讓真情永遠伴隨孩子

1、讓真情永遠伴隨孩子【摘要】通過先進的文化來教育學(xué)生，使他們學(xué)會考慮，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會奉獻。并讓他們體會到“一方有難，八方支援，感悟到這個大家庭集體力量的存在，懂得只要人人獻出一點愛，世界將會變得更美妙?！娟P(guān)鍵詞】承諾;堅信;人間真情【Abstrat】Eduatesthestudentthrughtheadvanedulture,ausesthetlearntpnder,aadeisietyseekingknledge,theaadeisietyrk,theaadeisietylife,learnsthepersnhd,theaadeisietyffers.Andle

2、tstherealize“neplaeisindiffiulty,Eightsidesupprts,thefeelingbeesaarethisbigfailylletivepertheexistene,understd,slngaseverybdyshsasptlve,therldillbeehappier.【Keyrds】Pledge;Believing;rldtruefeelings在十幾年的小學(xué)教學(xué)中，本人越來越意識到對學(xué)生進展思想品德的教育尤為重要。作為一名老師不緊要傳授正確的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會奉獻,尤其作為一名小學(xué)語文老師

3、，更應(yīng)利用現(xiàn)有的課堂資源，幫助學(xué)生理解社會，與學(xué)生架起一座溝通心靈的橋梁?，F(xiàn)就結(jié)合本人給學(xué)生講過的一節(jié)課內(nèi)容，談?wù)劚救耸侨绾卫谜n堂資源對學(xué)生進展思想品德教育的。課堂流程設(shè)計如下：1教學(xué)主題?地震中的父與子?馬克漢林。2教學(xué)目的1培養(yǎng)學(xué)生有情感地朗讀課文。2勾劃出對自己感悟比擬深的句式，并從課文中的詳細描寫中感受到父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。3領(lǐng)悟作者抓住人物的外貌、語言、動作進展描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。4讓學(xué)生結(jié)合課文主題，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活中的自己，從而學(xué)會心存感恩，領(lǐng)悟人間有真情存在。教學(xué)重點、難點重點：從課文的詳細描寫中感受到父愛的偉大力量以及兒子的堅決信念。難點：

4、讓學(xué)生感悟作者通過抓住人物外貌、語言、動作進展描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。教學(xué)準(zhǔn)備1課前讓學(xué)生搜集有關(guān)四川汶川大地震的資料。2老師準(zhǔn)備自己制作的多媒體課件，準(zhǔn)備?感恩的心?、?愛的奉獻?歌曲磁帶和錄音機。教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情景：收聽?感恩的心?的歌曲，引入課堂2檢查預(yù)習(xí)：師生互動，共同解釋“破爛不堪、“顫抖“廢墟等字詞。3看一看、讀一讀：讓學(xué)生第一遍閱讀課文，將文章中的時間、地點、人物畫出；讓學(xué)生第二遍閱讀課文，找出關(guān)鍵句詞如“了不起等。4談一談、說一說：談一談文章中父親“了不起的詳細表現(xiàn)，并用“畫出；并談一談是什么讓兒子堅信爸爸一定會回來找他。說一說“無論什么時候，我都會和你在一起這句話分

5、別是在怎么樣的情況下說的？請大家找出來反復(fù)讀一讀，體會不同的含義作用。5人生感悟：此時你覺得這位父親是怎樣的一位父親？這位兒子又是怎樣的一位兒子呢？經(jīng)過三十八小時的奮力營救，十四個孩子全部得救了，父子重逢，此時此刻任何語言都顯得蒼白無力了。引讀課文最后一段，讓學(xué)生再次體會這對“了不起的父與子。6習(xí)作方法浸透：此時文章中的父與子的偉大形象已定格在我們心中，那么作者是通過怎樣的描寫讓人物形象更生動、更鮮明，請找出來，交流感受。小結(jié)語，在我們今后的寫作中，也要學(xué)習(xí)并恰當(dāng)運用語言描寫、外貌描寫、動作描寫等手法，使我們描寫的人物形象也有血有肉、栩栩如生。7板書展示父親：愛的承諾無論什么時候，我都會和你在

6、一起兒子：愛的信任8情感教育、拓展升華：提起地震，人們?nèi)孕挠杏嗉?，自然會想?12汶川大地震。那場突如其來的大災(zāi)難，讓中國大地花兒不再綻放，鳥兒不再歌唱。雖然這場災(zāi)難牽動著億萬人的心，給人類造成了宏大的損失，但在地震中也涌現(xiàn)出了許許多多感天動地的事跡，他們用行動譜寫著一曲曲愛的樂章，用不同的方式表達著人間的真情。請看大屏幕：畫面上出現(xiàn)的正是汶川大地震瞬間的實況，此時師生的心在顫抖，譚振秋老師捐軀救護學(xué)生的場面同時，錄音機播放出?愛的奉獻?的歌曲。地震無情，大愛無邊，只要人人獻出一點愛，讓世界變成美妙的人間。此時，我又給學(xué)生們講述了以下一那么真實的故事：那是開在廢墟上的父愛之花，當(dāng)512汶川大地

7、震發(fā)生剛過，有一位消防隊員被及時派往一所學(xué)校進展搶救，恰好他兒子也在這所學(xué)校念書。面對校園里的一片廢墟，他一邊營救其他孩子，一邊心里默默地為掩埋在廢墟里的兒子祈禱：“兒子，你要堅強，我是爸爸他不僅僅是父親，更重要的他是一名軍人，有更重要的使命等著他。當(dāng)父親再次面對兒子的時候，兒子已經(jīng)無法抱著爸爸的脖子。頑皮地親爸爸的胡茬，說一聲：“爸爸，我也愛你。爸爸抱著冰冷的孩子，親吻著他的每一寸肌膚，可惜孩子對爸爸心底的呼喚已經(jīng)無知無覺了。爸爸說了那么多平時說不出的話，你聽見了嗎？我相信你會聽見：在那些廢墟里，你一定怕埃孩子，爸爸知道你怕，孩子你等等啊，爸爸在心里多著急。可是，有那么多小朋友都等著救助，在

8、黑暗中他們都怕埃爸爸相信你是堅強的，你一直是個堅強聽話的孩子，你是理解爸爸的，他們都是孩子都是你的同學(xué)，都是上帝派到爸爸媽媽身邊的天使埃所以爸爸不能跳過別的天使去救你，你容許過爸爸，你永遠都和爸爸在一起對嗎？可是，就這一次，你沒有聽爸爸的話，等爸爸見到你的時候，你卻再不理爸爸了，永遠不理爸爸了。孩子，原諒爸爸好嗎？就給爸爸說一句話，寶貝，別賭氣啊，睜開眼睛看看爸爸媽媽眼里的淚水都是對你的不舍埃此時全班的學(xué)生都流下了淚水，有幾個學(xué)生還放出聲音哭泣。我意識到教學(xué)已經(jīng)到達了一定的心靈共鳴，于是我又結(jié)合個別學(xué)生的不良行為習(xí)慣，采取不點名的方式進展教育。臨完畢課前給學(xué)生布置了作業(yè)：請結(jié)合課文主題，寫一篇心