落實(shí)雙減五項(xiàng)管理-管理制度擬稿

1、落實(shí)雙減五項(xiàng)管理管理制度擬稿為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做 好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕 中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量， 根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校 制定本實(shí)施了”雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，特制 定此方案。一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué) 生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度 進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙 減”的精神實(shí)質(zhì)

2、，特制定本方案。二、強(qiáng)化責(zé)任，成立 “雙減 ”工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了使 雙減”工作真正落實(shí)到實(shí)處，以學(xué)生全面均衡 發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立 雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小 組，成員名單如下：工作組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任 監(jiān)察組組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)組員：德育主任、年級(jí)主任、班主任 雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定，負(fù)責(zé)積極 向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行 雙減”工作的宣傳，組織大家學(xué)習(xí) 雙減”文件，協(xié)調(diào)“雙減”工作中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、 社會(huì)三方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位，如有偏 差，及時(shí)糾正。三、落實(shí) “雙減 ”政策舉措（一）、加強(qiáng)家庭交流互動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)注重言傳身教，培 育

3、好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流，引導(dǎo)其勤奮學(xué) 習(xí)、開(kāi)朗自信、樂(lè)觀向上 ; 教育孩子遇到挫折不灰心、不氣 餒，遇到困難勇于面對(duì)、努力克服；幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；提醒孩子有事及時(shí)告訴家長(zhǎng)，主動(dòng)尋求幫助。（二）、采用等級(jí)評(píng)價(jià)方式。嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué) 基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向?？荚嚦?績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī) 及排名。此項(xiàng)與教師師德考核掛鉤。（三）、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。 要特別重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi) 設(shè)，不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度

4、。堅(jiān)決杜絕教師課堂 上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。（四）、積極動(dòng)員，廣泛宣傳召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng) 會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好 課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì) 教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素 質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng) 和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減” 工作。（五）、提高教學(xué)效益1、完善課程架構(gòu)。學(xué)校保證開(kāi)齊、開(kāi)足。開(kāi)好國(guó)家規(guī) 定課程，積極開(kāi)發(fā)拓展性課程，滿足

5、學(xué)生多樣化選擇，促逬 學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提 升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，做 到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極 探索實(shí)施入學(xué)適應(yīng)期過(guò)渡性活動(dòng)課程。2、實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化。教研組開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教 學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)，以此提高全體教師的研工作，課堂教學(xué)能力。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備。講 . 批。輔 . 把控課堂主命脈，讓學(xué)生在課內(nèi)有所得、有進(jìn)步，提高教學(xué) 質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。3、實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，樹(shù)立正確評(píng)價(jià)觀。 嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)與要求，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試， 其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期

6、末考試。嚴(yán)禁組織學(xué)生參 加任何形式。任何范圍的聯(lián)考或月考。降低考試壓力，改進(jìn) 考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考?？碱}超標(biāo)、考 試排名等行為，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。（六）、嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理1、依規(guī)登記誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得辦學(xué)許可證及營(yíng) 業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書(shū)、民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)） 后方可開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁虛假宣 傳，誤導(dǎo)、欺騙學(xué)生和家長(zhǎng) , 嚴(yán)禁夸大培訓(xùn)效果。2、嚴(yán)禁超標(biāo)培訓(xùn)。開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化 學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容、班次名稱、招生對(duì)象、培 訓(xùn)進(jìn)度、上課吋間等要經(jīng)所在地縣級(jí)教育行政部門備案審核 并向社會(huì)公布；培訓(xùn)內(nèi)容不得超岀國(guó)家課程標(biāo)

7、準(zhǔn)，培訓(xùn)班次 必須與招生對(duì)象所處年級(jí)相匹配，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過(guò)所在縣 （市、區(qū)）中小學(xué)同期進(jìn)度。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、強(qiáng)化應(yīng)試等不 良培訓(xùn)行為。不得留作業(yè)。3、控制培訓(xùn)時(shí)間。培訓(xùn)時(shí)間不得與當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)時(shí) 間相沖突 ,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于 20:30 。4、依規(guī)登記誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得辦學(xué)許可證及營(yíng) 業(yè)執(zhí)照(或事業(yè)單位法人證書(shū)、民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)) 后方可開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁虛假宣 傳，誤導(dǎo)、欺騙學(xué)生和家長(zhǎng) , 嚴(yán)禁夸大培訓(xùn)效果。、強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多 樣化教育需求，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會(huì)、學(xué)足、學(xué)好。1、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。 (1) 包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋 面

8、，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距，促進(jìn)義務(wù)教育 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，大比例促進(jìn)干部教師區(qū)域內(nèi)流動(dòng)； (2) 規(guī)范 教育教學(xué)秩序，小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校不得 組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；不斷 深化高中招生考試方式改，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試和 成績(jī)呈現(xiàn)形式，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，逐步提高優(yōu)質(zhì)普 通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例等。3、提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。 一是規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)， 開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程，嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意 增減課時(shí)、提高難度、加

9、快進(jìn)度，小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn) 教學(xué)。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行 等級(jí)制。學(xué)校不得利用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期， 組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開(kāi)展任何形式的集體補(bǔ)課， 不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí) 驗(yàn)班。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)課堂教學(xué)基本要求、基 本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極推 進(jìn)“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設(shè)，提升學(xué)生 在校學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì) 量。三是深化髙中招生改。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試 成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，不 斷深化高中招生考試方式改。堅(jiān)

10、持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中 考命題質(zhì)量。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi) 初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體 系。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，將“雙減“工作成效 等情況作為區(qū)、校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。4、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；不斷 深化高中招生考試方式改，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試和 成績(jī)呈現(xiàn)形式，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，逐步提高優(yōu)質(zhì)普 通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例等。四、實(shí)施內(nèi)容、具體實(shí)施（一）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能 2021年4月 8日，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理的通知 （教基廳函 202113 號(hào)） ，通知要

11、求：學(xué)校要按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此學(xué)校通過(guò)研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量（ 1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。為了保證課 堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解 過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。盡可能多的把時(shí) 間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與 課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。（ 2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí) 際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基 礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成 , 重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú) 立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（

12、 3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān)不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)， 組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要 特別重視對(duì)部分“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服 學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)， 也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。2、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一 般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂 作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)在班級(jí)設(shè)立作業(yè)公示欄，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置 各科作業(yè)，硝保書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60 分鐘。3、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕

13、學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。 健全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批 自改作業(yè) , 嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng) 檢查、批改作業(yè)。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體 現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的 學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。4、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。 作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到 四精”（精選、精講、精練、精 批）和 四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必 補(bǔ)）。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾 動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止

14、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上 無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要 充分應(yīng)用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生 互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí) 慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績(jī)效考 核范圍，將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改 . 講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考 核重要內(nèi)容。囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn) 教師優(yōu)秀做法和冋題及時(shí)反饋，及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全 作業(yè)監(jiān)督 . 公示制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時(shí) 了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài) , 隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校，并逬

15、 行有效整改。（二）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月 8日，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理的通知 （教基廳函 202113 號(hào)） ，通知要求：學(xué) 校要按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此 , 學(xué)校通過(guò)研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、教導(dǎo)處定期對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并 將檢查情況及時(shí)反饋。2、規(guī)范作業(yè)批改提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。采用等級(jí)評(píng)價(jià)，教師從多方面用激勵(lì) 性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激 勵(lì)作用。班級(jí)設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示， 發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次

16、優(yōu)秀 校本作業(yè)。教師充分利用課后服務(wù)趕時(shí)間對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn) 行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及 時(shí)指導(dǎo)。3、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一 般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂 作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三 至六年級(jí)在班級(jí)設(shè)立作業(yè)公示欄，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置 各科作業(yè)，硝保書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60 分鐘。拓展4、提升作業(yè)質(zhì)量加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)教研，以年段統(tǒng)一作業(yè) 類型，規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作， 通過(guò)選編、改編 . 自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)，

17、同步捜 集優(yōu)質(zhì)“課時(shí)分層作業(yè)”，形成“夯實(shí)基礎(chǔ).提升能力 .素養(yǎng)”三個(gè)層次的“單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)”電子資源庫(kù)。內(nèi)容 設(shè)計(jì)有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。5、實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源 共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕 教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒 體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、 直觀性、生動(dòng)性、趣味性。6、提高課堂教學(xué)質(zhì)量（ 1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。為了保證課 堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解 過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。盡可能多的把時(shí) 間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練

18、。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與 課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。（ 2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí) 際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基 礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成 , 重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú) 立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（ 3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān)不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)， 組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要 特別重視對(duì)部分“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服 學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)， 也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。（三

19、）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021 年 4月 8 日，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理的通知 （教基廳函 202113 號(hào)） ，通知要求：學(xué) 校要按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此 , 學(xué)校通過(guò)研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量（ 1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教 學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各教研組圍繞本學(xué)期教 學(xué)重難點(diǎn) , 積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以向課堂 要質(zhì)量為主題，組織教師上公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，促 進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。（ 2）精心備課。釆用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方 式。教師以教研組為單位

20、，在充分吃透課、鉆研教材、了解 學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成較為完備的教案。各教師 在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情 況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。2、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績(jī)效考 核范圍，將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改 . 講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考 核重要內(nèi)容。囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn) 教師優(yōu)秀做法和冋題及時(shí)反饋，及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全 作業(yè)監(jiān)督 . 公示制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時(shí) 了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài) , 隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校，并逬 行有效整改。3、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上 無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)

21、不明確之課，不上一講到底之課。要 充分應(yīng)用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生 互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí) 慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。4、教導(dǎo)處定期對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并 將檢查情況及時(shí)反饋。5、規(guī)范作業(yè)批改提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。采用等級(jí)評(píng)價(jià)，教師從多方面用激勵(lì) 性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。班級(jí)設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務(wù)趕時(shí)間對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)

22、中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及 時(shí)指導(dǎo)。6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)（ 1）學(xué)校通過(guò)不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)切實(shí)減少學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和 學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少 機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究 性、開(kāi)放性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)；嚴(yán)禁用增加作業(yè)量、抄寫(xiě) 試卷 （ 課文 ）等方式懲罰學(xué)生。30（ 2）嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置 課外書(shū)面作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò) 分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò) 45 分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò) 60 分鐘（ 3）建立作業(yè)公示

23、制度。嚴(yán)格落實(shí)縣教體局制訂的XX縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度，每天下午放學(xué)前，學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組逐一對(duì)各教學(xué)班學(xué)生的每日 及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在本校公眾號(hào)、學(xué)校公示欄進(jìn)行公示 , 以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān) 督。（四）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月 8日，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理的通知 （教基廳函 202113 號(hào)） ，通知要求：學(xué) 校要按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此 , 學(xué)校通過(guò)研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。 健全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)

24、總量 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批 自改作業(yè) , 嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng) 檢查、批改作業(yè)。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體 現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的 學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。2、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。 作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到 四精”（精選、精講、精練、精 批）和 四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必 補(bǔ)）。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾 動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)3、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績(jī)效考核范圍，將

25、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改 . 講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考 核重要內(nèi)容。囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn) 教師優(yōu)秀做法和冋題及時(shí)反饋，及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全 作業(yè)監(jiān)督 . 公示制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時(shí) 了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài) , 隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校，并逬 行有效整改。4、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一 般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂 作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三 至六年級(jí)在班級(jí)設(shè)立作業(yè)公示欄，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置 各科作業(yè)，硝保書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘。5、提高教研活動(dòng)質(zhì)量（ 1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)

26、劃和進(jìn)度，確保日常教 學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各教研組圍繞本學(xué)期教 學(xué)重難點(diǎn) , 積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以向課堂 要質(zhì)量為主題，組織教師上公開(kāi)課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，促 進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。（ 2）精心備課。釆用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方 式。教師以教研組為單位，在充分吃透課、鉆研教材、了解 學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情 況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。6、規(guī)范作業(yè)批改提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。采用等級(jí)評(píng)價(jià)，教師從多方面用激勵(lì) 性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)

27、學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激 勵(lì)作用。班級(jí)設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示， 發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀 校本作業(yè)。教師充分利用課后服務(wù)趕時(shí)間對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn) 行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及 時(shí)指導(dǎo)。（五）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月 8日，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理的通知 （教基廳函 202113 號(hào)） ，通知要求：學(xué) 校要按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此 , 學(xué)校通過(guò)研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減

28、輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。 健全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批 自改作業(yè) , 嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng) 檢查、批改作業(yè)。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體 現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的 學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。2、提升作業(yè)質(zhì)量加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)教研，以年段統(tǒng)一作業(yè) 類型，規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作， 通過(guò)選編、改編 . 自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)，同步捜 集優(yōu)質(zhì)“課時(shí)分層作業(yè)”，形成“夯實(shí)基礎(chǔ). 提升能力 . 拓展素養(yǎng)”三個(gè)層次的

29、“單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)”電子資源庫(kù)。內(nèi)容 設(shè)計(jì)有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)（ 1）學(xué)校通過(guò)不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)切實(shí)減少學(xué)生作業(yè)量。 作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和 學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少 機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究 性、開(kāi)放性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)；嚴(yán)禁用增加作業(yè)量、抄寫(xiě) 試卷 （ 課文 ）等方式懲罰學(xué)生。（ 2）嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置 課外書(shū)面作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò) 30 分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò) 45 分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò) 60 分鐘（ 3）建立作業(yè)公示制度。

30、嚴(yán)格落實(shí)縣教體局制訂的XX縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度，每天下午放學(xué)前，學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組逐一對(duì)各教學(xué)班學(xué)生的每日 及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在本校公眾 號(hào)、學(xué)校公示欄進(jìn)行公示 , 以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān) 督。4、實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源 共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕 教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒 體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、 直觀性、生動(dòng)性、趣味性。5、提高課堂教學(xué)質(zhì)量（ 1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。為了保證課 堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在

31、講解 過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。盡可能多的把時(shí) 間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與 課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。（ 2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí) 際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基 礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成 , 重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú) 立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（ 3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān)不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)， 組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服 學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)， 也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。6、教導(dǎo)處定期對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并 將檢查情況及時(shí)反饋。五、保障措施（一）豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好。開(kāi)放 學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等，讓學(xué)生從大量、繁 瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，學(xué)校定期開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、 音樂(lè)、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加 有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生