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1、活動(dòng)前評(píng)析活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。）活動(dòng)過程實(shí)錄一、了解垃圾的來源播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問討論。小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：1、小朋友都看到什么了？你們喜歡是哪個(gè)地方？為什么？2、說說你知道的垃圾有哪些？3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣？4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢？垃圾應(yīng)該怎樣處理

2、呢？二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個(gè)小朋友觀察的好？ 教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受-你喜歡哪個(gè)區(qū)域？為什么喜歡這個(gè)區(qū)域？ 有什么感覺？為什么？教師小結(jié)：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類。給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品?？苫厥盏睦袕U紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。二游戲：看誰做得越快越正確。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“”的動(dòng)作。組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類?；拥嚼袄??；顒?dòng)延伸：垃圾。向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解

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