2020年中考語文文言文專題指導之課外文言文真題遷移練

1、2020年中考語文文言文專題指導之課外文言文真題遷移練2020年中考語文文言文專題指導之課外文言文真題遷移練課外文言文真題遷移練一、(2018長沙)閱讀下面的文言文，完成第14題。(12分)戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱慓悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。(繼光)操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷

2、上。課外文言文真題遷移練一、(2018長沙)閱讀下面的文言文，完繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著紀效新書練兵紀實，談兵者遵用焉。 (節(jié)選自明史戚繼光傳，有刪改)【注釋】戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。衛(wèi)指揮僉事：官名。衛(wèi)所：明代在京師和各地設衛(wèi)所，數(shù)府合設一衛(wèi)，下設千戶所和百戶所。慓悍：矯捷勇猛。藪澤：湖澤。審步伐便利：從行進便利的角度考慮。大猷：俞大猷，明朝名將。飚發(fā)電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。并著聲：都有突出的聲譽。繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著紀(1)通中通外直 指通豫南 初極狹，才通人 阡陌交通 政通人和 通計一舟 貫通通向通過相通順利

3、總實詞遷移(1)通貫通實詞遷移(2)信必以信與朋友交而不信乎 則是無信忌不自信實情誠信信用相信(2)信實情(3)出出入之迂也不復出焉皆出酒食卷石底以出鰷魚出游從容出則無敵國外患者出來出去拿出露出出現(xiàn)，顯露指在國外2020年中考語文文言文專題指導之課外文言文真題遷移練1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(2分) ()A.通經(jīng)史大義/鳴之而不能通其意(馬說)B.乃因地形制陣法/增其舊制(岳陽樓記)C.賞罰信/愿陛下親之信之(出師表)D.名更出大猷上/不敢出一言以復(送東陽馬生序)A【解析】A項“通”都是“通曉”的意思；B項“制”的意思分別是“制定/規(guī)模”；C項“信”的意思分別是“實情/信任

4、”；D項“出”的意思分別是“超過/發(fā)出”。1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(2分) 虛詞遷移之學而時習之何陋之有往之女家忠之屬也馬之千里者無絲竹之亂耳數(shù)月之后水陸草木之花 代詞，指學過的知識賓語前置的標志，不譯音節(jié)助詞，無實義指示代詞，這定語后置的標志，不譯用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯音節(jié)助詞，起調節(jié)音節(jié)的作用，無實義結構助詞，的虛詞遷移之代詞，指學過的知識2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2分) ()例句：(繼光)操行不如，而果毅過之A.彼竭我盈，故克之。(曹劌論戰(zhàn))B.實是欲界之仙都。(答謝中書書)C.久之，目似瞑，意暇甚。(狼)D.曾不能損魁父之

5、丘，如太行、王屋何？(愚公移山)A【解析】例句“之”是代詞，代指大猷。A項“之”為代詞，代指齊軍，與例句含義用法相同；B項“之”是結構助詞，可譯為“的”；C項“之”是語氣助詞，不譯；D項“之”是指示代詞，這樣的。故選A項。2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2翻譯遷移由是則可以辟患而有不為也。 因此(采用某種手段)就可以躲避災難，然而有的人卻不采用。3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。(戚繼光)請求招募三千人，把擊刺的方法教給他們，交替使用長兵器和短兵器，因此，戚繼光的整支部隊特別精良。4.“戚家軍”為什么會名

6、聞天下？請用自己的話概括出選文中戚繼光的形象特點。(5分)原因：教授戰(zhàn)法，因地形制陣法，更換武器裝備(裝備精良)，號令嚴明，賞罰分明，作戰(zhàn)勇敢。形象特點：善于治軍，果敢，剛毅，善于用兵，戰(zhàn)功顯赫(聲名遠揚)。翻譯遷移由是則可以辟患而有不為也。 【補充訓練】5.解釋下列加點的詞。 (1)繼光至浙時 (2)不利馳逐 (3)屢摧大寇6.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1)操行不如，而果毅過之。 (2)在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。(1)到(戚繼光的)操守品行不如大猷，但是果敢、剛毅超過他。(2)趕著馬快跑，驅馬進擊(3)多次在南方的戰(zhàn)功特別大，在北方則專心致力于防守?！狙a充訓練】(1)到(戚繼光的)

7、操守品行不如大猷，但是果敢、【參考譯文】戚繼光，字元敬，世襲登州衛(wèi)指揮僉事。家里貧窮，喜愛讀書，通曉經(jīng)史的要旨。 戚繼光到浙江時，見衛(wèi)所的軍隊不習慣戰(zhàn)斗，而金華、義烏一向有矯捷勇猛之稱，(戚繼光)請求招募三千人，把擊刺的方法教給他們，交替使用長兵器和短兵器，因此，戚繼光的整支部隊特別精良。又因為南方湖澤地很多，不利于趕著馬快跑追逐，便按照地形制定陣法，從行進便利的角度考慮，所有戰(zhàn)艦、火藥武器、兵械都精心研制然后加以更換?！捌菁臆姟瘪Y名天下。 【參考譯文】戚繼光，字元敬，世襲登州衛(wèi)指揮僉事。家里貧窮，喜 戚繼光當將軍發(fā)號施令非常嚴格，以實情獎勵或者懲罰士兵，士兵沒有敢不聽戚繼光命令的。(戚繼光)

8、和俞大猷都是當時有名的將領。(戚繼光的)操守品行不如大猷，但是果敢、剛毅超過他。大猷是老將軍，辦事穩(wěn)重、謹慎，戚繼光辦事如暴風閃電般迅猛，多次摧毀倭寇，名聲又在大猷之上。 戚繼光經(jīng)歷了南征北戰(zhàn)，(與大猷)都有突出的聲譽。在南方的戰(zhàn)功特別大，在北方則專心致力于防守。他著有紀效新書練兵紀實，談論軍事的人都遵從運用。2020年中考語文文言文專題指導之課外文言文真題遷移練二、(2017長沙)閱讀下面的文言文，完成14題。(16分)吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然。越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人

9、爭賢之。銓九齡，母授以禮記周易毛詩，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。二、(2017長沙)閱讀下面的文言文，完成14題。(16分 先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。 (選自蔣士銓忠雅堂集) 【注釋】歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。銓：作者蔣士銓自稱。愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。

10、戚黨：親戚和鄉(xiāng)鄰。吟哦聲：讀書的聲調。少痊：病體略微好轉些。撲之：責打我。(銓自指) 先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俟怒少(1)益香遠益清自以為大有所益曾益其所不能 更加益處，好處增加實詞遷移(1)益更加實詞遷移(2)行負篋曳屣行深山巨谷中三人行，必有我?guī)熝申愄鹋c友期行大道之行也性行淑均 必能使行陣和睦 行走走路同行施行品行行列2020年中考語文文言文專題指導之課外文言文真題遷移練(3)過人恒過，然后能改過中不至，太丘舍去以其境過清況才之過于余者乎群臣吏民能面刺寡人之過者(4)止一狼得骨止止有剩骨犯錯誤超過過于，過分超過過錯停下，停止僅，只2020年中考語文文言文專題指導之

11、課外文言文真題遷移練1.下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是(2分) () A.家益落/益慕圣賢之道(送東陽馬生序) B.銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為(生于憂患，死于安樂) C.先府君茍有過/及魯肅過尋陽(孫權勸學) D.聽而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”(愚公移山)A【解析】A項兩個“益”都是“更加”的意思。B項兩個“行”的意思分別是“行走/行動，作為”。C項兩個“過”的意思分別是“犯錯誤/經(jīng)過”。D項兩個“止”的意思分別是“停止/阻止”。1.下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是(2分) 虛詞遷移(1)以醒能述以文者皆以美于徐公以君之力策之不以其道以是人多以

12、書假余徒以有先生也以光先帝遺德以塞忠諫之路也 介詞，用，拿動詞，認為介詞，憑借介詞，按照介詞，把介詞，因為連詞，表目的，來連詞，以致虛詞遷移(1)以介詞，用，拿(2)于其一犬坐于前萬鐘于我何加焉皆以美于徐公聞之于宋君至于斟酌損益介詞，在介詞，對，對于介詞，表比較，比介詞，表示被動，被連詞，表示提起相關的另一件事，與“至”連用，至于(2)于介詞，在2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2分) ()例句：母授以禮記周易毛詩A.不以物喜，不以己悲(岳陽樓記)B.家貧，無從致書以觀(送東陽馬生序)C.咨臣以當世之事(出師表)D.然操遂能克紹，以弱為強者(隆中對)C【解析】例句中的“

13、以”是介詞，“用、拿”的意思。A項中的“以”表示原因，譯為“因為”；B項中的“以”表目的，可譯為“來”；C項中的“以”是“用、拿”的意思，含義和用法與例句相同；D項中的“以”是介詞，可譯為“從”。2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(23.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(共6分，每小題3分) (1)輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。 (2)令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。4.你是如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪 些行為舉動是值得我們稱贊的。(6分)(母親)叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。“

14、垂涕”表現(xiàn)出母親對孩子的憐愛，“撲之”表現(xiàn)出母親對孩子要求的嚴格。文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴格要求孩子等行為值得稱贊。3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(共6分，每小題3分)她就【補充訓練】5.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2分) ()例句：銓故不能荒于嬉A.相與步于中庭(記承天寺夜游)B.然后知生于憂患而死于安樂也(生于憂患，死于安樂)C.欲報之于陛下也(出師表)D.太守與客來飲于此(醉翁亭記)B【解析】例句中的“于”是介詞，表原因，可譯為“因為”。A項中的“于”是介詞，可譯為“在”。B項中的“于”是介詞，表原因，與例句相同。C項中的“于”是介詞，可譯

15、為“給”。D項中的“于”是介詞，可譯為“到”?！狙a充訓練】B【解析】例句中的“于”是介詞，表原因，可譯為“【參考譯文】我的母親鐘氏，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族。十八歲，嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情豪爽，愛結交朋友，喜歡把財物施舍給別人，散給人家許多金錢，(使得家里)錢物都用空了。過了兩年，生下我，家境更加衰落，(她)經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻喜悅快樂沒有愁眉苦臉的樣子，親戚和鄉(xiāng)鄰都夸她賢惠。 我九歲時，母親教我學禮記周易毛詩，都能夠背誦?？臻e的時候她就抄錄唐宋人的詩，教我朗誦。母親和我都體弱多病，我每次生病，母親就把我抱到一間房子里來回走，不曾睡覺；等我的病體略微

16、好轉些，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲?！緟⒖甲g文】我的母親鐘氏，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族。十 父親如果做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規(guī)勸他。有時(父親)發(fā)怒不聽(她的)，(她)就屏住氣不說了，等(父親)消了氣，又反復勸說，直到(父親)聽了她的規(guī)勸才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，(我)稍有一點不認真，他就發(fā)怒，幾天不理睬我；母親就流著眼淚責打我，(母親)叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。所以我從不會因為貪玩而荒廢了學業(yè)，母親對我的教育也因此而更加嚴格。 父親如果做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規(guī)勸他。有時三、(2017湘潭)閱讀下面

17、文段，按要求答題。(6分)晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。【注釋】原：原國。衛(wèi)：衛(wèi)國。三、(2017湘潭)閱讀下面文段，按要求答題。(6分)晉文公(1)期陳太丘與友期行期年之后(2)聞臣未嘗聞也此人一一為具言所聞 隔篁竹，聞水聲卒獲有所聞 約定與“年”連用，譯為“滿一年”聽說聽到的事聽到見聞，見識實詞遷移

18、(1)期約定實詞遷移聞寡人之耳者不求聞達于諸侯求聞之若此(3)出既出，得其船不敢出一言以復皆出酒食出則無敵國外患者使聽到聞名，揚名消息出來發(fā)出拿出指在國外聞寡人之耳者使聽到虛詞遷移(1)之屬予作文以記之已而之細柳軍問所從來，具答之公將鼓之無案牘之勞形馬之千里者弗之怠春冬之時 代詞，這件事動詞，到，往代詞，他們音節(jié)助詞，無實義用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯定語后置的標志，不譯賓語前置的標志，指抄錄書結構助詞，的虛詞遷移(1)之代詞，這件事(2)而人不知而不慍溪深而魚肥余強飲三大白而別而形貌昳麗潭西南而望已而夕陽在山而樂亦無窮也連詞，表轉折，卻連詞，表并列連詞，表順承，就連詞，表遞進，可譯為“

19、并且”連詞，表修飾，不譯詞綴，用于表時間的副詞之后，不譯連詞，表因果，因此，因而(2)而連詞，表轉折，卻1.下列各組中加點詞語的意義和用法，相同的一項是(2分) () 君姑待之 至原十日而原不下 A. B. 輟耕之壟上 溫故而知新 遂與大夫期十日 原人聞曰 C. D. 與人期行 不能稱前時之聞 C【解析】A項“之”分別為：代詞，代指“原之食竭力盡”這件事；動詞，到，往。B項“而”分別為：表轉折，卻；表承接，就。C項“期”都是動詞，約定。D項“聞”分別為：動詞，聽說；名詞，名聲。1.下列各組中加點詞語的意義和用法，相同的一項是(2分) 2.請用斜線“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)吾 與 士

20、期 十 日 不 去 是 亡 吾 信 也3.從短文內容看，晉文公攻原的最終結果怎樣？這個故事給了你怎樣的啟迪？ (2分)最終結果：晉文公雖然沒有在十天之內攻下原國，但是因為堅守誠信感動了原國和衛(wèi)國的人，反而得到了兩地。啟迪：在與人相處的時候，要堅守誠信。只有堅守誠信，才能獲得別人的尊重，才值得擁有朋友和機會。2.請用斜線“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)最終結果原國的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請國君再等待一些時日?！狙a充訓練】4.解釋下列加點的詞。 (1)士有從原中出者 (2)得原失信 (3)遂罷兵而去 5.翻譯下列句子。 (1)夫原之食竭力盡矣，君姑待之。 (2)有君如彼其信也，可無歸乎

21、？(1)出來(2)信用(3)于是有文公這樣講信義的君王，怎可不歸附他呢？原國的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請國君再等待一些時日?！緟⒖甲g文】晉文公攻打原國，只攜帶著可供十天食用的軍糧，于是和大夫約定十天為期限(要攻下原國)。可是到原國十天了卻沒有攻下原國，晉文公便下令敲鑼退軍，準備收兵回晉國。這時，有將士從原國出來，報告說：“再有三天就可以攻下原國了?！?晉文公)身邊的群臣也勸諫說：“原國的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請國君再等待一些時日。”晉文公說：“我跟士大夫約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊。為了得到原國而失去信用，我辦不到?！庇谑窍铝畛繁x開了原國。原國的百姓聽說(這件事)

22、，都說：“有文公這樣講信義的君王，怎可不歸附他呢？”于是(原國的百姓)紛紛歸順了晉文公。衛(wèi)國的人也聽說(這個消息，便)說：“有文公這樣講信義的君王，怎可不歸附他呢？”于是向晉文公投降?！緟⒖甲g文】晉文公攻打原國，只攜帶著可供十天食用的軍糧，于是四、(2016長沙)閱讀下面文言文，完成14題。(16分)陳禾 陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。(時)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格不下。其后盜起，人服其先見。 時童貫權益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸，搢紳側目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責，此而不言，一遷給舍，則非其職矣?！笔卓故枸镭?，復劾經(jīng)臣：“怙寵

23、弄權，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權，奈何使宦寺得與？” 論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！彼?、(2016長沙)閱讀下面文言文，完成14題。(16分)禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂校献兩唬骸扒淠苋绱耍迯秃螒n？”內侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！?(節(jié)選自宋史，有刪改) 【注釋】增戍：增加防守兵力。格：擱置。表里為奸：內外呼應做壞事。搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位?？故瑁荷蠒毖?/p>

24、?；滤拢夯鹿佟２埽狠?，等。禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？此曹今日受富貴之(1)或一食或盡粟一石或異二者之為(2)服朝服衣冠眾服為確論(3)本請循其本臣本布衣有時或許、也許，表示委婉的語氣穿戴信服根源，本原本來實詞遷移(1)或有時實詞遷移1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(2分) () A.武備寬弛，東南尤甚/弛擔持刀(狼) B.或指為生事/或以為死，或以為亡(陳涉世家) C.人服其先見/朝服衣冠(鄒忌諷齊王納諫) D.此國家安危之本也/本在冀州之南，河陽之北(愚公移山)B【解析】A項“弛”的意思分別是“松弛”和“卸下”；B項“或”的意思都是“有的人”；C項“服”的意思分別

25、是“佩服”和“穿戴”；D項“本”的意思分別是“根本”和“本來”。1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(2分) 虛詞遷移之能以徑寸之木小大之獄居廟堂之高則憂其民汝心之固久之，目似瞑長跪而謝之曰肉食者謀之 結構助詞，的結構助詞，的定語后置的標志用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯音節(jié)助詞，無實義第三人稱代詞，他(唐雎)代詞，這件事虛詞遷移之結構助詞，的2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2分) () 例句：此曹今日受富貴之利 A.漁人甚異之 (桃花源記) B.此則岳陽樓之大觀也 (岳陽樓記) C.宋何罪之有(公輸) D.公將鼓之(曹劌論戰(zhàn))【解析】例句中的“之”是結構助

26、詞，“的”；A項“之”是代詞，代指“這種情況”；B項“之”的含義和用法與例句相同；C項“之”是賓語前置的標志，不譯；D項“之”是音節(jié)助詞，無實義。B2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜生命來報答陛下嗎？3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分，每小題3分) (1)禾引上衣，請畢其說。 (2)陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？陳禾拉住皇上的衣服，請求(皇上)讓自己把話說完。翻譯遷移(1)友人慚，下車引之。(2)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 友人十分慚愧，下車拉他(指元方)。這(石獸)不是木片，怎么能被大水帶走呢？陛下不惜被撕破衣服，我難道

27、敢吝惜生命來報答陛下嗎？3.用現(xiàn)代4.本文中陳禾有哪些品質值得我們學習？陳禾的進諫方式與我們學過的鄒忌諷 齊王納諫一文中鄒忌的進諫方式有何不同？你更贊同哪一種？請闡述理由。 (6分)陳禾品質：盡職盡責、忠誠、正直、勇敢、執(zhí)著。進諫方式：陳禾是直言進諫，鄒忌是委婉進諫(或“諷諫”)。若贊同“直諫”，理由為：直諫表達直截了當，讓人迅速明白問題所在；若贊同“諷諫”，理由為：諷諫表達委婉含蓄，讓人樂于接受。(言之有理即可)4.本文中陳禾有哪些品質值得我們學習？陳禾的進諫方式與我們學【參考譯文】陳禾，字秀實，是明州鄞縣人?？贾性赀M士。(當時)天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴重。陳禾請求增加防

28、守兵力、修補城墻，用來防備不測。有人的指責這是無端生事，擱置起來不予批復。后來盜賊起事，人們佩服他的預見能力。 當時童貫的權勢愈加擴張，和黃經(jīng)臣等人內外呼應做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說：“這是國家安危的根本啊。我所處的職位有進言的責任，這時候不進言勸諫，一旦調任給事中，進諫就不是我的本職了?！彼紫壬蠒毖詮椲劳?，又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權勢，在朝廷同列中夸耀自己?！緟⒖甲g文】陳禾，字秀實，是明州鄞縣人?？贾性赀M士。( 常常說詔令都出自他的手中，說皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書下達，都跟他所說的一樣。發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權

29、，怎么能讓宦官參與其中？” 陳禾論奏還沒結束，皇上就(惱怒地)拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請求(皇上)讓自己把話說完。衣袖被撕落，皇上說：“你撕破我的衣服了?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜生命來報答陛下嗎？這等人今天得到富貴的好處，陛下將來會遭受危亡的禍患?！?陳禾的)言辭更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進言，我還有什么可憂慮的呢？”內侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！?常常說詔令都出自他的手中，說皇上將任用某人，舉行某事五、(2015長沙)閱讀下面文言文，完成14題。(16分)蘇武傳 初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之

30、，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復再言?！绷昱c武飲數(shù)日，復曰：“子卿，宜聽陵言。”武曰：五、(2015長沙)閱讀下面文言文，完成14題。(16分)“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天

31、！”因泣下沾衿，與武決去。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。 (選自漢書蘇武傳，有刪改。)【注釋】亡：通“無”，沒有。信義安所見乎：信義在哪里顯現(xiàn)呢？見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。春秋：年紀。夷滅：被殺。子卿尚復誰為乎：你又替誰(守節(jié))呢？親近：皇帝的侍從。斧鉞：古代兵器；湯鑊：古代大鍋。衛(wèi)律：人名。與李陵一樣，為投降單于的漢將。衿：衣襟。決：同“訣”?！颈尘百Y料】本文段選自班固所著漢書中的蘇武傳。蘇武作為漢使出使匈奴，被匈奴扣留，達19年之久，始終沒有投降?！白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其(1)使安陵君因使唐雎使于秦使人稱謝如使人之所欲莫甚于生使內外異法也得一人

32、之使于是上乃使使持節(jié)詔將軍只使墜，亦不能有所中傷派遣派遣假如，假使讓使喚使者縱使，即使實詞遷移(1)使派遣實詞遷移(2)置且焉置土石乃取一葫蘆置于地(3)畢吾與汝畢力平險(4)去去以六月息者也年與時馳，意與日去豈能為暴漲攜之去放置、安放放盡、全離開消失走(2)置放置、安放1.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是(2分) ()A.武使匈奴明年/安陵君因使唐雎使于秦(唐雎不辱使命)B.為武置酒設樂/且焉置土石(愚公移山)C.請畢今日之歡/錄畢，走送之，不敢稍逾約(送東陽馬生序)D.與武決去/委而去之，是地利不如人和也(孟子兩章)B【解析】A項中的“使”都是“出使”的意思。B項中第一個“置”是

33、“安排、擺”的意思；第二個是“放置、安放”的意思。C項中的“畢”都是“完，完畢”的意思。D項中的“去”都是“離開”的意思。1.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是(2分) 虛詞遷移其門人弟子填其室 故人不獨親其親 其間千二百里公問其故其真無馬邪其業(yè)有不精、德有不成者其正色邪 人稱代詞，他的第一人稱代詞，自己的指示代詞，這指示代詞，其中的表示加強詰問語氣連詞，表假設，可譯為“如果”連詞，表選擇，可譯為“或者，還是”虛詞遷移其人稱代詞，他的2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2分) ()例句：陵見其至誠A.太守即遣人隨其往(桃花源記)B.不能指其一端(口技)C.安陵君其許寡人(唐雎不辱使命)D.其真不知馬也(馬說)A【解析】A項和例句中的“其”都是人稱代詞，可譯為“他”；B項中“其”是“其中的”的意思；C項中“其”是助詞，表示祈使語氣；D項中“其”是副詞，句首的“其”與句末的“也”配合使用，可譯為“其實啊”。2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2翻譯遷移(1)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。(2)不效，則治臣之罪。 杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。沒