大班音樂(lè)：哆啦A夢(mèng)尋寶記-吳敏潔老師

1、Word - 4 -大班音樂(lè)：哆啦A夢(mèng)尋寶記-吳敏潔老師 活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸音樂(lè)歡快活潑的性質(zhì)，初步用動(dòng)作隨樂(lè)表現(xiàn)鼠村民顯本事、找鑰匙、傳鑰匙、藏鑰匙、迷惑大惡貓等基本情節(jié)2、試試在鼠村民、大惡貓的不憐憫境中，做出相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)：鼠村民找鑰匙、傳鑰匙、藏鑰匙。大惡貓?jiān)谝魳?lè)結(jié)束時(shí)按照“在這里”的聲音推斷鑰匙藏在哪個(gè)鼠村民處，如猜錯(cuò)做暈倒在地狀，如猜對(duì)去追藏鑰匙的鼠村民3、在一次次的失敗中學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)和反思，為救出鼠新娘堅(jiān)持不懈地與大惡貓對(duì)戰(zhàn)，體悟最后救出鼠新娘的勝利和喜悅感活動(dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)、課件、大惡貓頭飾、鑰匙2、場(chǎng)地預(yù)備：小椅子背后套上布袋，椅子圍成圈3、閱歷預(yù)備：幼兒有傳遞嬉戲

2、及聽辨嬉戲的閱歷老鼠嫁女繪本節(jié)選先前,在一個(gè)村莊的墻角下,有個(gè)老鼠村。這是鼠村長(zhǎng)，這是老鼠夫人，村長(zhǎng)的女兒很美麗,村里的鼠小弟都想娶她做新娘。村長(zhǎng)不知道把女兒嫁給誰(shuí)才好,他想來(lái)想去,打算讓女兒拋繡球。誰(shuí)接到繡球,就可以娶她做新娘。拋繡球那天,村里的老鼠們都來(lái)了。村長(zhǎng)女兒站在臺(tái)上,把繡球一拋忽然“喵嗚”一聲,沖出一只大黑貓。老鼠們嚇得“吱吱”亂叫,不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺(tái),黑貓連撲帶咬,把村子搞得一團(tuán)糟，最后把鼠新娘抓走了晚上,老鼠夫人提著燈籠處處找鼠新娘，可都沒有找到，最后，鼠村長(zhǎng)打算讓鼠村名們?nèi)ゴ髳贺埣抑芯瘸鍪笮履锘顒?dòng)過(guò)程：一、繪本導(dǎo)入1、老師:不好啦、不好啦，老鼠村長(zhǎng)說(shuō)它的女兒

3、被大惡貓抓走了，畢竟發(fā)生了什么事情，我們抓緊回老鼠村看一看吧2、繪本老鼠娶新娘節(jié)段3、老師提問(wèn)：老鼠村發(fā)生了什么事情？鼠新娘被抓走了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？二、推入嬉戲情節(jié)1、老師；鼠老大已經(jīng)潛入大惡貓的家中，但是，鼠新娘被關(guān)在了大惡貓家中的其中一個(gè)房間里，惟獨(dú)拿到房間的鑰匙才干進(jìn)去，鼠老大已經(jīng)拿到了鑰匙，并把鑰匙藏在我們中間。不過(guò)，大惡貓很快就會(huì)發(fā)覺它的鑰匙不見了，就要到我們這兒來(lái)找，鼠村民們，時(shí)光不多了，抓緊來(lái)練一練智斗大惡貓的好方法2、老師完整隨樂(lè)示范一次3、分層協(xié)助幼兒理解嬉戲環(huán)節(jié)（展示圖標(biāo)）a、老師提問(wèn)：鼠村民本事大，剛剛鼠村民是怎么顯示本事的？拍幾次手（老師:先要預(yù)備一下，才干顯示本事）

4、老師：那我們一起來(lái)試一試（幼兒練習(xí)）b、老師：鼠村民又想了什么方法去應(yīng)付大惡貓呢？我們?cè)賮?lái)找一找答案，好嗎？老師隨樂(lè)其次次示范老師：顯示本事了之后，又用了什么方法？（找鑰匙）鼠村民是怎么找的？動(dòng)作是什么樣的？找的時(shí)候說(shuō)了什么話？說(shuō)幾次？找了鑰匙之后，又做了什么？（傳鑰匙）為什么要傳遞鑰匙呀？在大惡貓醒來(lái)之前，要抓緊把鑰匙怎么樣呀？最后，鼠村民還做了什么？（蒙眼睛，做鬼臉，若幼兒說(shuō)不出，老師可再示范一次）三、充分發(fā)揮幼兒自主性，幼兒創(chuàng)編動(dòng)作1、老師：那我知道你們還有自己強(qiáng)大的本事，誰(shuí)來(lái)做做看，你有什么出示自己本事的動(dòng)作？2、請(qǐng)幼兒思量、創(chuàng)編、示范3、老師口令，幼兒做出出示自己本事的動(dòng)作，老師和幼

5、兒互相容易評(píng)價(jià)4、老師：那你們這么厲害，那你們能不能跟著音樂(lè)來(lái)顯一下你自己的本事？老師幼兒隨樂(lè)（A本事音樂(lè)）嬉戲（碰到問(wèn)題，解決問(wèn)題）四、繼續(xù)推入嬉戲情節(jié)1、老師：太棒了，鼠老大剛剛說(shuō)它已經(jīng)把鑰匙藏在了我們中間，你們猜猜藏在了哪里呀？先別焦急去找？想一想，我們?cè)谡f(shuō)到哪句話的時(shí)候開頭找鑰匙在說(shuō)到“鑰匙、鑰匙在哪里。鑰匙、鑰匙在哪里”的時(shí)候，我們就可以去后面的袋子里找一找了2、老師幼兒無(wú)樂(lè)示范一次（老師：請(qǐng)你們認(rèn)真看，假如我找到了鑰匙，我是怎么做的，又是怎么說(shuō)的）3、找到的人要說(shuō)“在這里，在這里”，然后就要開頭預(yù)備傳鑰匙了4、那你們想要試一試嗎？那你們閉上眼睛，我靜靜地把鑰匙藏一個(gè)鼠村民的背后5、

6、老師幼兒無(wú)樂(lè)一次6、老師幼兒隨樂(lè)（B音樂(lè)找鑰匙、傳鑰匙，藏鑰匙）音樂(lè)嬉戲（再將鑰匙重新藏起來(lái)）7、老師：你們真棒，那最后要把鑰匙藏起來(lái)的時(shí)候，你們覺得可以把鑰匙藏在哪兒呢？五、推入嬉戲情節(jié)，加入大惡貓的角色1、老師：那現(xiàn)在呀，大惡貓馬上就要來(lái)了，鼠村民們，你們做好預(yù)備了嗎？老師幼兒隨樂(lè)音樂(lè)嬉戲（大惡貓上場(chǎng)）2、讓大惡貓猜一猜鑰匙藏在哪里？讓大惡貓帶上眼罩，聽聲音猜一猜鑰匙在哪個(gè)鼠村民身上3、藏鑰匙的鼠村民要對(duì)大惡貓說(shuō)一句話，你們覺得說(shuō)什么好？請(qǐng)藏鑰匙的鼠村民說(shuō)一句話4、假如猜錯(cuò)了，大惡貓下場(chǎng)5、讓有鑰匙的鼠村民把鑰匙取出來(lái)，可以選一個(gè)房間打開6、若猜錯(cuò)了，老師“??？房間里不是鼠新娘，我們猜錯(cuò)了，那這次大惡貓?jiān)俪鰜?lái)，你們還有信念戰(zhàn)勝它嗎”7、剛剛大惡貓沒有猜到鑰匙放在誰(shuí)的