小學(xué) 六年級(jí) 英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第四模塊第十一單元第1課時(shí) 6BU11單元整體設(shè)計(jì)

1、單元整體設(shè)計(jì)課題：深圳牛津版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第十一單元Western festivals設(shè)計(jì)人/單位：康冬英 深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于蘭 深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校潘瑩倩 深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王莉 深圳市羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院一、學(xué)情分析本單元的授課對(duì)象為六年級(jí)下的學(xué)生，他們已具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。隨著身理、心理進(jìn)一步趨于成熟，他們可以適應(yīng)更高階的、難度更大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生在四下U3 My birthday學(xué)習(xí)了序數(shù)詞和具體日期的表達(dá)方式；在四下 U11 Childrens Day 首次接觸“節(jié)日”概念，學(xué)習(xí)了節(jié)日活動(dòng)的相關(guān)句型；在五下U11 Chinese festivals學(xué)習(xí)了

2、從月份、天氣、特定活動(dòng)等方面介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，可以完成介紹中國(guó)節(jié)日的小練筆。綜上可以看出學(xué)生們已掌握介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的表達(dá)方式，需要教師在單元整體教學(xué)思想的指導(dǎo)下，有機(jī)整合西方節(jié)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升。他們已較熟練地掌握字母與常見(jiàn)字母組合在單詞中的發(fā)音，需要教師引導(dǎo)學(xué)生感知句子與短語(yǔ)中的連讀概念。經(jīng)過(guò)五年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與積累，他們已具備一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，但本單元涉及的節(jié)日主題對(duì)于他們而言，既陌生又熟悉，他們可能了解西方節(jié)日的名稱，卻還不太了解這些節(jié)日的具體日期、開(kāi)展的活動(dòng)，也不懂如何表述自己最喜歡的節(jié)日。需要通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)達(dá)成在實(shí)際生活中運(yùn)用相關(guān)核心句型、

3、詞匯，寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的西方節(jié)日的目標(biāo)。教材分析本課Unit11是六年級(jí)下冊(cè)第四模塊 Things we enjoy 中的一個(gè)單元，第四模塊除了Western festivals還包括了Great storybooks和The five peas，該模塊涉及西方文化背景知識(shí)的介紹。本單元教材內(nèi)容中出現(xiàn)的新單詞與詞組有：bright, jack-o- lantern, laugh at 等，但經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀后發(fā)現(xiàn)，還有一部分是對(duì)舊知的回顧融合：listen and say的說(shuō)明文時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)；小故事Rudolfs big red nose為一般過(guò)去時(shí)。每個(gè)部分分析得出：Listen and s

4、ay 通過(guò)說(shuō)明文的行文方式，介紹了四個(gè)重要的西方節(jié)日，讓學(xué)生感受、了解并能介紹自己最喜歡的西方節(jié)日；Read a story 部分講述了馴鹿Rudolf 有著一個(gè)又大又紅的鼻子，起初會(huì)因?yàn)樗说某靶Ω械讲桓吲d，但最后他發(fā)現(xiàn)自己的鼻子發(fā)光，可以為圣誕老人引路，就再也不自卑了的故事；Make and say 是帶領(lǐng)學(xué)生做橘子版本的萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈；Learn the sounds 部分初步引入連讀概念。因此本單元通過(guò)創(chuàng)設(shè)四個(gè)主題：Festivals story, Western festivals, Festivals activities, Favorite festival ，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，由淺入深帶

5、領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中反復(fù)感知語(yǔ)言，融合語(yǔ)音知識(shí)，最后達(dá)到能向他人介紹西方主要傳統(tǒng)節(jié)日，并說(shuō)明自己最喜歡某節(jié)日原因的目的。單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)單元教學(xué)安排單元教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：(1)能初步了解連讀的概念，并能正確朗讀相關(guān)詞組與短語(yǔ)。(2)能掌握本單元4個(gè)重要西方節(jié)日的名稱、日期和相關(guān)活動(dòng)。(3)能理解故事內(nèi)容，理解新詞bright，laugh at，Christmas Eve，F(xiàn)ather Christmas的含義。(4)能了解并能簡(jiǎn)單地介紹制作jack-o-lantern的步驟。(5)能跟唱歌曲Jingle bells.2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)：(1)能用when 和what兩個(gè)句式提問(wèn)和回答。(2)能正確使用介詞at/in/on介紹不同節(jié)日的日期。(3)能判斷、感知句中的連讀，并正確連讀。(4)能理解故事細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。(5)能掌握英語(yǔ)說(shuō)明文簡(jiǎn)單寫(xiě)作的步驟，操練并完成個(gè)人寫(xiě)作。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：(1) 能通過(guò)觀察、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)連讀規(guī)律，掌握連讀技巧。(2) 能通過(guò)向家人復(fù)述、上網(wǎng)搜索等自主學(xué)習(xí)方式，理解鞏固所學(xué)知識(shí)。4. 情感態(tài)度目標(biāo)：(1) 能引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中西方節(jié)日中的情感共通之處，比如分享與快樂(lè)，友誼與