幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小魚群》含反思

1、幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案小魚群含反思幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案小魚群含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。2、讓幼兒在活動(dòng)中，感受和大家一起玩的樂(lè)趣。3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。4、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大魚小魚頭飾、歡樂(lè)的音樂(lè)、節(jié)奏超強(qiáng)的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境感知1、師：（播放靜止圖片）這是什么地方，藍(lán)藍(lán)的海水中游來(lái)了誰(shuí)？（教師做魚兒游的動(dòng)作）2、感知理解第一、二句。（1）那么多小魚兒在一起游泳，心情怎么樣呢？（高興，開(kāi)心）（2）出示大魚圖片。（3）誰(shuí)來(lái)了，大魚會(huì)吃小魚，怎么辦呢？（幼兒討論呢）（4）請(qǐng)幼兒想辦法。（團(tuán)結(jié)起來(lái)，嚇跑大魚；抱在一起，不害怕；跑）3、理解感知第三、四

2、句。（1）小魚們想了一個(gè)什么好辦法？（散開(kāi)一溜）（2）小魚們高興嗎？說(shuō)了一句什么話？（看你怎么捉）小魚是用什么動(dòng)作表示高興的？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）教師小結(jié)。二、欣賞學(xué)習(xí)師；我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍兒歌。師逐句示范，幼兒跟著老師朗誦兒歌。三、游戲鞏固（1）播放歡快的音樂(lè)，幼兒戴上頭飾在一起快樂(lè)地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂(lè)，老師戴上大魚頭飾，做抓小魚的動(dòng)作，小魚看見(jiàn)后，立即散開(kāi)。音樂(lè)完，游戲結(jié)束。（2）師幼共同念兒歌，學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動(dòng)作。當(dāng)念到大魚來(lái)了時(shí)，大魚出場(chǎng)；念到散開(kāi)一溜，小魚散開(kāi)。大魚開(kāi)始捉小魚。四、總結(jié)。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都

3、有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。幼兒園小班音樂(lè)教案小蜻蜓及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)歌曲小蜻蜓，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的形象。2.在自由愉悅的氛圍中，通過(guò)猜謎、聆聽(tīng)、創(chuàng)編、表演、用打擊樂(lè)伴奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)小蜻蜓的喜愛(ài)之情，滲透保護(hù)益蟲(chóng)、

4、熱愛(ài)大自然的審美教育。4.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重難點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲小蜻蜓，用身體動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲形象。鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”為一拍，“吃”為兩拍。學(xué)生容易受定勢(shì)影響唱成“不”為兩拍，“吃”為一拍。是教學(xué)歌曲的難點(diǎn)。教學(xué)策略：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇的心理特征，把激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情貫穿始終，創(chuàng)設(shè)一種愉悅輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造。教具：歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴、課件、碰鈴4個(gè)、頭飾(蜻蜓、蚊子)、荷葉、荷花、歌詞條、蜻蜓圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。課前播放背景音樂(lè)，學(xué)生

5、進(jìn)教室坐好。二、師生問(wèn)好。1.今天老師見(jiàn)到我們102班小朋友一個(gè)個(gè)都這么可愛(ài)，坐得端端正正的樣子特別有精神，很想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫?那么我們來(lái)拉勾勾做好朋友吧。播放歌曲伴奏拉勾勾，齊唱，互相做拉勾勾律動(dòng)游戲。【設(shè)計(jì)意圖：由于初次接觸這個(gè)班級(jí)，由歌曲拉勾勾導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉悅的氛圍，拉近了師生之間的距離。在融洽的師生關(guān)系中開(kāi)始了這節(jié)愉快的音樂(lè)課?！?.真好!現(xiàn)在我們大家都是好朋友了，那我們互相來(lái)問(wèn)聲好吧!你們注意聽(tīng)老師是怎樣向你們問(wèn)好的，待會(huì)兒請(qǐng)你們也學(xué)老師的樣向老師問(wèn)好。師邊拍手邊念：35幼兒園小班音樂(lè)教案捉魚及教學(xué)反思活動(dòng)目的：1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受

6、美、欣賞美的能力。2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備。（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；（2）紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；（3）范例若干；（4）錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲捉魚磁帶一盒。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。（1）幼兒已熟悉歌曲捉魚；（2）幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。3、捉魚音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。4、大小、顏色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事魚媽媽和魚寶寶去旅行（1）觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事（2）

7、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。2、指點(diǎn)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”（1）播放背景音樂(lè)，幼兒自由欣賞教師的范例。（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。（3）以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。（1）提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。（2）聽(tīng)音樂(lè)捉魚玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。區(qū)角活動(dòng)：1、音樂(lè)角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩捉魚游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作，2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼魚媽媽和魚寶寶去旅行并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、