電學(xué)難點(diǎn)突破

1、電 學(xué) 難 點(diǎn) 突 破1 一、理清“短路”概念 在教材中，只給出了“整體短路”的概念，“導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路?！倍陔妼W(xué)綜合題中常常會出現(xiàn)局部短路的問題，如果導(dǎo)線不經(jīng)過其他用電器而將某個(gè)用電器（或某部分電路）首尾相連就形成局部短路。局部短路僅造成用電器不工作，并不損壞用電器，因此是允許的。因它富于變化成為電學(xué)問題中的一個(gè)難點(diǎn)。2實(shí)驗(yàn)原理如圖1，當(dāng)開關(guān)S閉合前，兩燈均亮（較暗）；閉合后，L1不亮，而L2仍發(fā)光（較亮）。為了理解，可將L1比作是電流需通過的“一座高山”而開關(guān)S的短路通道則比作是“山里的一條隧洞”。有了“隧洞”，電流只會“走隧洞”而不會去“爬山”。3 二、

2、識別串、并聯(lián)電路 許多電學(xué)題一開頭就有一句“如圖所示的電路中”如果把電路圖辨認(rèn)錯(cuò)了，電路中的電流強(qiáng)度、電壓、電阻等物理量的計(jì)算也隨之而錯(cuò)，造成“全軍覆沒”的局面，所以分析電路是解題的基礎(chǔ)。初中電學(xué)只要求串聯(lián)、并聯(lián)兩種基本的連接，不要求混聯(lián)電路。區(qū)分串、并聯(lián)電路是解電學(xué)綜合題的一個(gè)急需突破的難點(diǎn)。4識別串、并聯(lián)有三種方法:1.電流法：即從電源正極出發(fā)，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則所分的幾個(gè)分支之間為并聯(lián)，（分支前后有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)）如果電流的路徑只有一條（無分支點(diǎn)），則各元件之間為串聯(lián)。2.去表法：電壓表可視為斷路，電流表可視為導(dǎo)線。 53.等效電路法： 此方法實(shí)質(zhì)上運(yùn)用了“電位”

3、的概念，在初中物理中，電壓的概念，是通過“水位差”的類比中引入的。那么，可借助于“高度差”進(jìn)行類比，建立“一樣高的電位”概念。在電路中，也有“一樣高電位”的概念。在電路中，無論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器都可以看成是同一個(gè)點(diǎn)，即電位“一樣高”。因此，我們可以找出各元件兩端的公共點(diǎn)畫出簡化的等效電路。6圖2、圖3是對各電阻的連接情況分析。7三、有關(guān)“電路變化”分析 不少同學(xué)反映“變化的電路難，不知從何下手”。這是因?yàn)榉治鲎兓碾娐飞婕暗膬?nèi)容廣，考慮的問題深。這是電學(xué)綜合問題的又一個(gè)難點(diǎn)。 變化電路主要是通過開關(guān)或滑動變阻器的改變來變化的。81.開關(guān)的通、斷造成電路的變化 當(dāng)開關(guān)處在不同狀態(tài)時(shí)，

4、由于斷路和短路，接入電路中的用電器，及其用電器之間的連接方式一般要發(fā)生變化，因此首先要在原電路的基礎(chǔ)上畫出各種情況下的實(shí)際電路。 9如圖5所示電路中，電源電壓保持4伏，L1的電阻為4歐，L2、L3的電阻均為16歐求：S1、S2都斷開時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)。、S1、S2都接通時(shí)，整個(gè)電路消耗的電功率。 例題分析：在題中的當(dāng)開關(guān)處于閉合或斷開的兩種情況下電路結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，可進(jìn)行電路的改畫。在用“去表法”去掉電流表電壓表后，要分析它們分別測量哪一個(gè)用電器的哪一個(gè)物理量。電壓表可借助于“等電位”進(jìn)行分析。在圖7中，紅線、藍(lán)線、黑線分別是三個(gè)“同電位點(diǎn)”，由圖7中可見，L1與電壓表V均加在藍(lán)線與黑線

5、之間，所以電壓表是L兩端的電壓。102滑動變阻器變化問題 滑動變阻器連入電路中的有效電阻發(fā)生變化了，或是引起電路結(jié)構(gòu)的變化，或是引起電路中電壓、電流、電功率的變化。如圖所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是 A、電流表和電壓表的示數(shù)變大B、電流表和電壓表的示數(shù)變小C、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大D、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小11 有關(guān)滑動變阻器的此類型問題，解題關(guān)鍵是：弄清滑動變阻器原理，滑片滑動時(shí)電阻是變大還是變??？弄清物理量是否變化，一般來說，電源的電壓，定值電阻的阻值是不變，其它的物理量都是變化的；弄清電壓表讀數(shù)讀出的是哪一個(gè)電器兩端

6、的電壓。12解答電學(xué)題目先要學(xué)會選擇溫馨提示13一、物理量單位的選擇例1.張帆使用的臺燈燈泡標(biāo)有“PZ220V 40W”的字樣，如果燈泡正常發(fā)光，那么1度電能可以供他累計(jì)學(xué)習(xí)多長時(shí)間？二、解題公式的選擇例2.如果把燈泡“PZ220V 40W”接在110V的電路上使用，求它的實(shí)際功率？三、解題程序的選擇例3.如圖所示，R1與R2并聯(lián)，R1為10，通過R1的電流I1是3A，請你補(bǔ)充一個(gè)條件，求出電阻R2的電功率。14四、解題依據(jù)的選擇例4.如圖所示的電鈴，它正常工作的電壓是5V，若電鈴的電阻為10，電源電壓是8V，要使電鈴正常工作，需要串聯(lián)一個(gè)電阻R2，求電阻R2的大??？五、電路圖的選擇例5.如圖電路中，電源電壓保持4伏不變，R1的電阻為4歐，R2、R3的電阻均為16歐.求：S1、S2都斷開時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)。S1、