【教學(xué)課件精創(chuàng)】享受學(xué)習(xí)

1、中考查分后的激動(dòng)場(chǎng)面 隔著屏幕都能感受到成功帶來的喜悅，是努力學(xué)習(xí)后取得理想成績(jī)帶來的喜悅，享受著學(xué)習(xí)帶來的喜悅。今天我們也一起來感受學(xué)習(xí)。2.2享受學(xué)習(xí)第二課 學(xué)習(xí)新天地01體味學(xué)習(xí)02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)01體味學(xué)習(xí)中的快樂011.對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣2.自己解決某個(gè)問題3.學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能5.老師的表?yè)P(yáng)我終于解出這道題啦！體味學(xué)習(xí)中的哭021、耗費(fèi)精力。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重。3、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，玩的時(shí)間短4、成績(jī)不好，受到批評(píng)。5、學(xué)習(xí)壓力大。體味學(xué)習(xí)中的苦02學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程03正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的

2、愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，他是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受如何才能把學(xué)習(xí)中的痛苦變成快樂呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 04 19歲的袁隆平在報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，父親要自己報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財(cái)。對(duì)此，袁隆平毫無(wú)興趣。但是在小學(xué)時(shí)期參觀園藝場(chǎng)時(shí)，他對(duì)生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實(shí)的變化規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他毅然決然地選擇了報(bào)考西南農(nóng)學(xué)院。畢業(yè)后，袁隆平立下誓言“作為新中國(guó)培育出的第一代學(xué)農(nóng)大學(xué)生，我下定決心要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓”思考：袁隆平為什么拒絕了父親的建議，最終選擇報(bào)考農(nóng)學(xué)院？袁隆平的志愿選擇（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；

3、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”（對(duì)于學(xué)問和學(xué)業(yè)，知道他的人步入愛好他的人，愛好他的人不如以他為樂的人。）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 04思考：楊帆同學(xué)為什么那么刻苦學(xué)習(xí)，可是成績(jī)還是不理想呢？楊帆同學(xué)的困惑 小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。 在交流學(xué)習(xí)方法時(shí)，楊帆聽小王說早上看書好，他就五點(diǎn)起床背誦，聽小李說中午學(xué)習(xí)效率高，就中午不午休做數(shù)學(xué)題，聽小劉說晚上熬夜學(xué)的東西特別多，他又挑燈夜戰(zhàn)了幾天，沒堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，就病倒了,成績(jī)也沒提升反而下降了。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如何學(xué)

4、會(huì)學(xué)習(xí)？“工欲善其事，必先利其器”（工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。）01020304不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因?yàn)槎悾m合自己的方法就是最好的方法。善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，掌握哪些學(xué)習(xí)方法合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 04思考：楊帆同學(xué)為什么那么刻苦學(xué)習(xí)，可是成績(jī)還是不理想呢？楊帆同學(xué)的困惑 小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊＿M(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。 在交流學(xué)習(xí)方法時(shí)，楊帆聽小王說早上看書好，他就五點(diǎn)起床背誦，聽小李說中午學(xué)習(xí)效率高，就中午不午休做數(shù)學(xué)題，聽小劉說晚上熬夜學(xué)的東西特別多，他又挑燈夜戰(zhàn)了幾天，沒堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，就病倒了,成績(jī)也沒提升反而下降了。自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)聽他人講解獨(dú)立思考（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！保ㄈ绻麑W(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺。）（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還