從圖片中求真相從表格中獲真知課件

1、從圖片中求真相從表格中獲真知 圖表題型專題訓(xùn)練與指導(dǎo) 依據(jù)新課標(biāo)和考試說(shuō)明，備戰(zhàn)2010年高考，我們應(yīng)特別關(guān)注圖文應(yīng)用的命題特點(diǎn)，把握解題方法、技巧，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，從而適應(yīng)加強(qiáng)綜合能力考查的命題趨勢(shì)。 1、按圖形主體的表現(xiàn)形式分：近幾年高考常見(jiàn)的圖文應(yīng)用類題型（1）圖片型。（人物圖、文物圖、 漫畫(huà)等 ） （2）地圖型。（形勢(shì)圖、布局圖、分布圖、疆域圖、 交通路線圖） （3）統(tǒng)計(jì)圖表型。（表格、坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖等 ）2、按試題形式分：（1）判斷式（選擇題）。（2）解析式（材料解析題；問(wèn)答題 ） 例1 圖片型（文物類）（09廣東第2題）“封建社會(huì)”的概念是近代引入中國(guó)的。右圖所示柳宗元的文章

2、的主題可能是A、分封制度 B、王位繼承制度 C、郡縣制度 D、三公九卿制度A例3 統(tǒng)計(jì)圖表型（表格類）（09廣東第14題）1959年某部門根據(jù)歷年全國(guó)工業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制訂了下表。從下表推出的符合史實(shí)的結(jié)論是A工業(yè)生產(chǎn)取得巨大成就 B. 工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)比較雄厚C. 中國(guó)已從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成先進(jìn)的工業(yè)國(guó)D. 工業(yè)生產(chǎn)的最高增長(zhǎng)率是最低增長(zhǎng)率的近12倍A年代195319541955195619571958增長(zhǎng)率(%)30.216.25.628.211.466例4 材料問(wèn)答題（09廣東第30題）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題?！静牧稀坎糠职l(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)福利及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況注：19952005年上述各國(guó)每年

3、的社會(huì)福利開(kāi)支占GDP此重與2001年的數(shù)字相當(dāng)。 據(jù)劉玉安福得國(guó)家與社會(huì)和諧：北歐模式探源傳授解題秘笈判斷式之圖片型方法：四審法一審題目（把握考試點(diǎn)）二審圖注（發(fā)掘關(guān)鍵點(diǎn)）三審圖文（注意信息點(diǎn)）四審圖構(gòu)（聯(lián)系多個(gè)點(diǎn)）例5(08江蘇第9題）右圖是一本連環(huán)畫(huà)的封面，該書(shū)講述了孫家莊農(nóng)民孫志剛的故事，圖中的“社”指的是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合作組織B.公私合營(yíng)的生產(chǎn)組織C.人民公社的生產(chǎn)組織D.包產(chǎn)到組的生產(chǎn)組織華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版A例6（07上海第13題）右側(cè)是一幅政治漫畫(huà)，畫(huà)中的法國(guó)人和德國(guó)人正在討論，最后達(dá)成的共識(shí)是A我們太小，實(shí)在無(wú)奈B他們相爭(zhēng)，我們得利C趕快聯(lián)合，求得生存D各奔東

4、西，爭(zhēng)取自保C判斷式之地圖型方法：圖文互補(bǔ)法1、圖中找文（判斷時(shí)間、地區(qū)的關(guān)鍵點(diǎn)）2、以圖補(bǔ)文（判斷出地圖輔助題目的分析）3、圖文延伸（從地圖中具有的歷史地理事物的名稱變化，如北京城名稱變化、政治地理區(qū)域范圍的變化，如某些地區(qū)國(guó)家所屬變化，新舊歷史事物的興亡變化，如北方少數(shù)民族變遷等方面來(lái)判定）例7（08年上海第12題）（2008上海）右圖所示的是A.秦朝的疆域 B.宋朝的疆域 C.元朝的疆域D.明朝的疆域C判斷式之統(tǒng)計(jì)圖表型方法：先審后比法先審包括一審題目（知道考什么）二審表注（知道表格涉及哪個(gè)領(lǐng)域）三審表頭（提供什么方面的數(shù)據(jù)內(nèi)容） 后比包括橫向比較（以一行的內(nèi)容進(jìn)行比較）縱向比較（以一列

5、的內(nèi)容進(jìn)行比較）比后分析（數(shù)據(jù)的基本趨勢(shì)（升或降），思考這種趨勢(shì)背后的歷史原因，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行分析、判斷。）例9（09山東第13題下表反映了我國(guó)某一時(shí)期農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重的變化情況。該時(shí)期是A19491951年 B19531955年C19581960年 D19791981年國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期一五計(jì)劃建設(shè)時(shí)期大躍進(jìn)建設(shè)時(shí)期改革開(kāi)放建設(shè)時(shí)期工業(yè)還沒(méi)有起步優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)工業(yè)超英趕美國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展D例10 （09四川第39題）表2 1870-1910年世界船舶噸位數(shù)（單位：百萬(wàn)凈噸） （3）根據(jù)表2概述1870-1910年世界航運(yùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（3分）利用表2提供的信息，結(jié)合

6、所學(xué)知識(shí)，分析圖11所呈現(xiàn)趨勢(shì)的原因。（3分） 是什么？為什么？特別例子（2007山東）（25分）社會(huì)保障制度建設(shè)是當(dāng)今世界各國(guó)普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，美國(guó)羅斯福新政對(duì)此曾做了有益探索。閱讀材料，回答問(wèn)題材料一（1）材料一反映了羅斯福關(guān)注什么社會(huì)問(wèn)題？（4分）反映關(guān)注經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，工人失業(yè)，人民生活貧困是什么？例11 （09山東第27題）材料三 表3 梁?jiǎn)⒊鲗W(xué)書(shū)目表（1896年）據(jù)黃愛(ài)平等西學(xué)與清代文化（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“上卷”諸書(shū)的傳播對(duì)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的積極影響。（4分）“中卷”諸書(shū)的翻譯出版反映出當(dāng)時(shí)“西學(xué)東漸”有何新的發(fā)展？（2分）怎么樣？（4）材料三中圖14人物對(duì)中國(guó)革

7、命的幫助主要體現(xiàn)在哪些方面？（3分）參照?qǐng)D15、16、17并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)的支持對(duì)建設(shè)新中國(guó)的主要作用。（3分） （07四川）閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料三 體現(xiàn)：幫助創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨；促進(jìn)第一次國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)。作用：有助于沖破帝國(guó)主義外交孤立政策；有助于改變我國(guó)工業(yè)落后的面貌，有助于新中國(guó)培養(yǎng)人才。怎么樣？注意：在解答圖表型材料題時(shí)，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結(jié)合圖表的特點(diǎn)適當(dāng)變通，把一般規(guī)律與具體分析結(jié)合起來(lái)，才能融會(huì)貫通，提高自己的解答能力。1、一有信心獲得心理優(yōu)勢(shì)2、二需靜心仔細(xì)審題、細(xì)心答題3、三要思維聯(lián)系圖片、聯(lián)系教材 4、四循科學(xué)根據(jù)題意和知識(shí)點(diǎn)科學(xué)組織答案小結(jié)：最基本最重要解題策略強(qiáng)化訓(xùn)練DCCDB農(nóng)業(yè)稅（萬(wàn)貫）非農(nóng)業(yè)稅（萬(wàn)貫）農(nóng)業(yè)稅：非農(nóng)業(yè)稅至道末年（997年）2408.11567.360：40