幫扶貧困生工作總結

1、精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 獨家原創(chuàng) / 7幫扶貧困生工作總結一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由政教處 負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工 作。二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基 本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫 扶。三、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活 動：為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽（爸爸）”。在充 分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象 進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼 優(yōu)，成為對社會的有用之才。四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。、培養(yǎng)孩

2、子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰 影。鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng) 濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他 們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心 理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們 交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困 惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心 理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自 強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可 以改變的， 進而激發(fā)他們的進取心， 真正體會到多一份努力， 就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是 自己的孩子一樣

3、看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭 的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。 貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低 的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書 籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們 不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到 學習中去。、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。 有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人 意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握 的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何 環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教 育他們養(yǎng)成

4、良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他 們學會學習。 告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立 足，為社會貢獻自己的聰明才智。五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻 出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。六、認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助：通過學 校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。幫扶貧困生工作總結 篇 2 為貫徹黨的教育方針，進一步加強對貧困學生的幫扶工 作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思 想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉 隊”的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使

5、他 們不因家庭困難而失去求學機會。大力開展 “困難學生” 的幫扶工作。動員全體教師和學生的力量，通過貧困生自己 的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教 學質量。本次活動主要針對經(jīng)濟困難、單親、留守并迫切需要資 助的學生。由全體學校黨員干部與學困生結對幫扶，具體活 動由學校組織進行，學校黨員干部自愿扶助，扶助名單由學 校統(tǒng)一安排計劃。本次活動首先通過大走訪貧困生的家庭特殊，有的是父 母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤 兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上 貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們 交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解

6、他們心中的困 惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心其次貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們 最低的生活需要，因而各位黨員要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡 過難關，使他們安心地投入學習。幫扶貧困生工作總結 篇 3 幫助家庭經(jīng)濟困難的學生一年一班馬超不因為經(jīng)濟困 難而失學、 輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響， 從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的 幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結如下：為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學 生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼 優(yōu)，成為對社會的有用之才。一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰 影。

7、由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺， 因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地 貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中 的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健 康心理。二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要， 我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫 助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休 息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學 過的知識，讓學

8、生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自 己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學 習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。 告誡 孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己 的聰明才智。通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我 幫扶的貧困生精神煥發(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己的前 途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。2015 年 12 月 20幫扶貧困生工作總結 篇 4幫助家庭經(jīng)濟困難的學生因為經(jīng)濟困難而失學、輟學， 幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我 校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。現(xiàn)作 工作總結如下：為貧困生

9、捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學 生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼 優(yōu)，成為對社會的有用之才。一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺， 因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地 貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中 的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健 康心理。二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要， 我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫 助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他 能全身心地投入到學習中去。三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。告誡學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休 息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學 過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自 己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學 習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。 孩子，只有這樣才能在未來的社會上立