勞性社團,深化學生宿舍和社區(qū),擴大效勞范圍,既使學生得到了鍛煉,進步了社會責任感,也符合當今社會開展的要求和趨勢。其次要正確引導學生合理參與社團,克制參

11、與社團的盲目性。我院參加社團的706人次中,有65%左右的同學參加了兩個或兩個以上的社團,精力的有限性必然影響他們的投入程度和社團的良好運行與開展,所以應當引導學生根據(jù)個人實際情況有選擇地參加社團活動,真正起到鍛煉自己、效勞社會與別人的目的。另外,應當實在引導學生擺正第一課堂和第二課堂的關系。學生的第一要務畢竟還是學習,從我們身邊也可以看到,有的社團成員特別是社團干部總是忙于社團工作,工作也很出色,但是疏于學習,專業(yè)成績不理想,甚至期末考試掛“紅燈,有的到了高年級還沒有可以通過國家英語四級考試和計算機等級考試,耽誤了他們自身的開展,這并不是我們所希望看到的。主管的教師應當可以從培養(yǎng)保護學生的角

12、度及時理解情況作適當提醒,必要時讓這樣的同學“減負以幫助他們處理好工作和學習的關系,這是對其負責,為其著想,也有利于社團的長遠安康開展。5進一步擴大社團活動的靈敏性、自由度。目前的學生社團雖說是群眾性的組織,但其在黨委指導、團委指導下,是學校思想教育、學風建立和校園文化建立的重要載體,不可能具有真正意義上的獨立性,不會是純粹的民間組織,因此,學生社團的性質(zhì)不可防止地和學生會雷同,自由度和靈敏性仍然有限。而隨著市場經(jīng)濟和高校學生思想多元化的不斷開展,學生社團應當和學生會的側重點不同,在保證政治上的方向性和承受上級宏觀指導的前提下,擴大社團活動的自由度和靈敏性,結合當代大學生的特點和社團成員的實際要求舉辦類型多樣、內(nèi)容多彩的富有群體色彩有個性的社團活動,只有這樣,才能繼續(xù)保持和進一步進步學生社團的活力,在校園文化建立中發(fā)揮更為重要的作用。6嘗試將社團建立成為校園文化活動的主陣地,尋找高校思想政治教育與相對獨立的社團之間的切合點。傳統(tǒng)的校園文化活動主要是依靠學生會和班級組織發(fā)動,而高校完全學分制的推行使班級的概念和作用弱化,作為一個“小社會,社團因為自身擁有的廣泛性、群