大班主題教案《幼兒園是我家》含反思

1、Word - 5 -大班主題教案幼兒園是我家含反思 大班主題教案幼兒園是我家含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步知道比方句的用法，學(xué)會(huì)兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容，有熱愛幼兒園的美妙情感，情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲，快來看看幼兒園大班主題幼兒園是我家含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 隨著科技的進(jìn)展，生活水平的不斷提升，人們身邊的新奇事物層出不窮，為了協(xié)助幼兒進(jìn)一步了自己的幼兒園的生活、我自編兒歌幼兒園是我家來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希翼通兒歌來培養(yǎng)幼兒熱愛校內(nèi)，庇護(hù)校內(nèi)的思想感情。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容，有熱愛幼兒園的美妙情感。 2、初步知道比方句的用法。 3、情愿大

2、膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。 4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 5、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容，有熱愛幼兒園的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備 1、 自編兒歌幼兒園是我家 2、 與兒歌內(nèi)容相符的圖片。 活動(dòng)過程 一、談話 1、我們的幼兒園有個(gè)好聽的名字，它是? 2、你們?cè)谟變簣@愉快嗎?為什么感到很愉快? 3、我們的幼兒園就像我們所認(rèn)識(shí)的什么地方?為什么會(huì)有這種 感覺? 二、教授兒歌，激活幼兒愛幼兒園的情感 1、(展示圖片)提問：圖片里畫了些什么內(nèi)容?你最喜愛哪張圖?為什么? 2、 教師把小伴侶剛才說的話編了一首好聽的兒歌，聽! A、 老

3、師范讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞? B、 你最喜愛兒歌里的哪一句? 3、 幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌 A、 整體跟讀 要求幼兒讀準(zhǔn)字音：操(cao)、場(chang) B、 分組朗誦 引領(lǐng)幼兒說準(zhǔn)語氣詞：哈，瞧，嘿 C、 個(gè)別表演 請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到前臺(tái)表演 4、重點(diǎn)敘述：“綠色的操場像花園” 提問：為什么說綠色的操場像花園? 幼兒園是我家 幼兒園，我的家， 活動(dòng)室呀寬又大， 圖書積木多又多， 哈，我愛我的幼兒園。 幼兒園，我的家， 綠色的操場像花園， 滑梯，蕩椅，蹺蹺板， 瞧，我們玩得多愉快! 幼兒園，我的家， 教師愛我我愛她， 歌唱跳舞做嬉戲 嘿，人人都來把我夸!

4、 教學(xué)反思 利用教學(xué)實(shí)踐，使我獲得以下幾點(diǎn)體味： 1、 按照實(shí)際，隨機(jī)調(diào)節(jié)教導(dǎo)計(jì)劃 新綱要明確指出：教導(dǎo)活動(dòng)的組織形式應(yīng)當(dāng)按照需要合理的支配。因時(shí)，因內(nèi)容靈便的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教導(dǎo)教學(xué)流程，可是幼兒并不感愛好。可是當(dāng)我一變換教學(xué)形式，立即收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要樂觀的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，摸索們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身進(jìn)展的需要。所以，我們老師也無須特殊鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)

5、計(jì)劃，而是應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的觀看幼兒的愛好，以幼兒愛好的需要隨時(shí)調(diào)節(jié)我們的教導(dǎo)內(nèi)容及計(jì)劃。 2、 擅長通過，充分尋覓結(jié)合點(diǎn) 在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺，擅長創(chuàng)新，隨時(shí)完美自己的教學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)從幼兒親身參加其中的現(xiàn)實(shí)生活動(dòng)身，挖掘幼兒已有些生活閱歷，并加以合理的通過，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。新綱要明確指出：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，嬉戲和偶發(fā)大事中所躲藏的教導(dǎo)價(jià)值，掌握時(shí)機(jī)，樂觀地加以引領(lǐng)。角色嬉戲和動(dòng)作組合嬉戲都是幼兒愛玩的嬉戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和嬉戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，活躍了課堂氣氛。 3、 融入生活，增加練習(xí)的密度 幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。