淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)狀及對策

1、淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)狀及對策 摘要： 體育課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。然而，在廣大的農(nóng)村，由于主客觀的因素的影響，中小學(xué)體育設(shè)施的種類不全，體育器材陳舊落后，不僅影響體育活動的開展，而且還影響學(xué)生身體素質(zhì)的提升和健康習(xí)慣的養(yǎng)成。本文以我區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育設(shè)施的現(xiàn)狀為切入點，查閱與本文有關(guān)的文獻(xiàn)、期刊資料，為本文提供重要的理論依據(jù)。制定具有一定代表性的調(diào)查指標(biāo)，設(shè)計可行性的調(diào)查問卷表，發(fā)放調(diào)查問卷表200份，回收率98.05%。再通過深入到各個農(nóng)村中

2、小學(xué)采樣學(xué)校，通過觀察，問訊訪談等方式并與在校老師、學(xué)生進(jìn)行交流，從而更深入了解區(qū)內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀。最后，運用常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計法對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計對體育課程存在的問題及發(fā)展對策進(jìn)行了深入的分析和探討，并提出了相關(guān)建議，從而為進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施狀況，并為農(nóng)村體育設(shè)施資源的管理與開發(fā)，體育教學(xué)設(shè)施的改善與完備提供一定的參考。 1.研究目的 中小學(xué)體育場地器材設(shè)施是保證體育教學(xué)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練正常進(jìn)行必不可少的物質(zhì)條件，是檢查、督導(dǎo)、評估、規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一。但目前農(nóng)村中小學(xué)體育場地器材設(shè)施配置情況不容樂觀，多數(shù)學(xué)校的場地器材配置嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到中小

3、學(xué)體育器材設(shè)施目錄的要求和標(biāo)準(zhǔn)，難以保證學(xué)生們上好體育課的要求，無法滿足學(xué)生每天鍛煉一小時的需求。所以搞好農(nóng)村中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施工作對于改善農(nóng)村體育面貌具有十分重要的意義。為進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施狀況，并為農(nóng)村體育設(shè)施資源得管理與開發(fā)，體育教學(xué)設(shè)施得改善與完備提供一定的指導(dǎo)方法，以期為推動我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供一定的參考。2.研究對象和研究方法2.1研究對象：渝北區(qū)部分農(nóng)村中小學(xué)2.2研究方法： （3）觀察訪談法。通過深入到各個農(nóng)村中小學(xué)采樣學(xué)校，通過觀察，問訊訪談等方式并與在校老師、學(xué)生進(jìn)行交流，從而更深入了解區(qū)內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀。 （4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。運用常規(guī)的數(shù)

4、理統(tǒng)計法對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。 3、結(jié)果與分析 3.1.農(nóng)村中小學(xué)場地器材設(shè)施的現(xiàn)狀。 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我區(qū)部分農(nóng)村中小學(xué)場地器材匱乏，直接制約著新課程的實施與開發(fā)，難以保證學(xué)校體育課程的有效開展和學(xué)生課外鍛煉的需要。 （1）場地設(shè)施狀況。195份問卷調(diào)查結(jié)果顯示：大部分學(xué)校田徑場與足球場是合用的，95.6%學(xué)校沒有專門排球場地，大部分學(xué)校的羽毛球場地?zé)o法滿足學(xué)生的需求，有室內(nèi)體育場館的農(nóng)村學(xué)校僅占1.78%。部分學(xué)校受場地的制約沒法開展必要項目的體育達(dá)標(biāo)測試和體育訓(xùn)練。總之，學(xué)生的體育活動場地存在極大的交叉，操場上有跑步的、有踢足球的、有打羽毛球的，還有投擲訓(xùn)練的，極易給學(xué)生帶來極大的安全隱患。

5、因此，場地的改善還需要進(jìn)一步加大力度。 （2）體育器材的配備及質(zhì)量情況。75%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的體育器材配備和質(zhì)量差或很差。根據(jù)調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，部分體育器材使用頻率高且破舊后更換速度慢，部分器材閑置問題嚴(yán)重，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)生的體育活動的效果。 3.2.影響農(nóng)村中小學(xué)體育設(shè)施器材的主要因素 （1）政府對農(nóng)村體育設(shè)施的投入有所加大，但力度不夠大。特別是多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對體育教育缺乏足夠的重視，沒有安排足夠的經(jīng)費用于改善體育設(shè)施。因此，導(dǎo)致了體育場地、器材方面不健全，使體育教學(xué)和體育活動收到極大的限制。 （）體育教師的態(tài)度問題。通過對體育教師的訪談發(fā)現(xiàn)，有些教師沒能認(rèn)真對待體育教學(xué)和鍛煉。多數(shù)學(xué)校中不

6、能重視體育科目，導(dǎo)致部分體育教師不能充分發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)為自己的地位得不到肯定，對工作失去信心，缺少熱情；還有的認(rèn)為體育器材設(shè)施的改善與自己無關(guān)，也并非自己力所能及，對設(shè)施改善持無所謂的態(tài)度。 （3）器材缺乏管理，閑置較多?，F(xiàn)在的一些學(xué)校沒有專門的器材管理員，造成器材疏于管理、流失、損壞現(xiàn)象嚴(yán)重。每個學(xué)校都有一些閑置的器材，有的是年久失修或自然損壞的器材；有的器材自從第一天進(jìn)入學(xué)校的體育器材保管室就從來沒有用過；有的甚至是被更新?lián)Q代下來的舊器材。還有的像單雙杠等體操類器材因為擔(dān)心安全問題而不敢使用，這些器材常年被擱置在一邊，無人問津，造成了極大的浪費。 4結(jié)論與建議 4.1.政府和學(xué)校都要重

7、視體育的地位，增加體育經(jīng)費的投入。 一方面，地方各級政府要高度重視新農(nóng)村體育建設(shè)和發(fā)展，可以采用政府投入、企業(yè)資助、社會捐贈、招商引資等辦法來加速新農(nóng)村體育場館設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對中小學(xué)體育器材配備、場地建設(shè)的經(jīng)費投入，有計劃、有步驟地逐步配齊，并對落實標(biāo)準(zhǔn)情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督，以改善農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)施現(xiàn)狀，滿足孩子們強(qiáng)身健體的需求。 另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分認(rèn)識到體育學(xué)科的重要性，體育經(jīng)費在教育經(jīng)費中應(yīng)占一定比例，并且不得挪為他用。此外，要廣開財源，多渠道、多途徑籌措農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費，使學(xué)校體育場地器材設(shè)施逐步得到補(bǔ)充更新。 4.2.組織一支能夠改變農(nóng)村落后體育現(xiàn)狀的主力軍 教育、體育主管部門和農(nóng)

8、村中小體育教研室負(fù)責(zé)人和體育教師要成為改變農(nóng)村落后體育現(xiàn)狀的主力軍，要制定各種政策措施支持國家落實農(nóng)村體育建設(shè)各項政策，加強(qiáng)全區(qū)體育教師的培訓(xùn)，做真正的發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)體育事業(yè)的主力軍。 4.3.合理利用與開發(fā)體育資源。 （1）發(fā)揮體育器材的多種功能 （2）改造場地器材，提高場地利用價值 （3）合理布局學(xué)校場地器材 （4）因地制宜，發(fā)揮農(nóng)村地域廣闊優(yōu)勢。 學(xué)?？梢猿浞掷米匀毁Y源。在農(nóng)村小學(xué)，操場、器材等方面都不能和城市里的學(xué)校相比，然而農(nóng)村小學(xué)也有他自身的優(yōu)勢。有著廣闊的空地、田野或山地，這些都給體育課提供了很好的場所。所以，教師應(yīng)充分利用這樣好的資源，在保證學(xué)生安全的前提下，走出去上體育課，為學(xué)生的需要提供更寬廣的空間。 （5）科學(xué)管理使用，延長器材使用時間。當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)有一定量的體育器材設(shè)施，學(xué)校應(yīng)該切實落實專兼職體育器材管理人員，讓學(xué)校的體育器材不只是一個擺設(shè)，教師要對現(xiàn)有的器材設(shè)施進(jìn)行科學(xué)管理，避免器材流失、損壞，盡量延長器材使用壽命。 （6）充分利用家庭、社區(qū)資源，充實