老師的腰圍現(xiàn)代文閱讀答案

1、老師的腰現(xiàn)代文閱讀案老師的腰圍代文閱讀答在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。女老 40 來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案，都得到了表揚(yáng)，張張小臉漲得紅紅的巴笑成了一朵朵花些沒被點(diǎn)到名的學(xué)生著急了，有的站起來的跳著腳的甚至爬到凳子上舉著手 師，快叫我快叫我!桌子、鉛筆和手臂的長度都量過了，老師說，我們再找找別的東西測量一下老師的話剛說完我旁邊的那個(gè)一直沒得到機(jī)會(huì)的瘦個(gè)子男孩噌地站起來，“老師，我想測測你的腰圍?！苯淌依镆幌蚂o了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來或側(cè)身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后 靜靜地看著那個(gè)學(xué)

2、生，笑道：“好啊，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦语w快地跑到老師跟前他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾遍，他說出了一個(gè)答案：“87 厘米。”“不錯(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近。但是，其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測量得更準(zhǔn)確一她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來說“老師，我有，我 用手。”小女孩已開始往老師跟前跑了師問怎么量呢?”小女孩說：“我一掌是 11 米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α恕Ｐ∨⒌氖衷诶蠋煹难吓?，爬了一圈之后，她就報(bào)出了 答案：“89 米?！薄坝袥]有更好的辦法?”笑容在老師的臉上綻放。教室里靜悄悄的。片刻之后，前排的個(gè)小孩站起來，“老師，你把腰 帶解下來

3、，我們一量就知道了?！蔽覜]想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法師肯定也沒想到，我看到她在大笑，真正的開懷大笑。老師一邊笑，一 邊真的解下了褲腰帶。小同學(xué)量出的是 90 米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說這位老師并不漂亮但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié) 課。(1)中最能體現(xiàn)小說情節(jié)的一個(gè)字是“ ”。最能體現(xiàn)老師性格特點(diǎn)的一個(gè)字是“ ”，這個(gè)字包含有哪幾方面的內(nèi)?請用 簡練語句概括出來。(2)老實(shí)說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?！眱蓚€(gè)“漂亮”的含義一樣什么?什么 說“這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課”(3)他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾遍

4、”，句中的動(dòng)詞“翻”字用得非常好，它形象地寫出了小男孩的動(dòng)作的迅速、投入和認(rèn)真，側(cè)面展示了老師、同學(xué)之間融洽的關(guān)系*還有好幾處運(yùn)用得這樣好試找出來， 并做簡要賞析。(少賞析 2 處)(4)教室里一下靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來或側(cè)身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對著老師?！薄坝袥]有更好的辦法笑容在老師的臉上綻放。教室里一下靜了”。這兩個(gè)“靜”的氛 圍是否一樣?什么?對“靜”的描寫在起什么作用?(5)讀者建議最后一段對小同學(xué)測量老師腰圍的過程應(yīng)做詳細(xì)地描寫，因?yàn)檫@一次量出的結(jié)果最準(zhǔn)確，你有同感嗎 簡要陳述。(6)認(rèn)為這堂課老師成功的原因是什么假如當(dāng)時(shí)你就這個(gè)班級的一名學(xué)生，此情此境下，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)用

5、 80 字以內(nèi)語言表現(xiàn)之。參考答案：(1) 笑 望、欣賞、高興、陶醉(2)一樣，因?yàn)榍耙粋€(gè)指容貌俊美，后一個(gè)是“精彩”的意思 看到了師生關(guān)系的融洽，真切感受到了老師授課藝術(shù)的高 超、睿智和老師對同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈。“小女孩的手在老師的腰上爬，爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：89 厘?！薄芭馈弊稚鷦?dòng)寫出了小女孩測量得認(rèn)真、 專注，側(cè)面表現(xiàn)了老師的溫和、沉穩(wěn)和深得學(xué)生愛戴。(4)一樣，分別是吃驚、觀望狀態(tài)下的靜和潛心思考問題狀態(tài)下的靜 使*寫有動(dòng)、有靜，動(dòng)靜結(jié)合，形成波瀾美。(5)有同感 像原文那樣簡略描寫好為前邊對測量過程已做過兩次詳細(xì)描述為這次測量做了充分的鋪墊已蓄好， 再去詳細(xì)描寫，就顯得重復(fù)、多

6、余，效果反而不好。(6)學(xué)民主對學(xué)生充滿愛和的期待 提示要符合當(dāng)時(shí)氣氛，最好使用描寫性語言。示例：我身體向前探著，幾乎全站了起來手舉得老高來回晃動(dòng)著嘴里大聲喊著“老師老師!我來，我來!我來!”還沒叫到我，我急得腳跺得地板“咚咚” 地響。古詩文閱讀技巧關(guān)于古詩文閱讀定要對古詩文進(jìn)行分類再結(jié)合其對應(yīng)的特點(diǎn)答題這樣會(huì)容易很多以要熟記古詩文的類別以及相關(guān)的特點(diǎn)。如山水田園詩，大多是對鄉(xiāng)村生活的贊美，對勞動(dòng)人民的贊頌達(dá)自己想要?dú)w隱的情感.果感覺這是山水田園詩那么情感就很容易知曉了。有一點(diǎn)十分重要就是知人論世，我想這點(diǎn)估計(jì)都被說爛了，但是是真的很重要還有古詩文下的注釋一定要看有可能注釋里就有詩人的寫詩背景且一些詞語的意思也可以幫你理解*，如果不重要的話它為什么要特意標(biāo)注出來呢些特殊的意向和意境也要知道，這樣可以更好地幫助你理解表達(dá)的情感與主題總之基礎(chǔ)的古詩文答題技巧也要記熟肚子里有點(diǎn)墨水才能寫吧，當(dāng)然五年