語文《古對今》教學(xué)方案設(shè)計

1、第 第 頁語文古對今教學(xué)方案設(shè)計1.知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”等十二個生字，會寫田字格里的“古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”等七個生字。2.技能目標(biāo)：正確、流暢地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：感受語言的對仗美，培育收集對子和對對子的愛好。教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字、新詞。教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，感受語言的對仗美。教學(xué)課時：1課時。教具預(yù)備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)之間玩拍手游戲。2、今日我們來學(xué)習(xí)一些對子歌。(老師板書：識字6古對今)二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，把不認(rèn)識的字多讀幾遍。2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

2、(1)用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。(2)同桌溝通，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)狀況(1)出示生字卡片，“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”指名讀。(2)開火車讀，小組競賽讀，評出最正確認(rèn)字小組。2、寫字。(1)出示我會寫的7個生字:“古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。(2)老師范寫田字格中的生字，同學(xué)書空。(3)同學(xué)描紅、臨寫，老師巡察、指導(dǎo)。四、課文詳解。1、初讀課文，整體感知。(1)老師范讀課文，同學(xué)們留意給自己正音。(2)教讀課文，初步感知對子。2、朗讀課文，感悟課文。

3、(1)同學(xué)自由讀，要求讀正確、讀流利。(2)師生交叉讀，老師讀前半句，同學(xué)讀后半句，讀完以后再交換。(3)師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎?生：對子。(4)師：課文的對子中寫了哪些事物?生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、鶯、燕、鳥、花?師：你見過這些事物嗎?它們是怎么樣的?(同學(xué)自由回答)(5)引導(dǎo)想象，讀到和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥語花香時，你似乎看到什么?3、背誦課文(1)自由試背，同桌互背。(2)分小組背，男女生競賽背。五、課文小結(jié)同學(xué)們，對子是我國特有的，這節(jié)課從這些對子中你學(xué)到了什么?板書設(shè)計：識字6古對今和風(fēng)細(xì)雨古對今鶯歌燕舞歡樂無限鳥語花香課后反思：通過本堂課的教學(xué)以及課下的反思總結(jié)，自己學(xué)到了許多教學(xué)方面的知識，在以后的教學(xué)中會去盡量改善自己做得不夠的地方，爭取做到盡善盡美,使自己的課堂教學(xué)技能有更大的提高。同學(xué)對于識字還是有肯定的困難，“愛好是最好的老師，同學(xué)有了愛好就有了主動探究的欲望，所以，激發(fā)