我們生氣的時候doc

1、我們生氣的時候活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚洌?、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適量的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的

2、原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、大聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨?，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放第1頁/總合11頁出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了

3、，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚洌?、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例。活動過程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適量的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能

4、夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、高聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧。”麗麗不快樂了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電第2頁/總合11頁視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳

5、，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚洌?、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適量的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆

6、一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、大聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨?，她一聲不第3頁/總合11頁響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，

7、他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備：1、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適度的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。

8、生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、高聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，第4頁/總合11頁可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨?，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f著把動畫片換成了足

9、球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚洌?、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適量的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他

10、人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、高聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候第5頁/總合11頁麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧。”麗麗不快樂了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f

11、著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備：1、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適量的生氣，是件好事情。假如生氣時，

12、損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、高聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教第6頁/總合11頁室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨耍宦暡豁懙刈叩綁沁吘镏焐鷲灇?。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，

13、不看太惋惜了。”說著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備：1、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是適量的生氣，是件好

14、事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、大第7頁/總合11頁聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨耍宦暡豁懙刈叩綁沁吘镏焐鷲灇?。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正

15、播放出色的足球賽，不看太惋惜了。”說著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚洌?、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家相互更認識。這就是

16、適量的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)λ苏f出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組第8頁/總合11頁織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、高聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨耍宦暡豁懙刈叩綁沁吘镏焐鷲灇?。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸

17、走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有不快樂的時候。2、學慣用適合的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚洌?、教師平常注意本班幼兒較突出的不快樂的實例?；顒舆^程：1、教師講故事生氣的時候與幼兒議論：麗麗和豆豆為何要撅嘴和哭鬧？假如是你，會如何做？你平常有不快樂的事嗎？為何不快樂？生氣的時候能夠做些什么？2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣其實不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，假如生氣后，問題解決了，大家

18、相互更認識。這就是適度的生氣，是件好事情。假如生氣時，損害自己，阻礙了他人，就是件壞事情。生氣時，能夠單獨呆一會兒消消氣，也能夠?qū)e人說出生氣的原由，或許哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽第9頁/總合11頁聽音樂等等，或許為他人想想，這樣很快就沒事了。3、組織幼兒議論后，擬訂本班“條約“，如生氣的時候不可以打人、高聲喧華、破壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來（預先畫好）貼在教室的墻壁上。4、幼兒唱歌曲拉拉勾。附：生氣的時候麗麗和豆豆是街坊。一天夜晚，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：“明日再講吧?！丙慃惒豢鞓妨耍宦暡豁懙刈叩綁沁吘镏焐鷲灇?。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津樂道地看著動畫片，爸爸走過來說：“此刻正播放出色的足球賽，不看太惋惜了?！闭f著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大喊地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂?；顒幽繕耍?、讓幼兒