秋季教研活動計劃

1、第 第 頁秋季教研活動計劃秋季教研活動計劃1開展校本科教研活動，是當(dāng)前學(xué)校進展和老師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與任務(wù)。開展科教研活動是促進學(xué)校校本教研常態(tài)開展，推動整個師資隊伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的均衡進展。校內(nèi)也漸漸形成了學(xué)科梯隊的雛形，老師之間互助、共享的意識也漸漸形成，有利保證了每次研討活動的方向和質(zhì)量。一、 加強師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)1、 組織老師翻閱教育中的心理效應(yīng)，找出教育中涌現(xiàn)的教育問題，揣摩教育的新的契合點，并寫成讀書心得。鼓舞老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。2、 相互感化傳達愛的能量：愛孩子們，上心去愛，去體會，真心愛他們。二、 加強教科研工作，積極搞好園本討論做好每周四教研日活

2、動，調(diào)動老師的積極性，主動地參加課題討論的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。有效的教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進展的根本的保證。實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。三、 積極開展或參與系列活動，提高老師素養(yǎng)1、 我們依據(jù)綱要與指南的要求，開展老師聽評課競賽。并即將推舉一名優(yōu)秀老師參與教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒老師聽評課競賽”。2、 開展家長開放日活動，讓家長都能積極參加活動，由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給老師提供發(fā)揮的空間。老師要學(xué)會傾聽、觀測幼兒；老師需要

3、與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合、支持者、還是觀賞者等等。3、 繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動。秋季教研活動計劃2教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心，而教育科研工作那么是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實能提高老師的素養(yǎng)，加強老師的成就感，有利幼兒園辦出特色，提高團隊凝集力。依據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的*鎮(zhèn)秋季幼兒園教科研活動月方案文件精神，結(jié)合我園實際制定以下方案：一、活動時間20*年11月二、活動目標(biāo)1.以抓實保教活動為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動

4、的開展。2.仔細貫徹落實綱要指南精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧教育。著重幼兒性格的培育，促進幼兒全面進展。三、活動對象幼兒園全體老師四、活動內(nèi)容1.組織老師參與聽評課競賽。聽評課是一種最徑直、最詳細、最常常也是最有效的討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在指南的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動，討論并改進教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進行園內(nèi)老師聽評課競賽，并依據(jù)競賽結(jié)果推選2名老師參與鎮(zhèn)競賽。2.組織幼兒參與早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，是加強幼兒體質(zhì)的有效手段，它對調(diào)整幼兒一日活動心情，進展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、精確、敏捷，對熬煉人體的肌

5、肉群，培育幼兒的協(xié)作技能、合群技能以及對疾病的反抗技能，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此，我園高度重視早操活動，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。3.組織開展新老師教學(xué)技能評比活動。為進一步深入學(xué)習(xí)和貫徹指南精神，推動幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒老師的教學(xué)基本功，我園擬開展新老師教學(xué)技能評比活動，不斷提升老師組織教育教學(xué)活動的技能，促進老師專業(yè)化進展。4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機，按年齡段開展親子活動，小班親子游戲活動，中班親子包餃子活動，大班親子繪畫活動等。5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)

6、生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。秋季教研活動計劃3一、指導(dǎo)思想：堅持“以老師和幼兒進展為本”的思想。從我園實際狀況出發(fā)，加強蒙氏工作教研改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，用新觀點、新方法解決教育教學(xué)中的困惑和問題，深入開展教研工作，著重教研過程，切實轉(zhuǎn)變老師思想觀念，提高老師教學(xué)水平。二、教研組劃分：本學(xué)期我園有三個教研組承受幼兒園教研工作：蒙氏組、學(xué)科組、宣揚組。其中蒙氏組又劃分成3個小組，全園30名老師分在各教研組進行實踐討論。詳細安排如下：一

7、、蒙氏教研組 十個蒙氏班老師22名1、蒙三班、蒙四班、蒙八班 組長：2、蒙五班、蒙六班、蒙七班 組長：3、蒙小一班、蒙小二班、蒙小三班、蒙小四班組長：二、學(xué)科教研組 全體老師30名 組長：三、宣揚教研組 全體老師30名 組長：三、教研內(nèi)容：一、蒙氏教研組1、分組解決詳細問題。由于蒙氏班的不斷進展，現(xiàn)我園有10個蒙氏班，分三個年齡段。為了保持蒙氏教學(xué)的先進性，抓住其內(nèi)涵與實質(zhì)，落實到每個幼兒身上，促進孩子有性格化的進展。1、以中班組為改革主體，對蒙氏集體教學(xué)、自選工作、觀測記錄等教育教學(xué)方式進行有效研討，使蒙氏教育科學(xué)合理化、園本化。2、以大班組為參照，合理安排制定幼兒后期教學(xué)進度，保持并發(fā)揚有

8、益有效的教育方法，多觀摩、多溝通、多總結(jié)，為中組班級改革提供更多有價值的素材。3、以小班組為基礎(chǔ)，開展蒙氏教學(xué)起步階段的研討，與中大組班級老師統(tǒng)一好工作示范方法，解決好班級材料投放問題，并積極探討如何培育幼兒的工作常規(guī)與習(xí)慣。2、合組時學(xué)習(xí)觀摩并舉。三個小組之間要做到既分工又合作，要以集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、相互觀摩、加強研討氛圍為大體目標(biāo)進行有針對性的.分階段研討，還要指導(dǎo)各班級制定出相宜的半日蒙氏課展示。二、學(xué)科教研組1、研討三步走，發(fā)揚傳幫帶。本學(xué)期將結(jié)合上學(xué)期音樂教研成效繼續(xù)開展以歌頌、音樂游戲、舞蹈為基本形式的教學(xué)研討工作。由于研討是面對全園班級，因此，內(nèi)容需更詳細，指向性要明確，切勿東

9、扯西拉。要幫助老師們找到更適合本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，組織大家分課型集中探討，了解不同課型的相關(guān)教學(xué)策略。教研組可分為三大過程進行探討：(1)、學(xué)習(xí)與充盈。組織大家學(xué)習(xí)鞏固音樂理論知識，增加音樂素養(yǎng)，握音樂教學(xué)方法。(2)、選材與探討。采用說課評課的方式，讓大家說方案、談教法，評教學(xué)來解決音樂教學(xué)中的困難。3、歸納與汲取。集中總結(jié)閱歷、反思琢磨、取長補短、辨識多元化教學(xué)方法的運用。2、共享閱歷，啟迪聰慧。另外，將音樂教研的成果滲透到半日活動中去，并組織大家合理制定半日親子活動方案，以談閱歷為主要形式，組織大家借鑒學(xué)習(xí)，集中探討多種親子游戲。三宣揚教研組1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)工作依舊要常抓不懈

10、，爭取在網(wǎng)絡(luò)互動方面有更多突破。由于我園家長的整體素養(yǎng)逐步提高，因此，本學(xué)期要加強老師隊伍的全面素養(yǎng)，要從語言、儀表兩大方面進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，爭取讓每位老師說好一般話，學(xué)會微笑和與人為善，做事能穩(wěn)、雅、輕。另外，與家長溝通的技能還要加強，特別是解決家園沖突、家長糾紛等方面仍需情境模擬探討，讓大家有感而發(fā)。2、優(yōu)化環(huán)境，做好宣揚。教研組長要督促各蒙氏班做好工作展示墻面，科學(xué)正確的宣揚蒙班特色，并組織大家觀摩爭論。在整合班級可選擇一些家園結(jié)合的教學(xué)活動，開展家長助教活動，宣揚幼兒園辦園特色。繼續(xù)抓好班級禮儀標(biāo)兵，禮儀家庭的評比工作。區(qū)域活動要堅持開展，教研組不定期要查看區(qū)域材料的增減狀況。還要結(jié)合節(jié)日布