中班美術(shù)教案之23

1、中班美術(shù)教案中班美術(shù)教案4篇 作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是收集整理的中班美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 中班美術(shù)教案 篇1 【教學(xué)目的】認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 【教學(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美。 【教學(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。 【教學(xué)過(guò)程】 1、觀察與比較： 觀察蜜蜂和其他昆蟲(chóng)有相同和不同點(diǎn)（認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)行繪畫(huà)） 2、聯(lián)想與表

2、達(dá)： 說(shuō)說(shuō)你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美） 小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它周?chē)惺裁刺貏e的事物呢？（背景用花朵裝飾） 3、作畫(huà)提示： 先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫(huà)大一些，擺放在畫(huà)面顯眼的地方 貼畫(huà)背景時(shí)，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫(huà)面更美觀 背景選用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對(duì)比 4、作業(yè)評(píng)賞： 本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面鮮明，具有吸引力。 中班美術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏?huà)出烏龜。 重難點(diǎn)： 了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏?huà)出

3、烏龜。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.PPT; 2.畫(huà)紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一.猜謎的形式引入 1.師：今天，王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來(lái)聽(tīng)：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么?(幼兒回答)師：塬來(lái)是一只烏龜。 師：孩子們，你們看烏龜長(zhǎng)的什么樣子? 師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的? 師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁? 2.請(qǐng)幾名小朋友到前面畫(huà)一畫(huà)龜殼上面的圖案。 二、自由創(chuàng)作-有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過(guò)觀察嘗試?yán)L畫(huà)烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫(huà)出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫(huà)紙，彩筆和油畫(huà)棒，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們畫(huà)小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想

4、小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰(shuí)，把你想到的也畫(huà)出來(lái)好嗎? 叁、欣賞交流：說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師：畫(huà)完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友? 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問(wèn)題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中能考慮烏龜?shù)母惺?，達(dá)到了一定的效果。 中班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹(shù)葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。 2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂(lè)情感。 3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、童話劇表演樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉 2、樹(shù)葉范畫(huà)

5、三片樹(shù)葉（作教具）。 3、水筆、幼兒人手一片樹(shù)葉。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看情景表演樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉 提問(wèn)：現(xiàn)在樹(shù)媽媽身上一片小樹(shù)葉也沒(méi)有了，怎么去參加“愛(ài)心PART”呢？ （幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述） 二、出示范例圖片、觀察欣賞 提問(wèn)：樹(shù)葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？ 小結(jié)：樹(shù)葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。 三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 1、提問(wèn)：你打算怎樣來(lái)裝飾小樹(shù)葉？準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么要送給他？ （教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法） 2、個(gè)別幼兒示范繪畫(huà) （鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫(huà)得大） 3、幼兒作畫(huà) （1）請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹(shù)葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，

6、鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來(lái)裝飾。 （2）將裝飾好的樹(shù)葉貼在“樹(shù)媽媽”的身上，注意樹(shù)葉的分布。 四、引導(dǎo)講評(píng) 以“樹(shù)媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。 教學(xué)反思： 美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂(lè)趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)?，情緒、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來(lái)源，又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛(ài)童話

7、故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。 中班美術(shù)教案 篇4 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1. 感受煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。 2. 嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。 3. 體驗(yàn)油畫(huà)棒、水粉顏料等不同材料作畫(huà)的樂(lè)趣及變化。 4. 感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。 5. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫(huà)棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。 燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法.難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受.教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 1.小朋友

8、們，剛剛我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)呀?(國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)) 2.過(guò)節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀? 3.你們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)做什么呢? 二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。 1. 老師在假日里也很開(kāi)心，老師在家里做了一件事，瞧!(播放煙花視頻) 2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢! 3.今天老師也帶來(lái)了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng).老師來(lái)當(dāng)點(diǎn)火的人，小朋友們當(dāng)煙花砰啪!煙花綻放啦!(出示煙花的圖片) 4.你們看到的煙花是什么樣的啊? 5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎? 6.對(duì)了，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的，就像花的花骨朵開(kāi)

9、放過(guò)來(lái)一樣呢! 7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花) 8、對(duì)啦!這朵煙花的線條是直直的，它是從一點(diǎn)向四周綻放開(kāi)來(lái)的呢!請(qǐng)你上來(lái)畫(huà)給大家看看好嗎?(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范) 9.除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范) 10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說(shuō)一種師畫(huà)一種，最后組合成一朵煙花) 11.呀!原來(lái)美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀! 12.出示有小房子背景的白紙，提問(wèn)：小朋友們，你們看!老師帶來(lái)了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒(méi)有綻放呢!下面請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@片天空畫(huà)上美麗的煙花好嗎? 三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫(huà)煙花。 2.提問(wèn)：孩子們你們說(shuō)，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離) 四、小結(jié)。 1.學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。 2.評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫(huà)面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。 五、延伸小朋友們，你們喜歡煙花嗎?你們喜歡玩放煙花的游戲嗎?我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的游戲吧! 教學(xué)反