淺論國外職業(yè)決策理論綜述

1、淺論國外職業(yè)決策理論綜述論文關(guān)鍵詞:理性非理性職業(yè)決策理論論文摘要:從理性和非理性這一新的視角可以把國外職業(yè)決策理論分為2類6種，在對(duì)國外職業(yè)決策理論存在的問題進(jìn)展全面分析的根底上可以對(duì)國外職業(yè)決策理論的開展進(jìn)展展望，但如何使理論與買踐結(jié)合仍是難點(diǎn)。早在1909年，parsns就提倡用科學(xué)的方法來研究社會(huì)問題，提出了職業(yè)決策的第一個(gè)正式模型。這個(gè)模型逐漸成為有關(guān)職業(yè)決策和生涯不確定的理論、評(píng)價(jià)、研究和干預(yù)的框架(sansn,1996)。par-sn(1909)的模型主要內(nèi)容包括三點(diǎn):第一，對(duì)自己的才能、興趣、抱負(fù)、資源和缺點(diǎn)等有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí);第二，對(duì)工作要求、成功標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)、時(shí)機(jī)和開展

2、前景有一個(gè)明晰的理解;第三，對(duì)這兩者之間關(guān)系的正確推理。parsns的三維模型對(duì)現(xiàn)代的職業(yè)開展和咨詢而言仍然是最本質(zhì)的核心(sansn,1996)。parsns的匹配模型直到今天還普及職業(yè)選擇和開展理論以及職業(yè)咨詢理論活動(dòng)中。parsns的模型構(gòu)成了特質(zhì)與因素職業(yè)咨詢方法和人與環(huán)境匹配職業(yè)理論的核心(sansn,1996)。phillips(1994,1997)認(rèn)為“正確推理包含了職業(yè)決策模型的兩種根本類型:理性選擇模型和非理性選擇模型。理性模型準(zhǔn)確地描繪了職業(yè)決策，具有價(jià)值推理、邏輯、客觀性和獨(dú)立性的特點(diǎn)。這種模型把明智的決策者看作一個(gè)“客觀的科學(xué)家，是系統(tǒng)的、獨(dú)立的和理智的，確保個(gè)體獲得最

3、終目的的最大化，強(qiáng)調(diào)個(gè)體決策。而非理性模型那么具有直覺的、情感的、主觀的和依存性的特點(diǎn)，認(rèn)為決策過程充滿了模糊性和不確定性，強(qiáng)調(diào)決策過程環(huán)境因素的作用，把對(duì)個(gè)體有意義的環(huán)境因素考慮在內(nèi)。savikas(1993)認(rèn)為非理性模型和后現(xiàn)代主義一樣強(qiáng)調(diào)“解釋、意義建構(gòu)、關(guān)系、中介和共同體。本文根據(jù)phillips理性和非理性的分類方法對(duì)國外職業(yè)決策理論進(jìn)展回憶和梳理。一、職業(yè)決策的理性模型理性的職業(yè)決策模型又可以分為廣義的過程理論、任務(wù)理論(階段理論)和期望效價(jià)理論。其中廣義的過程理論包括ip理論和逐步消除模型，任務(wù)理論包括pi模型、krubltz形式、tiedean形式和gelatt形式。(一)職

4、業(yè)決策的過程理論主要從職業(yè)決策的過程來描繪職業(yè)決策，主要包括ip理論和逐步消除模型1.認(rèn)知信息加工過程理論(gnitiveinfratinpressthery，簡稱ip理論)petersn,sapsn和reardn(1991,1996)提出了ip理論。ip理論認(rèn)為可以通過教給個(gè)體必要的職業(yè)和生活方案技能而幫助個(gè)體成為足智多謀的和有責(zé)任心的職業(yè)問題解決者和職業(yè)決策者。有效的問題解決所必須的知識(shí)和技能可以被看作一個(gè)按等級(jí)排列的金字塔。兩種根本的知識(shí)領(lǐng)域:自我知識(shí)和職業(yè)知識(shí)構(gòu)成了這個(gè)金字塔的底部。金字塔的第二層是決策技能領(lǐng)域，包括了從問題識(shí)別到執(zhí)行決定的程序性知識(shí)。金字塔的頂部是執(zhí)行加工領(lǐng)域。執(zhí)行加

5、工領(lǐng)域是ip理論中最獨(dú)特的部分。執(zhí)行加工領(lǐng)域中的高級(jí)認(rèn)知加工過程元認(rèn)知具有選擇、發(fā)動(dòng)、調(diào)整和監(jiān)控信息的貯存和回憶的功能。三個(gè)主要的元認(rèn)知是自我談話(self-talk)、自我意識(shí)(self一aareness)和監(jiān)控(nitringandntrl-ling)。自我談話很重要，因?yàn)樨?fù)性的自我陳述嚴(yán)重地限制甚至消減個(gè)體決策技能的效能，經(jīng)常引起慢性的決策猶豫(indeisiveness)，正性的自我陳述可以激發(fā)正性的期望和強(qiáng)化有效的問題解決行為，自我意識(shí)能使個(gè)體識(shí)別執(zhí)行加工過程，例如是否存在負(fù)性的自我談話、是否需要更多信息、決策過程處于哪個(gè)階段和個(gè)體的情感狀態(tài)如何等。它涵蓋了par-sn(1909)提

6、出的明智職業(yè)選擇的三個(gè)過程:自我知識(shí)、職業(yè)知識(shí)和正確推理。信息加工金字塔的三種成分交互作用，是一個(gè)和諧的系統(tǒng)。2.逐步消除模型(sequentialeliinatindel)tversky(1972)和gati(1986)提出了逐步消除模型(eliinatin一by一aspets)。這個(gè)模型認(rèn)為工作的屬性可以根據(jù)重要性來排序，每種屬性都有一個(gè)可承受的范圍，擁有在可承受范圍之外屬性的工作被消除掉，重復(fù)這個(gè)過程，直到只有少數(shù)幾個(gè)為止。(二)職業(yè)決策的任務(wù)理論主要從職業(yè)決策中個(gè)體所涉及的任務(wù)來描繪職業(yè)決策，主要包括pi模型、gelatt形式、tiedean形式和krubltz形式1.職業(yè)決策的預(yù)掃描

7、、深人分析和選擇模型(presreening,in一depthexplratin,andhied-e1frareerdeisinaking，簡稱pi模型)gati和asherz(2001)根據(jù)決策理論提出的職業(yè)決策模型，把決策過程分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都有詳細(xì)的目的和詳細(xì)步驟。第一階段:預(yù)先篩分階段。職業(yè)世界為人們提供了大量的承受教育培訓(xùn)和工作的時(shí)機(jī)，但我們?cè)趯?duì)職業(yè)作出選擇時(shí)，可能會(huì)感到困惑，為了消除困惑，本階段的目的就是要把要選擇的職業(yè)工程縮減到5-7個(gè)。第二階段:深人分析階段。選出一種適宜你的有前途的職業(yè)，在這一階段，你需要既考慮某個(gè)職業(yè)是否適宜你，同時(shí)也要考慮你是否具備這項(xiàng)職業(yè)的要求。因

8、此，這一階段，需要對(duì)你在上一階段挑選出來的職業(yè)作深人分析。第三階段:作出選擇階段。幫你選出最適宜的職業(yè)。第四階段:執(zhí)行自己的決定階段。把自己的決定付諸施行。2.gelatt形式gelatt(1962)認(rèn)為職業(yè)決策過程包括一下幾個(gè)必不可少的活動(dòng):評(píng)估可能的結(jié)果、權(quán)重這些結(jié)果的價(jià)值和選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。早期gelatt(1962)的職業(yè)決策形式是典型的理性取向的。但gelatt(1989)采用新的態(tài)度、新的思維方式，提出“積極的不確定論。所謂積極的不確定，是以積極樂觀的態(tài)度，面對(duì)及接納作決策時(shí)的不確定以及成功機(jī)率的不確定，以直覺、開放的心態(tài)面對(duì)職業(yè)決策。gelatt認(rèn)為決策是一種非序列性、非系統(tǒng)性、非

9、科學(xué)性的人類歷程。他把作決策重新定義為“決策是一種將信息調(diào)整再調(diào)整，融人決策或行動(dòng)內(nèi)的歷程。3.tiedean形式雖然parsns的正確推理模型得到了大部分職業(yè)心理學(xué)家的認(rèn)同和肯定，但是super(1980,1990)認(rèn)為parsns的正確推理模型對(duì)職業(yè)決策過程的描繪過少，對(duì)個(gè)體如何詳細(xì)地、準(zhǔn)確地作出處理和搜集信息的過程描繪過少。也就是說，對(duì)個(gè)體如何評(píng)價(jià)和權(quán)重他所獲得的信息的建議很少。我們認(rèn)為，su-per對(duì)正確推理模型強(qiáng)調(diào)決策過程不夠的批評(píng)是中肯的。為了彌補(bǔ)了這個(gè)缺乏，tiedean,hara(1963)和harren(1979)提出了一個(gè)職業(yè)決策模型(tiedean形式)把個(gè)體看作是從一系

10、列決策過程中獲得了開展。這個(gè)過程包括意識(shí)和探究階段、職業(yè)交換認(rèn)同和選擇認(rèn)同、澄清決策如何施行等。tiedean形式注重描繪職業(yè)決策歷程，并特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)特性和主動(dòng)性。tiedean將職業(yè)決策視為一個(gè)連續(xù)的過程，它與個(gè)人心理開展同時(shí)進(jìn)展，認(rèn)為只有通過系統(tǒng)的問題解決，以個(gè)體的整體認(rèn)知才能為根底，把個(gè)體的獨(dú)特性與職業(yè)世界的獨(dú)特性結(jié)合在一起，才能作出合理的職業(yè)決策。該理論強(qiáng)調(diào)決策問題的終身性、決策過程的反復(fù)性、決策結(jié)果的主觀性，對(duì)職業(yè)決策理論形式的開展有積極意義。但應(yīng)看到，tiedean形式僅僅是職業(yè)決策過程的理論描繪，不夠詳細(xì)和深人。4.krubltz形式krubltzhaelkrubltz(19

11、76)汲取經(jīng)典決策理論和班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的精華，提出了職業(yè)決策的社會(huì)學(xué)習(xí)論形式，并于1977做了修改，修改后的模型把職業(yè)決策步驟分為:界定間題、設(shè)立行動(dòng)目的、澄清價(jià)值、認(rèn)同交換、發(fā)現(xiàn)可能的結(jié)果，系統(tǒng)的消除可選項(xiàng)和開始行動(dòng)。該形式強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性以及它們對(duì)職業(yè)選擇的影響，把職業(yè)決策看作是一種習(xí)得的技能;并主張職業(yè)決策技能是可以在教育和職業(yè)輔導(dǎo)課程中教授的，特別強(qiáng)調(diào)教授識(shí)別影響職業(yè)決策的因素。該形式也把職業(yè)決策看作是一個(gè)終身的過程。krubltz形式既是描繪性的，也是解釋性的，因?yàn)樗让枥L了職業(yè)決策的過程，也解釋了影響職業(yè)決策的因素。盡管作者試圖簡化職業(yè)開展和職業(yè)決策的過程，但還是列出了太多的

12、變量，使得有效的過程顯得極為復(fù)雜。應(yīng)該肯定的是，作者詳細(xì)指明了輔導(dǎo)的目的以及實(shí)現(xiàn)目的的策略。(三)職業(yè)決策的期望效價(jià)理論pitz和harren(1980)提出了期望效價(jià)決策模型(expetedutilitydelfdeisinaking)，這模型假設(shè)每個(gè)個(gè)體都擁有可知的偏好和價(jià)值，假設(shè)個(gè)體至少有兩種或兩種以上行動(dòng)可采用，每一種選擇都會(huì)造成不同結(jié)果。個(gè)體為了獲得最優(yōu)決策，必須根據(jù)個(gè)人的偏好和價(jià)值來評(píng)估各種結(jié)果，評(píng)估形成了個(gè)體對(duì)這些結(jié)果的效價(jià)，個(gè)體給每個(gè)可能的結(jié)果指派客觀的、更常見的是主觀的可能發(fā)生的概率。從而對(duì)每個(gè)可能的結(jié)果出現(xiàn)的概率進(jìn)展數(shù)量化的估計(jì)。(四)理性職業(yè)決策理論的特點(diǎn)其特點(diǎn)有:一旦個(gè)

13、體意識(shí)到要作決策，所有可能的選擇都能被個(gè)體認(rèn)同;個(gè)體根據(jù)每個(gè)選擇的可能結(jié)果和個(gè)人偏好搜集信息;為了確保信息的準(zhǔn)確性，搜集到的信息都經(jīng)過反復(fù)考慮，并把他們轉(zhuǎn)化為反映具有個(gè)體意義差異的項(xiàng)(ters)(可能是數(shù)字);根據(jù)個(gè)體偏好和可能的結(jié)果之間的權(quán)衡，把這些項(xiàng)進(jìn)展混合運(yùn)算得出每種選擇的值(figures);最優(yōu)選擇也就是具有最大值(figures)的選擇，就是個(gè)體所要的選擇，個(gè)體然后施行這個(gè)選擇，并根據(jù)結(jié)果調(diào)整。但是，大量的對(duì)職業(yè)決策研究結(jié)論的不一致說明理性決策模型并不能真正提醒決策者的真實(shí)狀況。也就是說，個(gè)體的決策方式是多種多樣的，理性模型只反映了其中一個(gè)方面的內(nèi)容。而且決策專家認(rèn)為個(gè)體并不能進(jìn)展

14、理性職業(yè)決策模型所描繪的那么復(fù)雜、詳盡的決策過程。而且不同的理性決策模型對(duì)理性的定義也不盡一樣。雖然sin(1978)仍然堅(jiān)持認(rèn)為人類的大部分行為是理性的，但是他所限定的理性的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出期望效價(jià)模型的。綜合起來看，目前對(duì)理性的理解和分類主要有以下幾種:有限理性(liitedratinality):人類本身的局限性要求決策的簡單化;情境理性(ntextualratinali-ty):強(qiáng)調(diào)選擇問題所在的特定情境;博弈理性(gaeratinality):兩個(gè)以上個(gè)體交互追求他們的目的;過程理性(pressratinality):強(qiáng)調(diào)決策過程而不是結(jié)果是理性的;適應(yīng)理性(adaptiveratina

15、lity):長期經(jīng)歷和知識(shí)的積累致使決策行為極其接近最優(yōu);選擇理性(seletedratinality):根據(jù)產(chǎn)生它的制度的存在與否來判斷其是否是理性的(達(dá)爾文的假設(shè));事后理性(psterirratinality):決策目的在活動(dòng)中產(chǎn)生而不是相反;基于此，研究者開始對(duì)決策過程相關(guān)變量進(jìn)展分類，也就是我們說的職業(yè)決策風(fēng)格或者叫決策策略。最常見的分類方式是理性的和非理性的，另外還有其他很多種分類，例如:主動(dòng)一被動(dòng)、個(gè)人一集體、快一慢、認(rèn)知一情感和公眾一私人以及kahnean,slvitversky(1982)的啟發(fā)式策略(包括錨定效應(yīng)、可用性和代表性)。二、非理性的職業(yè)決策模型(一)適應(yīng)決策模型

16、(adaptivedeisinakingdel)susandphillips(1997)提出適應(yīng)決策的概念。這個(gè)模型強(qiáng)調(diào):影響決策的因素很多，特別是考慮到個(gè)體生命全程性(life一span)和整個(gè)生活空間(life-spae)，這些影響因素是不斷發(fā)生變化的。而個(gè)體本身的局限性決定了決策不一定是理性的，決策的結(jié)果不可能到達(dá)期望效價(jià)模型強(qiáng)調(diào)的決策最優(yōu)化，而現(xiàn)實(shí)中的決策只能到達(dá)此時(shí)此地的最大化。因此，強(qiáng)調(diào)有多種多樣的決策者，例如直覺決策者(in-tuitivedeider)、情感決策者(etinallydeider)和模擬決策者(nsultativeriitativedeider)等，而不限于理性決

17、策者。(二)ai模型(anti一intrspetivistviefareerdeisinaking)thass.krieshkb(1998)提出ai模型，這個(gè)模型根據(jù)認(rèn)知和實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)對(duì)職業(yè)決策的研究，認(rèn)為人類的大部分決策過程和決策行為是在意識(shí)程度之下進(jìn)展的，因此對(duì)決策過程的反思可能是對(duì)作出一個(gè)好的決策無用的甚至是有害的。這為決策者所遇到的困難提供了一種新的解釋。(三)gelatt的“積極的不確定論早期gelatt(1962)的職業(yè)決策形式，是典型的理性取向的。但gelatt(1989)采用新的態(tài)度、新的思維方式，提出了“積極的不確定論。所謂積極的不確定，是以積極樂觀的態(tài)度，面對(duì)及接納作決策時(shí)的不確定以及成功機(jī)率的不確定，以直覺、開放的心態(tài)面對(duì)職業(yè)決策。gelatt認(rèn)為，決策是一種非序列性、非系統(tǒng)性、非科學(xué)性的人類歷程。他把作決策重新定義為“決策是一種將信息調(diào)整再調(diào)整，融人決策或行動(dòng)內(nèi)的歷程。三、對(duì)國外職業(yè)決策理論的展望總之，每一種職業(yè)決策理論只集中關(guān)注職業(yè)決策過程的一個(gè)側(cè)面，也只限于特定的方面，既沒有綜合性，也沒有包容性，而且在很多情況下，這些理論的經(jīng)歷性測(cè)驗(yàn)，也僅僅部分地支持其觀點(diǎn)閣。而且，國外的職業(yè)決策理論(無論是理性的職業(yè)決策理論還是非理性的職業(yè)決策理論)主要遵循著兩種研究思路。一種是從經(jīng)歷