中班安全交通安全伴我行教案

1、中班安全交通安全伴我行教案中班安全交通安全伴我行教案1 教學形式： 團體或小組教學 教學方法： 情景表演法行為辨析法故事啟迪法 活動目標： 1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。 核心要素： 游玩時應(yīng)注意：跟爸媽不遠離，陌生地不亂去，為安全要牢記 活動準備： 兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇 基本過程： （一）導(dǎo)入活動： 1、這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細看喔。 2、邀請一位老師和小朋友一齊表演。 （二）關(guān)鍵步驟： 1、情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己

2、身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?2、討論： （1）兩只小兔誰做得對？ （2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？ 活動延伸： 1、可透過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。 例如：游戲老貓睡覺醒不了 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。 2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自

3、我保護潛力。 家園互動： 1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。 2、出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。 注意事項： 外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。 活動反思： 1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？ 2、你認為這個活動的成功之處在哪里？ 3、你認為還有哪些地方需要改善？該如何改善？ 中班安全交通安全伴我行教案2 一、活動目標： 1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 二、活動準備： 1、精心布置活動場景。 2、收集各種交通標志（照片或圖片）

4、。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，剛才你們看到

5、了什么？你們想說什么？ （2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全

6、，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 兒童安全小知識： 、增強紅綠燈意識紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路自覺地接受交通信號的指揮 、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引不要讓兒童單獨上街他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng) 、不要在車輛臨近時突然橫過馬路人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程汽車也是這樣，當緊急制動時也有一

7、個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路 4、不要扒車一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步這樣很容易跌倒或摔傷甚至造成生命危險 中班安全交通安全伴我行教案3 活動目標： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。 3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 活動準備： 1、交警叔叔的圖片一張。

8、2、孩子們以前做的手工禮物。 3、準備交警帽子一頂。 活動過程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片） 1、這是誰？ 2、他在干什么？ 3、他會對小汽車說什么？ 二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。 提問： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你們喜歡他嗎？ 3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 三、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且