長方體和正方體的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)方案_第1頁
長方體和正方體的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)方案_第2頁
長方體和正方體的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)方案_第3頁
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1、第 第 頁長方體和正方體的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)方案1使同學(xué)直觀認(rèn)識長方體和正方體，初步掌控它們的特征，會辨別這兩種圖形2初步培育同學(xué)的動手操作技能、觀測比較技能和初步的概括技能3激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育他們的空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)初步掌控長方體和正方體的特征，會辨別這兩種圖形教學(xué)難點(diǎn)正確辨別非常的長方體教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課.【出示圖片“積木圖”】我們來看一看這些物體是由哪些圖形組合而成的今日我們就來認(rèn)識其中的幾種圖形二、探究新知1認(rèn)識長方體1直觀感知分別出示：墨水盒、字典，同學(xué)說出它的外形貼圖并板書：長方體讓同學(xué)從學(xué)具中找出一個長方體指給旁邊的同學(xué)看2建立表象同學(xué)觀測自己手中的長方體

2、，數(shù)一數(shù)一共有幾個面比一比、看一看每個面的大小、外形有什么特點(diǎn)？在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上小組溝通，最末在全班進(jìn)行匯報長方體有6個面，每個面都是長方形的或者有兩個面是正方體形的，相對的兩個面外形相同3形成概念同學(xué)相互說一說長方體有什么特點(diǎn)2認(rèn)識正方體1直觀感知分別出示：魔方、藥盒等，同學(xué)說出它的外形貼圖并板書：正方體讓同學(xué)從學(xué)具中找出一個正方體指給旁邊的同學(xué)看2建立表象同學(xué)觀測手中的正方體，看一看它有什么特點(diǎn)？小組溝通后在全班進(jìn)行匯報正方體有6個面，6個面都相同3形成概念同學(xué)相互說一說正方體的特征3區(qū)分長方體和正方體讓同學(xué)分別找出學(xué)具中的長方體和正方體，組織他們開展小組爭論：怎樣辨別長方體和正方體？三、鞏固拓展1完成書上做一做【圖片“做一做1”】2到生活中去找長方體和正方體【出示圖片“生活中的圖形”】師：你能在這張圖里找到我們今日學(xué)習(xí)的圖形嗎？鼓舞同學(xué)舉誕生活中還有哪些物體是長方體或正方體的3擺圖形1用8個同樣的正方體擺成一個長方體2用8個同樣的正方體擺成一個大正方體4用橡皮泥捏一個長方體或正方體，捏好以后展示給全班同學(xué)看【具體過程參考探究活動“捏圖形”】四、課堂小結(jié)今日

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