2022年小學三年級班主任述職報告一

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 52022年小學三年級班主任述職報告一時光飛逝，轉眼間我跟這個班已經有兩年半的時間了，接下來我把自己這一學期中的工作和各位老師交流一下，匯報如下：一、我們要深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友.“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你.只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”.因此，從初次接觸這個班學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現.開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字.開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解.學生年齡小

2、，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高.但很多學生好講好動，行為習慣不太好.上課時亂說話，做小動作，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級.在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性.針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了.所以，經過一段時間的努力后，學生中很多現象大有改觀.二、對學生們要加強思想品德的教育.班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展.對于三年級的孩

3、子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人.因此我利用每周一的班會，對學生進行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng).三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力.眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務繁忙.尤其是我們絕大多數學生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，我認為一定要充分相信學生.培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制.做好小干部的指導.平時班級出現問題多與班長和學習委員溝通.1、由小組負責清潔衛(wèi)生.衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順

4、序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位.2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰.比如有些喜歡打鬧的學生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動.3、讓學生展示自我，樹立自信.三年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長.在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，將學生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學生和家長能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了.此外利用自習開展一些小活動，諸如：查字典

5、比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信.4、特殊學生的教育.一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿.因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做.當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他同學的課間活動情況.因此大多數情況是在放學后或晚修時間，單獨對學習有困難的學生進行補習.主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解.班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個

6、別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理.以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會.當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠.有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程.通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 52022年小學三年級班主任述職報告一2班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦.一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德

7、育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務.現就本學期的工作做如下述職.一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展.在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境.學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人.如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等.同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些.二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性.班主任是班級的

8、組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理.為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性.如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們積極性很高.早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由班長分別負責，起到了很好的效果.每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄.三、開多種活動，豐富孩子的生活二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力.根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉行的獻愛心活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高.四、加強家校聯(lián)系一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭.道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂.家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質如何都將影響孩子成長.所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果.因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家