道法五(下)第二單元教學(xué)備課

1、道德與法治五年級(jí)（下）第二單元教學(xué)備課：德與法治型:國(guó)家課程與法治（五年級(jí)下冊(cè)2019 年版：學(xué)五年級(jí)學(xué)生： 課時(shí) 計(jì) 者:()程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)本單元依據(jù)義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 版“我們的社區(qū)生活第 6 條“成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)的意識(shí)，能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”；第 7 條“自覺(jué)遵守公共秩序，注意公共安全。做講文明有教養(yǎng)的人”；第 8 條“關(guān)懷。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛(ài)心，要有尊重和平等的現(xiàn)念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)”；第 9 條“各種群體享有同等的公民權(quán)利，應(yīng)相互尊重，平等相待，不歧視，不抱有偏見(jiàn)”。（二）材分析本單元圍繞“公共生活靠大家”這一學(xué)習(xí)主題，包含

2、我們的公共生活 公共秩序三課內(nèi)容，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，切合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn) 的邏輯與學(xué)生認(rèn)知邏輯相統(tǒng)一，注重學(xué)生“在生活中成長(zhǎng)”。我們的公共生活生身邊的人的事入手生知道我們離不開(kāi)公共生活， 懂得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好的享受公共生活，增強(qiáng)公共意識(shí)，能夠在公共生活中 注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。建立良好的公共秩序從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察公共場(chǎng)所需要良好的秩序， 明確建立和諧的公共生活人人有責(zé)，學(xué)會(huì)從不同的角度觀察社會(huì)現(xiàn)象，能使用合法合理的方法解決生活問(wèn)題。我參與我奉獻(xiàn)通過(guò)學(xué)生積極參與力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)，了解在公共生活中存在 的不同群體相互尊重、平等相待，明確構(gòu)建和諧

3、的公共生活，需要做到文明禮貌，提升公共 意識(shí)。（三）情分析五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的跨越階段，不僅身體和心理迎來(lái)了新的發(fā)展高峰，而且心理、社會(huì) 性發(fā)展、道德發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，人際交往范圍已經(jīng)從家庭、學(xué)校、社區(qū)擴(kuò)展到社 會(huì)生活，已初步擁有一些與其他社會(huì)成員打交道的零散經(jīng)驗(yàn)。從心理發(fā)展理論來(lái)看，已具備 一定的自我意識(shí)，有一些粗淺的、不經(jīng)意的自我反思經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)新的成長(zhǎng)時(shí)期中，幫助學(xué) 生樹(shù)立完善自我的觀念，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)勢(shì)必具有長(zhǎng)久的意義。（一）元目標(biāo)1.通過(guò)觀看視頻、調(diào)查、辯論、游戲、表演等活動(dòng)，知道每個(gè)人都離不開(kāi)公共生活，懂 得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好的享受公共生活。2.通過(guò)探究、游戲、

4、訪問(wèn)、情景劇表演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解， 能自覺(jué)遵守公共秩序，注意公共安全。3.通過(guò)小組合作、調(diào)查、游戲、訪問(wèn)、情景劇表演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)相互尊重、平等相待， 明確構(gòu)建和諧的公共生活，需要做到文明禮貌，提升公共意識(shí)。4.通過(guò)游戲、討論、表演、辯論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)從建立和諧的公共生活人人有責(zé)，學(xué)會(huì)從 不同的角度觀察社會(huì)現(xiàn)象，能使用合法合理的方法解決生活問(wèn)題。（二）時(shí)目標(biāo)單元主題課題課程課時(shí)目標(biāo) 公 1.了解身邊的公共生活每個(gè)人都離 共生活 不開(kāi)公共生活。2.懂得只有共同維護(hù)公共利益的享 受公共生活，增強(qiáng)公共意識(shí)。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止 到遵守社會(huì)公德。第二單元 好 1.做

5、到公共生活需要良好的秩序來(lái)維護(hù)。 的公共秩序 2.明確構(gòu)建和諧有序的公共生活，人人有責(zé)。3.學(xué)會(huì)從不同角度觀察社會(huì)現(xiàn)象理公 靠大家合法的方法解決生活問(wèn)題。 我 1.知道公共生活人與人相處需要平等相待 奉獻(xiàn) 理相互尊重，平等相待的觀念。2.明確構(gòu)建和諧的公共生活文明有 禮貌，提升公共意識(shí)。3.能夠在公共生活中注意自己的行為 好的形象。單元主題課題我們 認(rèn)識(shí)公共生活 的公共生教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：討論鄰里公約 活動(dòng)二：案例分析活動(dòng)三：活動(dòng)園課時(shí)活維護(hù)公共利益活動(dòng)一：鏈接實(shí)際生活2第二單元活動(dòng)二：故事講述 活動(dòng)三：活動(dòng)園公共生活靠大家建立良好的公共秩序公共生活需要秩 序共同建設(shè)有序生 活活動(dòng)一：觀察秩序

6、活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：針對(duì)生活問(wèn)題 活動(dòng)二：法律鏈接2友善相待我參與我 文明有禮 奉獻(xiàn)服務(wù)社區(qū)參與公益活動(dòng)一：討論愛(ài)心方案 活動(dòng)二：閱讀相關(guān)案例 活動(dòng)一：確定專屬的反思時(shí)間 活動(dòng)二：記錄結(jié)果活動(dòng)一：討論自己的社區(qū)生活 活動(dòng)二：鏈接農(nóng)村社區(qū)活動(dòng)一：感受身邊的溫暖 活動(dòng)二：爭(zhēng)做志愿者2()程資源1.道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材2.道德與法治五年級(jí)下冊(cè)體驗(yàn)與探究3.義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)2011 年版4.青少年法治教育大綱5.道德與法治講義6. 網(wǎng)絡(luò)資源7. 課件（二）習(xí)活動(dòng)1.小組合作，能通過(guò)網(wǎng)上查閱資料或者看書、問(wèn)家長(zhǎng)等方式搜集與本單元有關(guān)的資料進(jìn) 行預(yù)習(xí)，掌握搜集、整理和運(yùn)用信息的能力，為

7、上課提前做好準(zhǔn)備。2.能從學(xué)生身邊的人、身邊的事入手，讓學(xué)生知道我們離不開(kāi)公共生活，懂得只有共同 維護(hù)公共利益，才能更好的享受公共生活。3.能夠圍繞難點(diǎn)內(nèi)容，小組展開(kāi)合作探究，搭建思維碰撞的平臺(tái)，在交鋒中突破難點(diǎn)， 增強(qiáng)公共意識(shí)，能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。4.能夠自主設(shè)計(jì)調(diào)查表構(gòu)建和諧的公共生活做到文明禮貌公共意識(shí)。 5.能夠?qū)Α伴喿x角公共生活人與人相處需要平等相待，梳理相互尊重，平等相待的觀念。6.發(fā)揮小組合作模式，根據(jù)活動(dòng)園主題，設(shè)計(jì)情景劇，在課堂中展現(xiàn)給大家，更好的理 解知識(shí)、掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。7.多方面積累法律素材，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己權(quán)益，學(xué)會(huì)從建立和諧的

8、公共生活人人有 責(zé)，學(xué)會(huì)從不同的角度觀察社會(huì)現(xiàn)象，能使用合法合理的方法解決生活問(wèn)題。項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)說(shuō)明過(guò)程性評(píng) 課堂表現(xiàn) 價(jià) (10 分)401.課前準(zhǔn)備及時(shí)，學(xué)具擺放整 齊。(3 分)2.能積極舉手發(fā)言，能耐心傾 聽(tīng)別人發(fā)言 分）3.積極參與小組活動(dòng) 分）師評(píng)：根據(jù)觀察 記錄和學(xué)生的 表現(xiàn)給予綜合 評(píng)價(jià)。優(yōu)：9-10 分良：7-8 分 合格：6 分 待合格：6 分終 結(jié)性 評(píng)價(jià)60家庭習(xí)慣（10 分）作業(yè)完成情 況（10 分）小組合作（10 分）重點(diǎn)考 核學(xué)生道德 認(rèn)知、道德 情感和道德 行為，分為 認(rèn)知能力和 行為評(píng)價(jià)能1.能按時(shí)完成作業(yè) 分） 2.能獨(dú)立或在家長(zhǎng)的配合下

9、完 成作業(yè)展示，留心觀察身邊事 物，有自己想法 分）1.按時(shí)完成（4 分）2.作業(yè)質(zhì)量（3 分）3.作業(yè)思維獨(dú)特創(chuàng)新（3 分） 合作積極合作有序資料搜集完整組間評(píng)價(jià)有根有據(jù)1. 會(huì)自我認(rèn)知，掌握基本禮 儀常識(shí)。2.掌握尊重他人方法。3. 夠?qū)ι畎咐M(jìn)行分析， 會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己。 4. 設(shè)計(jì)調(diào)查表，促進(jìn)自身反 思習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)評(píng)：家長(zhǎng)根據(jù) 學(xué)生的表現(xiàn)給 予評(píng)價(jià)。師評(píng)：根據(jù)作業(yè) 質(zhì)量劃分等級(jí)。師生共評(píng)： 根據(jù)合作質(zhì)量劃分等級(jí)。師評(píng)： 標(biāo) 準(zhǔn)為依托 中 選擇適當(dāng)內(nèi)容， 供學(xué)生考核 對(duì)錯(cuò)給分。優(yōu)：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分優(yōu)寫工整， 卷面