階段性考核之一-組合邏輯電路設計實驗

1、10 分】組合規(guī)律部分設計型試驗報告試驗題目試驗題目設計一個實現(xiàn)兩個一位二進制數(shù)相加的全加器電路同學姓名馬欣躍班級122學號2012301020206任課老師邢曉敏試驗成果完成時間 PAGE PAGE 6試驗題目設計一個實現(xiàn)兩個一位二進制數(shù)相加的全加器電路數(shù)相加的全加器電路。其目的在于：試驗目的具體使同學深化理解分立元件構成的組合規(guī)律電路設計過程；碼器和數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)規(guī)律函數(shù)這一學問點的理解。時初步熬煉同學的動手實踐力量。用分立元件設計完成該功能電路。具體要求：2功能和具體數(shù)量】試用最少個數(shù)的芯片實現(xiàn)該電路.【要求指明所需芯片型號、功能和具體數(shù)量】Multisim，無需到試驗程和仿真電路圖.用

2、 3 線8 線譯碼器 7LS138 設計完成該功能電路.【要求指明所需試驗芯片型號、功能和具體數(shù)量】要求 設計完成該功能電路【要求指明所需芯片型號、功能和具體數(shù)量】算結果。試驗室進行實物搭接。在該試驗報告中要有完整的設計過程、仿真電路圖和試驗調(diào)試過程.設計過程一用分立元件設計完成兩個一位二進制數(shù)全加器方案一:用 2 輸入與非門實現(xiàn)設計過程： 電路電路i0i0i-10i0i0圖00110010100110110010101011100111111ABSC畫 出所用器件:27401陰極數(shù)碼管一個 用于顯示結果仿真實現(xiàn)過程：11；23374487448，正常顯示結果。方案二：用最少個數(shù)的芯片實現(xiàn)設計

3、過程：化成最簡式形式依據(jù)表達式設計電路圖.所用器件：7408 7432共陰極數(shù)碼管一個 用于顯示結果仿真實現(xiàn)過程: 01，11；22；33。二用 3 線-8 線譯碼器 7LS138 設計完成該功能電路【方案三】設計過程：3-874LS138輸入輸出GGGCBAYYYYYYYY12A2B01234567X1XXXX11111111XX1XXX111111110XXXXX1111111110000001111111100001101111111000101101111110001111101111100100111101111001011111101110011011111101100111111

4、1111074LS138所用器件：74LS13874204共陰極數(shù)碼管一個 用于顯示結果仿真實現(xiàn)過程:S1，S2，S2ABCABC71LS138ABC輸入Y1Y2Y4Y7S,Y3Y5Y6Y7與非之后得2；33。三用雙 4174LS153 設計完成該功能電路【方案四】設計過程:4174LS153使能端選擇把握端輸出規(guī)律表達錯誤!AB1XX000001010011Y式：依據(jù)全加器0真值表,可寫0C0出和 S,高位1C1COC2輯函數(shù)。C3兩個輸入變量，A、B，D0D3CI，1YS,2Y2D0=0，2D3=1,2D1=2D2=CI,1Y=S,2Y=CO;所用器件:7404仿真實現(xiàn)過程：S1，S2，S

5、2分別把握 CAB的輸入信號，AB分別連接在 AB輸入端上，1C1,1C2和輸出，2C0 接地，2C3 接高電平，使能端接地。將 S（1Y）接在數(shù)碼管的低11；22;33。試驗心得通過這次試驗我懂得了當我們上課坐在那里聽課和我們真正動手去做事完全不 一樣的。上課時看老師在黑板上講課畫仿真時沒覺得自己有這么多問題存在,當真正動手做時才發(fā)覺自己有很多問題.消滅這些問題有些時由于馬虎大意，有些時上課聽我沒有留意到 74487447 譯碼器與共陰極數(shù)碼管，導致我做了很多遍就是沒有結果顯示。后來通過問同學,我找出了緣由改正了仿有留意到的問題其他同學有留意到就可以相互學習一下.還有在搭電路時千萬不行以馬虎，消滅錯誤肯定要細