大班語(yǔ)言活動(dòng)說課稿教案《保護(hù)我們的朋友》

1、Word - 6 -大班語(yǔ)言活動(dòng)說課稿教案保護(hù)我們的朋友一、說教材(一)教材分析：情感教導(dǎo)無論在幼兒的日常生活中還是主題活動(dòng)教導(dǎo)中，都是一個(gè)不容被忽略的主體，而且越來越受到教師和家長(zhǎng)的重視。動(dòng)物是人類的伴侶，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地球上，庇護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)參加的問題，環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃做起，從自我做起。因此，我設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)，重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和愛惜小動(dòng)物的情感。教學(xué)中，我始終圍圍著這一主題，引領(lǐng)幼兒樂觀的主動(dòng)的去發(fā)覺、去思量、去探究。從而實(shí)現(xiàn)了綱要中所規(guī)定的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。(二)幼兒現(xiàn)狀分析：大班幼兒年齡比較大，有自立思量和認(rèn)知的能力

2、，對(duì)待問題有自己的主意。動(dòng)物對(duì)幼兒來說并不生疏，幼兒都十分的喜愛小動(dòng)物，動(dòng)物是人類的好伴侶，在這個(gè)活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒愛惜環(huán)境、庇護(hù)動(dòng)物的情感。重在從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激活幼兒的愛心，憐憫心。(三)目標(biāo)定位：活動(dòng)目標(biāo)是囫圇教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，在活動(dòng)中起導(dǎo)向的作用，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我制訂以下目標(biāo)：1、容易了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，激活幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。2、了解一些動(dòng)物受傷的緣由，探討庇護(hù)動(dòng)物的、庇護(hù)環(huán)境的辦法。3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力、想象力、制造力、動(dòng)手操作能力。(四)活動(dòng)重點(diǎn)：利用學(xué)習(xí)讓幼兒愛惜動(dòng)物，庇護(hù)環(huán)境。(五)活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何庇護(hù)

3、動(dòng)物，愛惜環(huán)境。(六)活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)物玩具、包扎用具、課件、背景圖、情緒卡片、小司機(jī)的磁帶。二、說教法按照活動(dòng)目標(biāo)，我采納整體教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)的方式以幼兒為主體老師為主導(dǎo)。老師力求成為幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的支持者、合，引領(lǐng)者，從而培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力、想象力、制造力、動(dòng)手操作能力。三、說學(xué)法本次活動(dòng)我讓幼兒利用動(dòng)一動(dòng)、看一看、說一說、想一想、做一做，培養(yǎng)幼兒的愛惜動(dòng)物和庇護(hù)環(huán)境的情感。(一)動(dòng)一動(dòng)：綱要中指出：教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容的挑選應(yīng)貼近幼兒的生活來挑選幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的視野和閱歷，所以我挑選了幼兒愛慕嬉戲。讓教師以嬉戲開汽車來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入環(huán)境布置，讓幼兒來到布置好環(huán)境舉

4、行旅游，以激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。(二)看一看：讓幼兒觀看各個(gè)環(huán)境中的小動(dòng)物。讓幼兒把到旅游地點(diǎn)看到的小動(dòng)物說出來，培養(yǎng)幼兒的觀看能力。(三)說一說：讓幼兒把看到的說出來，把自己的主意說出來，熬煉幼兒的語(yǔ)言表述能力。(四)想一想：利用此環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋想問題。(五)做一做：綱要中指出：提供豐盛的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種形式舉行探究提供活動(dòng)的條件。在活動(dòng)中我為每個(gè)幼兒預(yù)備了可操作的材料讓幼兒親手動(dòng)手操作。熬煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。四、說活動(dòng)過程活動(dòng)流程：開汽車去旅游熟悉動(dòng)物演示課件動(dòng)手操作(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好。進(jìn)入環(huán)境1、草地、山坡：師：小伴侶，今日天氣真好，我

5、們開著小汽車去旅游，你們預(yù)備好了嗎?我們動(dòng)身了(播放小司機(jī)的歌曲)師帶領(lǐng)有幼兒開著小汽車來到草地。師：小伴侶，我們來到了草地，你們看這里生活著哪些小動(dòng)物?了解了這些小動(dòng)物我們繼續(xù)開著小汽車往前走。進(jìn)入環(huán)境2、森林：師：小伴侶，看一看我們現(xiàn)在到那里了?師：為什么是森林呢?你從哪里看出來的?師：那小伴侶你們看一看大森林里都藏著哪些小動(dòng)物?請(qǐng)你找一找?它們都在哪?大森林我們先參觀到這兒?，讓我們開著小汽車?yán)^續(xù)動(dòng)身。進(jìn)入環(huán)境3、大海：師：小伴侶，你們快來看呀，我們到什么地方了?師：大海是什么樣子的?誰(shuí)來說一說大海的特征?師：請(qǐng)你來說一說大海里有什么小動(dòng)物?(二)啟發(fā)幼兒思量，了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。1、

6、誰(shuí)能說一說你喜愛那種小動(dòng)物?2、小動(dòng)物可以協(xié)助我們干什么?3、老師小結(jié)：小伴侶說的真好，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖陌閭H，給我們的生活帶來了歡樂，有些小動(dòng)物可以協(xié)助人類勞動(dòng)如：牛、馬等。有些小動(dòng)物可以庇護(hù)莊稼，毀滅害蟲如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類飼養(yǎng)的小動(dòng)物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等?？傊?，動(dòng)物和我們生活在這個(gè)地球上，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。(三)演示課件，增加幼兒愛惜環(huán)境、庇護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1、觀察課件：(1)森林被砍伐，小鳥受傷。(2)海水被污染，小魚受傷。(3)人們?cè)诖蛄?，小?dòng)物受傷。2、請(qǐng)你說一說看了這些圖片的情緒?請(qǐng)你拿出表示你現(xiàn)在情緒的卡片。3、請(qǐng)你說一說這些小動(dòng)物是怎么受傷的?4、我們?cè)撛鯓颖?/p>

7、護(hù)我們身邊的環(huán)境和小動(dòng)物?(四)愛心救助，創(chuàng)建家園。動(dòng)物管理站的叔叔剛才給我們打了一個(gè)電話，他說：他們哪里收了一批受傷的小動(dòng)物，想請(qǐng)我們小伴侶協(xié)助做兩件事：(1)包扎小動(dòng)物的傷口。(2)這些小動(dòng)物的生存環(huán)境被破壞了，請(qǐng)你把砍伐的森林和污染的海水治理好，給小動(dòng)物一個(gè)舒服的生存環(huán)境。(3)幼兒鉆過山洞走過小橋來到目的地。(4)幼兒分組操作;給受傷的小動(dòng)物包扎傷口粘貼森林繪畫海洋(5)協(xié)助完受傷的小動(dòng)物你現(xiàn)在的情緒怎樣，專心情卡片表示出來。(五)活動(dòng)延長(zhǎng)：讓我們開著小汽車?yán)^續(xù)去協(xié)助需要我們協(xié)助的小動(dòng)物。五、活動(dòng)分析：動(dòng)物是人類的伴侶，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地球上，庇護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激活幼兒關(guān)懷愛惜動(dòng)物的情感。愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的教導(dǎo)活動(dòng)都原于愛好，而動(dòng)物是幼兒最感愛好最喜愛的。因此，在選題上我占了優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)開頭玩開汽車的嬉戲，協(xié)助幼兒回憶各種動(dòng)物，孩子的心情高漲，反應(yīng)熱情。開心的體悟出動(dòng)物是人類的伴侶這種生態(tài)關(guān)系。接著我讓幼兒說出自己喜愛的小動(dòng)物以及它們和人類的關(guān)系，這樣讓幼兒更深刻的了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。為了讓幼兒關(guān)懷和憐憫小動(dòng)物，我通過課件，利用看圖片幼兒知道了庇護(hù)環(huán)境，知道