初中道德與法治 七年級下冊 《青春萌動》（第二課時） 教學(xué)設(shè)計

1、青春萌動第二課時教學(xué)設(shè)計課題道德與法治七年級下冊第一單元第二課第二框青春萌動第二課時1.本內(nèi)容分析：本課是第二課青春的心弦中的第二框題青春萌動。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)一是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。”二是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。”本課時由“異性情感”這一目組成，引導(dǎo)學(xué)生把握與異性交往的原則與尺度。2.隨著青春期的到來，學(xué)生對異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開始

2、關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對異性的故意疏遠(yuǎn)和排斥，又如一些學(xué)生中存在的“紙條戀愛”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上是帶有很大好奇和模仿成分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對于身處青春期的七年級學(xué)生來說，他們對什么是真正的愛情以及愛情所包含的社會責(zé)任和義務(wù)一無所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對促進(jìn)他們的成長具有重要意義。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立正確的愛情觀，正確認(rèn)識異性之間的交往與友誼。能力目標(biāo)：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的情誼。知識目標(biāo)：知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)識異性之間的交往與友誼。難點(diǎn)：正確

3、處理異性情感。5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：序曲感受悸動心潮教師活動活動一：童年歌曲，激趣導(dǎo)入播放歌曲童年的音頻節(jié)選，配合歌詞呈現(xiàn)。針對歌詞“隔壁班的那個女孩/怎么還沒經(jīng)過我的窗前”提問。問題：1、歌詞里的主人公在想什么？2、他為什么產(chǎn)生了這樣的小心思？活動二：“你心里的TA”小調(diào)查教師引導(dǎo)：相遇青春，我們有很多和異性同學(xué)合作相處的機(jī)會經(jīng)歷這些共同相處的時光后，你的心里有開始偷偷裝下一個TA嗎？是否有如下表現(xiàn)？調(diào)查：在TA面前更在意自己的外貌、穿著和言行舉止，想引起TA的注意/希望自己表現(xiàn)優(yōu)秀得到TA青睞/在意TA對你的評價/上課時，忍不住偷看TA學(xué)生活動聽歌曲，回答問題?；卮穑?、

4、他希望見到隔壁班的女生。2、步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)。根據(jù)調(diào)查問題對比自身情況。環(huán)節(jié)二：間奏處理異性情感教師活動播放少年說視頻節(jié)選：高中女生徐子晴在節(jié)目上向喜歡的男生表達(dá)心意。板塊一：看視頻中的女生表白部分，初識何為愛情。提問：1、徐子晴對魯宇龍的心情正常嗎？2、徐子晴對魯宇龍產(chǎn)生的情感是愛情嗎？教師小結(jié)：1.怎樣正確認(rèn)識和對待青春期異性情感（P20）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們對異性的欣賞、對美好的向往，這并不是真正的愛情。（要注意：好感、愛慕早戀）板塊二：觀看視頻中的男生回應(yīng)部

5、分，思考異性情感的恰當(dāng)處理方式。提問：3、魯宇龍如果要回應(yīng)徐子晴的喊話，需要考慮哪些問題？（提示從生理心理發(fā)育、時間、經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、父母態(tài)度等方面考慮）提問：4、面對徐子晴的心意，魯宇龍應(yīng)該如何回應(yīng)？板塊三：回顧視頻中女生的行為，思考異性情感的恰當(dāng)表達(dá)方式。提問：5、視頻中女生的做法可能會帶來什么影響？6、你贊同她的做法嗎？為什么？教師小結(jié)：2、怎樣正確認(rèn)識和對待青春期異性情感（P20）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。學(xué)生活動觀看視頻前半段，回答問題?；卮穑?、正常，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。2、這種朦朧的情感，并不是真

6、正的愛情。是一種崇拜、欣賞、對美好的向往。觀看視頻后半段，回答問題?；卮穑?、無論是否對女生有好感，都需要考慮未來是否可能有進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)在大家在生理和心理上還不成熟，時間上也沒有足夠的時間和精力，目前經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，在一起還會影響學(xué)業(yè)，并可能遭到父母老師的反對，綜合考慮，現(xiàn)階段不適合有進(jìn)一步發(fā)展。4、第一步向女生澄清：欣賞與向往不等于愛情；在態(tài)度上要：慎重對待，理智處理；最后可以鼓勵女孩：現(xiàn)階段努力奮斗，靜待花開，等待未來成熟愛情果實(shí)。5、她當(dāng)眾說出了自己的心意，滿足了內(nèi)心的愿望。但是，這件事后續(xù)產(chǎn)生的輿論，可能會給她和男生的生活和學(xué)習(xí)都帶來無法預(yù)知的影響。6、不贊成，因?yàn)樗皇菃畏矫嬉姷竭^男生

7、，并沒有深入了解過這個人，有些沖動。此外也沒有考慮過這件事可能給她自己和男生帶來的后續(xù)影響。環(huán)節(jié)三：終章認(rèn)識愛情藝術(shù)教師活動活動：觀視頻，思考何為真正的愛情教師引導(dǎo)語：著名心理學(xué)家弗洛姆曾說過：愛情是一門藝術(shù)，人們要學(xué)會愛情，就要像學(xué)其他藝術(shù)如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動.如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。下面我們一起來觀看講述共和國勛章獲得者鐘南山的愛情的視頻，思考真正的愛情應(yīng)該是怎樣的。播放視頻。提問：你認(rèn)為真正的愛情應(yīng)該是怎樣的？教師小結(jié)：2、什么是真正的愛情？（P21）（1）愛情是一種高尚

8、的情感。（2）愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。（愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。）活動二：給自己的一封信你是否現(xiàn)在心里正裝著一個TA，或正被他人喜歡著，或正向往著未來的愛情？給自己寫一封信，告訴自己要如何面對當(dāng)下的情感，如何為未來充實(shí)自己。教師總結(jié)歌德曾經(jīng)說過:“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情?！辈饺肭啻浩?，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)。這種青春的心理萌動，滲透在青春異性的交往中、友誼

9、中，但這并不是真正的愛情。青春成長中的朦朧情愫，需要我們正確對待，理智處理。青春萌動是美好的心理體驗(yàn)，但我們拒絕早戀，因?yàn)樵鐟俨⒉皇钦嬲膼矍椤Ｗ屛覀儞碛星啻?，歌唱青春，放飛青春的理想，讓青春帶著夢想一起飛揚(yáng)!學(xué)生活動觀看視頻，回答問題?；卮穑赫嬲膼矍閼?yīng)該有共同的理想、對彼此充滿欣賞與尊重，有責(zé)任和能力經(jīng)營好愛情。根據(jù)指引，寫一封給自己的信。告訴自己要如何面對當(dāng)下的情感，如何為未來充實(shí)自己。6.板書設(shè)計課堂小結(jié)7.作業(yè)超市（一）基礎(chǔ)作業(yè)1、完成道德與法治知識與能力訓(xùn)練第2課第2框內(nèi)容。（二）拓展作業(yè)請你針對教材20頁閱讀感悟中的“一個苦惱男孩兒的來信”的內(nèi)容，給來信的男孩寫一封回信，建議他正確處理異性情感。8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明選取視頻資源：1、鐘南山的愛情；2、少年說節(jié)目視頻節(jié)選。選取音頻資源：歌曲童年詩歌資源：窗外9.教學(xué)反思與改進(jìn)本課在設(shè)計中做到了以下幾點(diǎn)：1、以學(xué)生為主體。針對視頻設(shè)置啟發(fā)式問題，步步引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)生成“如何正確認(rèn)識和處理異性情感”的結(jié)論，發(fā)揮學(xué)生主體作用。2、創(chuàng)設(shè)生活情境。無論是對學(xué)生“是否心里裝著那個Ta”的調(diào)查，還是對視頻的層層設(shè)問，亦或是給自己寫的一封信，都注重了創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的情境，激發(fā)學(xué)生興趣。3、注重價值引導(dǎo)