《宇宙里有些什么》

1、啟東市天汾初中“15/20/10”集體備課導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科斜塔上的實(shí)驗(yàn)第 1 課時(shí) 總第 個(gè)教案主備人：田愛(ài)華 審核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解意大利著名物理學(xué)家伽利略的事跡； 2、領(lǐng)會(huì)文章的巧妙構(gòu)思； 3、學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法； 4、學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、文章的巧妙構(gòu)思；2、伽利略勇于創(chuàng)新，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)文章的巧妙構(gòu)思；教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流1、閱讀課文，讀準(zhǔn)字音（每人根據(jù)情況找出十個(gè)字詞注拼音）2、思考下列問(wèn)題。 查資料，了解有關(guān)伽利略的情況 文中記敘了伽利略的哪兩大發(fā)現(xiàn)？ 伽利略在兩大發(fā)現(xiàn)過(guò)程中遇到哪些

2、困難？ 課文的后面寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾的興高采烈有什么作用？ 從伽利略身上你得到哪些啟示？師生交流展示探究一、導(dǎo)入（出示伽利略的照片）伽利略是偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命先驅(qū)，同學(xué)們一定渴望了解這位偉大而富有傳奇式的人物的傳說(shuō)吧。今天我們共同學(xué)習(xí)一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選文斜塔上的實(shí)驗(yàn)（板書(shū)），讓我們共同傾聽(tīng)伽利略矢志探索科學(xué)的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想吧！二、這篇文章和普通的人物傳記按時(shí)間順序?qū)懽饔惺裁床煌磕阏J(rèn)為這樣的構(gòu)思巧妙在何處？明確：文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)規(guī)律的經(jīng)過(guò)，寫得引人入勝，這就一下子抓住了讀者。然后再略寫伽利略孩童和學(xué)生時(shí)代的情況，

3、接著再重點(diǎn)寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣構(gòu)思全文不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。而且讀來(lái)感到波瀾起伏，興趣盎然。三、文章品評(píng)：1、齊讀第二自然段，并標(biāo)出“仿佛、覺(jué)得、似乎”等詞，這些詞能否去掉？原因是什么？ 討論明確：說(shuō)明這僅僅是一種猜想，假設(shè)，還需要加以證明（用詞準(zhǔn)確）。伽利略是怎樣證實(shí)自己的猜想的？明確：用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明這一發(fā)現(xiàn)的科學(xué)性。請(qǐng)用自己的話歸納伽利略發(fā)現(xiàn)的這一自然界的節(jié)奏原則。課余自己做一下該實(shí)驗(yàn)，看會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，如有問(wèn)題請(qǐng)向物理老師請(qǐng)教。明確：?jiǎn)螖[的等時(shí)性（擺角應(yīng)小于5度，繩要輕而長(zhǎng)，所系物要小而重）。這個(gè)發(fā)現(xiàn)是從什么現(xiàn)象中得到啟發(fā)的？明確：是從教堂頂

4、上懸掛油燈鏈條的嘀嗒聲中受到啟發(fā)的。它表達(dá)了伽利略什么精神？明確：表現(xiàn)了他善于發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，并善于用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新精神。2、“伽利略不停地搞實(shí)驗(yàn)”是緊承第一部分，屬于總說(shuō)，接看用“甚至”一詞追溯他小時(shí)候的情況，作者為何要追溯他小時(shí)候的情況？明確：意在說(shuō)明他從小就善于觀察、思考、不輕信權(quán)威，具有勇于探索，求真的科學(xué)思想和科學(xué)精神，這為后來(lái)他在科學(xué)上的重大貢獻(xiàn)養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。3、醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)一樣也是一門科學(xué)，同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，如何理解伽利略學(xué)醫(yī)失敗，卻在數(shù)學(xué)上取得成功？明確：這是由他在科研方面的興趣決定的，他對(duì)數(shù)理科學(xué)的興趣，完全超過(guò)了對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣，所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，它并不等于二者在科學(xué)上有優(yōu)劣這分。4、課文最后一部分寫觀看隊(duì)伍的盛大和觀眾的“興高采烈”有何作用？明確：寫觀看隊(duì)伍的盛大，表現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)影響之大，觀眾的“興高采烈”寫出了反科學(xué)的習(xí)慣勢(shì)力的強(qiáng)大。四、精讀品味 你最喜歡課文中的哪一處描寫?說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)喜歡，給你什么啟迪?勾畫出文章的美點(diǎn)。學(xué)