地理專業(yè)學(xué)生自我鑒定

1、第 頁(yè)地理專業(yè)學(xué)生自我鑒定地理專業(yè)學(xué)生自我鑒定1 畢業(yè)在即，我將踏入社會(huì)，起先新的征程。回顧四年的高校學(xué)習(xí)時(shí)間，我最大的收獲就是不斷地成長(zhǎng)，從懵懂無(wú)知中經(jīng)受挫折，慢慢形成自己的思想，感悟到人生的艱辛。下面就本人的四年學(xué)習(xí)來(lái)作一個(gè)自我鑒定： 人活著很艱難，而志向和現(xiàn)實(shí)的差距使我們不得不遵從客觀條件的限制。但是，志向代表著希望，代表著我們對(duì)生活的美妙向往。生活即使荊棘遍布，有了志向我們?nèi)杂峦鼻啊Ｋ?，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我希望自己能夠成才，學(xué)有所成，找到一份志向的工作。現(xiàn)實(shí)中，四年的路是如此走過(guò)的： 高校一年級(jí)，冒著一點(diǎn)傻氣，凡是感愛(ài)好的課外活動(dòng)我都主動(dòng)地參加。失敗了多數(shù)次，但還是有所收獲。高校二年級(jí)

2、，計(jì)算機(jī)類課程移山倒海似的襲來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣。當(dāng)我確定選修雙學(xué)位之后，我更加覺(jué)得學(xué)業(yè)繁重了。高校三年級(jí)，我慢慢適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但還是不免覺(jué)得吃力。高校四年級(jí)，我選擇找工作?？粗佳型瑢W(xué)日日奮戰(zhàn)，我頓生一種緊迫感，感覺(jué)在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，要好好珍惜。 四年之中我最缺憾的事情是社會(huì)實(shí)踐較少，對(duì)社會(huì)的相識(shí)還不夠深刻。我擔(dān)當(dāng)過(guò)干事、副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)，還有學(xué)生助管，基本上都是在學(xué)校里活動(dòng)，而且我認(rèn)為自己在原有的崗位上沒(méi)能做到最好。要兼顧好學(xué)業(yè)和學(xué)生工作須要技巧，我感覺(jué)自己還不錯(cuò)，年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金，還擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部?，F(xiàn)在總結(jié)這段人生，我覺(jué)得自己輸了。 高校起步階段，我沒(méi)有提前規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)自己

3、的定位是不精確的。而我選擇的雙學(xué)位方向和自己專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致我擇業(yè)的時(shí)候像是站著一個(gè)岔道口，茫然無(wú)措。我希望自己能從事法律類工作，雖然屈指算來(lái)，雙學(xué)位讀了兩年，但與四年制的本科生來(lái)說(shuō)我接受的法學(xué)教化是不系統(tǒng)的。當(dāng)然，教化還是其次的，受過(guò)教化的平凡之輩不是少數(shù)。關(guān)鍵是我缺乏自己的思想，被動(dòng)地接受學(xué)問(wèn)，沒(méi)有想過(guò)這些學(xué)問(wèn)能用來(lái)做什么?；蛟S我應(yīng)當(dāng)選擇考法學(xué)碩士，但那只是或許。多年之后我會(huì)認(rèn)為自己的青春又一次虛度了吧。 理科適合男生也適合女生學(xué)習(xí)，但對(duì)于個(gè)體而言，理科不適合我學(xué)習(xí)?；蛘哒f(shuō)，我缺乏探究精神。在我起先接觸地理信息系統(tǒng)這個(gè)專業(yè)課程的時(shí)候，我不知道自己在學(xué)些什么，有什么實(shí)際應(yīng)用，抽象得讓我無(wú)法

4、理解。由此看來(lái)，雖然我的成果處于前列，但我找不到自己的位置。 我深深地領(lǐng)悟到，一個(gè)找不到自己的人已經(jīng)迷失了方向，但他的閃光點(diǎn)能幫助他找回自己。所以我對(duì)生活充溢信念，人生就是不斷體驗(yàn)挫折的曲折過(guò)程，雖然我已面臨和將要面臨許多磨難，但只要我堅(jiān)持下去，離勝利就越來(lái)越近了。 地理專業(yè)學(xué)生自我鑒定2 本人是*高校專業(yè)的本科生，為了是自己所學(xué)課本學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，我運(yùn)用暑期進(jìn)行了兩周學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，初步了解了授課的基本流程，信任這次實(shí)習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有肯定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的閱歷。 首先是教學(xué)前的。備課是一項(xiàng)艱難困難的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說(shuō)講解并描述的內(nèi)容熟識(shí)駕馭，而且要有主有

5、次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自己的授課任務(wù)，使更好地駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很親密的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要留意對(duì)本學(xué)科學(xué)問(wèn)的嫻熟駕馭，還要留意其它學(xué)科的融會(huì)貫穿?？紤]到地理學(xué)問(wèn)的理論性強(qiáng)，學(xué)生很難領(lǐng)悟。 其次是教學(xué)過(guò)程的授課。站在講臺(tái)上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，對(duì)講解內(nèi)容有輕有重，既要四平八穩(wěn)又要突出重點(diǎn)。不失相宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的驚慌氣氛，還能增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。同時(shí)保持良好的課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的有力保障

6、。 在學(xué)習(xí)上，我酷愛(ài)自己的專業(yè)還，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)決的政治方向，我主動(dòng)地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的相識(shí)。 地理專業(yè)學(xué)生自我鑒定3 本人是*高校地理專業(yè)的本科生，為了是自己所學(xué)課本學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，我運(yùn)用暑期進(jìn)行了兩周學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，初步了解了授課的基本流程，信任這次實(shí)習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有肯定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的閱歷。 首先是教學(xué)前的備課。備課是一項(xiàng)艱難困難的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說(shuō)講解并描述的內(nèi)容熟識(shí)駕馭，而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自

7、己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很親密的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要留意對(duì)本學(xué)科學(xué)問(wèn)的嫻熟駕馭，還要留意其它學(xué)科的融會(huì)貫穿?？紤]到地理學(xué)問(wèn)的理論性強(qiáng)，學(xué)生很難領(lǐng)悟。 其次是教學(xué)過(guò)程的授課。站在講臺(tái)上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，對(duì)講解內(nèi)容有輕有重，既要四平八穩(wěn)又要突出重點(diǎn)。不失相宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的驚慌氣氛，還能增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。同時(shí)保持良好的課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的有力保障。 在學(xué)習(xí)上，我酷愛(ài)自己的專業(yè)還，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使我