三年級奧數(shù) 基本盈虧問題教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

三維目標(biāo)啟發(fā)式、引導(dǎo)式的講練結(jié)合教案、趣味板面設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配知識呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配1.老師買了一些蘋果，決定分給隔壁的三年級1班，每人分2 50個(gè)，如果每人分 4 10 師算一算隔壁班有幾個(gè)人？老師買了幾個(gè)蘋果嗎？24答：少了！少了50-10=40（個(gè)） 40 40 與 2有什么關(guān)系？能人數(shù)：402=20（人）蘋果：202+50=90（個(gè)）或204+10=90（個(gè)）二次又有兩名同學(xué)得滿分，分給他們同樣多的積分卡片后老師還剩12積分卡片？總差：20-12=8（張）（問產(chǎn)生差異的原因）每人：82=4（張）還差6 張；第二次又有2 名同學(xué)得滿分，分給他們同樣多的積分卡片后老師還差12師一共有幾張積分卡片？總差：20-6=6（張）（問產(chǎn)生差異的原因）每人：62=3（張）總共：33-6=3（張）或35-12=3（張）教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配1. 兩次分完后所剩進(jìn)行比較，即“總差”2. 兩次所分單個(gè)間的比較，即“單差”3. 找“總差”與“單差”的關(guān)系板書設(shè)計(jì)

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