范本2017-2018學年度第一學期八年級上冊語文教學工作總結(jié)

1、編號：_2017-2018學年度第一學期八年級上冊語文授課工作總結(jié)學校：_教師：_年_月_日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行更正）第1頁共4頁2017-2018學年度第一學期八年級上冊語文授課工作總結(jié)本學期我擔當八年級9班和10班的語文授課工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己不斷提高，現(xiàn)將這一學期工作情況總結(jié)以下：一、改革課堂授課新課標要求建立自主、合作、研究為主的授課模式，培養(yǎng)學生主動思慮、思疑、求索的能力。課堂上我們力求做到問題由學生提出，方法由學生搜尋，難點由學生打破，習作由學生議論，讓學生真切成為課堂學習的主人。教室中再沒有昏暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光。學生在互動中求知，既輕松地

2、掌握了知識，又目染耳濡地培養(yǎng)了能力。同時，自己也理解，老師總是牽著學生的鼻子走，學生是不能能走遠的。那就應(yīng)該把主要的精力放在如何激發(fā)學生的學習興趣，讓他們由要我學習變?yōu)槲乙獙W習。對于授課方案的設(shè)計,結(jié)合自己多年的授課經(jīng)驗，努力使授課方案既有新意、又能激發(fā)學生的思慮。重視學生回歸課本，讀書時注意必然要將讀書落實到實處，給學生留出交流讀書感悟、閱讀疑問的時間。二、側(cè)重對學生的能力訓練知識的教授不是授課的主要目的，授課更要側(cè)重對學生學習習慣與學習能力的培養(yǎng)。在平常授課中，我們是從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的學習習慣與能力的。1、加強書寫訓練與背誦練習小楷書寫內(nèi)容為讀一讀、寫一寫的字詞、要求背誦的古詩詞、

3、文言文、以及課下說明中的重點解詞、譯句。我們要修業(yè)生在寫小楷時要做到兩點一是書寫清楚工整，達到練字的目的。二是不能夠照著書抄寫，要第2頁共4頁在背誦后默寫，而且寫完后必然要比較課本查找錯別字。本冊課本有兩個單元的文言文，絕大多數(shù)要求背誦全文，課外還有十首要求背誦的古詩詞，背誦任務(wù)相當深重。我們把大量的背誦任務(wù)分散到每日，減少了學生集中背誦的壓力，收效很好！而且，每班都以背誦闖關(guān)的形式激勵學生背誦，老師也能夠經(jīng)過闖關(guān)記錄，更詳細的了解每位學生的背誦情況。2、把作文練筆落實在每日學生每人準備了一個摘記本，摘錄課本、或從課外閱讀中讀到的好詞、好句、好段、甚至短篇。摘記的任務(wù)能夠在課上，也能夠在課下完

4、成。不會給學生帶來很大的負擔，反而會促進他們?nèi)ラ喿x。特別是樓道里設(shè)置了開放讀書架后，學生們課外閱讀的內(nèi)容更豐富多彩了，也為學生寫摘記供應(yīng)了方便。摘記其實就是學生作文的一個素材庫，記錄下來，隨時翻閱，等到寫作時就可以易如反掌。早自習學生們背誦好了課本內(nèi)容后，也能夠讀讀自己的摘記。對于摘記本的檢查，我們采用兩人一組互查互學的方式。語文是一門廣博精深的學科，廣泛的閱讀面，不但有利于提高學生的寫作水平，同時也有助于提高學生的閱讀理解能力和人文涵養(yǎng)。在每周一篇摘記的同時，每人每周一篇周記或小作文。由于勤練筆，我發(fā)現(xiàn)學生的寫作水平有明顯的提高。在授課之余，把自己的授課感悟、授課反思及時整理。只有這樣教育才會常教常新