高三生物二輪復(fù)習(xí)植物的激素調(diào)節(jié)教案2人教版

1、植物的激素調(diào)劑【自學(xué)導(dǎo)引】一、植物的向性運動 1概念：植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動；2緣由：植物體表現(xiàn)出向性運動與植物體內(nèi)一種特殊的化學(xué)物質(zhì)生長素的調(diào)劑作用有關(guān)；3意義：向性運動是植物對于外界環(huán)境的適應(yīng)性；二、生長素的發(fā)覺 1植物生長素的發(fā)覺過程：生長素是發(fā)覺最早的一種植物激素,它是科學(xué)家在討論植物向 光性過程中發(fā)覺的；其過程大致分為三個階段：1 達(dá)爾文試驗序號試驗條件試驗現(xiàn)象推論或結(jié)論試驗一有尖端,單側(cè)光照耀彎向光源生長植物的生長具有向光性試驗二切去尖端,單側(cè)光照不生長,不彎曲胚芽鞘的生長和彎向光源射可能與尖端有關(guān)試驗三胚芽鞘尖端罩錫箔小直立生長（ 1）胚芽鞘的感光部位帽,單

2、側(cè)光照耀試驗四尖端生長彎向光源； （ 2）胚芽鞘胚芽鞘尖端下部用錫的尖端可能會產(chǎn)生某種箔遮住,并用單側(cè)光物質(zhì),促使胚芽鞘生長照耀2 溫特試驗序號試驗條件試驗現(xiàn)象結(jié)論試驗一切去尖端,一側(cè)放接觸過尖 彎 向 相 對胚芽鞘的尖端的確能產(chǎn)生端的瓊脂塊的一側(cè)生長某種物質(zhì),這種物質(zhì)從尖試驗二切去尖端,一側(cè)放未接觸過不生長,端運輸?shù)较虏?促使下尖端的瓊脂塊不彎曲部某些部位生長3 分別命名 1934 年,荷蘭科學(xué)家郭葛等人從一些植物中分別出了促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸,并取名 為生長素；2植物激素：在植物體內(nèi)合成的,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?并且對植物體的生命活動 產(chǎn)生顯著的調(diào)劑作用的微量有機物,稱為植物激素

3、；三、生長素的生理作用調(diào)劑生長 1作用特點：兩重性2兩重性的緣由：與生長素的濃度和植物器官種類等有關(guān)；低濃度的生長素可以促進(jìn)植物 生長,而高濃度的生長素可以抑制植物生長,同一植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一 樣；3生長素生理作用的典型例證：1 向光性：引起植物向光性的外界刺激是單側(cè)光；調(diào)劑過程是：單側(cè)光引起生長素在背光 一側(cè)比在向光一側(cè)分布多,背光一側(cè)的細(xì)胞縱向伸長生長得快；2 頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象；是由于頂芽產(chǎn)生的生長素 向下運輸,積存在側(cè)芽部位,使側(cè)芽生長受到抑制的緣故；四、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1修剪整枝,提高作物產(chǎn)量：依據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,實行肯定

4、的生產(chǎn)技術(shù)措施來提高農(nóng)作 物的產(chǎn)量；2生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1 促進(jìn)扦插的枝條生根：用肯定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端,插枝就簡潔成活；2 促進(jìn)果實發(fā)育：依據(jù)這個原理,在沒有授粉的雌蕊柱頭上涂上肯定濃度的生長素類似物 溶液,可以獲得無籽果實；3 防止落花落果；五、其他植物激素 1種類：1 赤霉素 2 細(xì)胞分裂素2調(diào)劑關(guān)系：植物生命活動調(diào)劑的基本形式是激素調(diào)劑；植物的生長發(fā)育過程中不是受單一激素的調(diào)劑,而是由多種激素相互和諧、共同調(diào)劑的；【摸索導(dǎo)學(xué)】1夏天、向日葵幼嫩的圓形花盤總是隨著太陽的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動,其緣由是什么？答案：向日葵幼嫩的圓形花盤總是隨著太陽的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動,這是對單側(cè)

5、光刺激而引起的反 應(yīng),單側(cè)光引起圓形花盤背光一側(cè)生長素分布多,向光一側(cè)生長素分布少,因此花盤總是向 著光源方向生長,表現(xiàn)為隨太陽的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動；2胚芽鞘的感光部位、產(chǎn)生生長素的部位、向光彎曲部位和生長素的運輸方向各是什么？答案：胚芽鞘的感光部位是尖端；產(chǎn)生生長素的部位是尖端；向光彎曲生長的部位是尖端下 段；生長素的運輸是由尖端向尖端下段運輸,促進(jìn)尖端下段的生長；3胚芽鞘具有向光性,緣由是單側(cè)光引起生長素分布不均,引起生長素分布不均的部位在 哪里？答案：胚芽鞘既是生長素的產(chǎn)生部位又是感光部位,單側(cè)光引起生長素分布不均的部位是尖 端；【摸索導(dǎo)學(xué)】1胚芽鞘尖端的作用 1 胚芽鞘尖端是產(chǎn)生生長素的部位；

6、胚芽鞘尖端不管有光仍是無光都能產(chǎn)生生長素,光不 是胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素的條件,但是單側(cè)光可以轉(zhuǎn)變尖端產(chǎn)生生長素后的分布,單側(cè)光導(dǎo) 致尖端背光一側(cè)生長素分布多,向光一側(cè)分布少；2 “ 感尖,彎尖下” ；胚芽鞘尖端是感受單側(cè)光刺激的部位,而不是彎曲部位；向光彎曲 的部位是尖端下段；由于單側(cè)光轉(zhuǎn)變了尖端生長素的分布,通過極性運輸,運輸?shù)郊舛讼?段,導(dǎo)致尖端下段背光側(cè)生長素分布多,向光側(cè)少,所以尖端下段向光彎曲生長；2植物莖向光性產(chǎn)生的緣由 如下圖 1 四周勻稱光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素勻稱極性運輸尖端以下各部位生長素濃度分布勻稱各部分生長勻稱直立生長；2 單側(cè)光尖端影響生長素運輸可見向光性產(chǎn)生的內(nèi)部

7、因素是生長素分布不均,外部因素向單側(cè)光的照耀；3懂得生長素生理作用的兩重性生長素在植物體內(nèi)的生理作用具有兩重性,一般來講既能促進(jìn),又能抑制；這種特性與生長 素的濃度及植物器官的種類有關(guān)；一般地說,生長素只有在低濃度時才會促進(jìn)生長,高濃度就會抑制生長；同一植物的不同器官對生長素的反應(yīng)不同,一般地說,從根芽莖對生長素的敏銳性依 次降低；每一種器官都有一個促進(jìn)生長的最相宜的生長素濃度,在相宜濃度范疇內(nèi),隨著濃度的增大,對生長的促進(jìn)作用逐步增強；超過最適濃度后,再加大生長素的濃度,對生長的 促進(jìn)作用逐步減弱；當(dāng)濃度增大到肯定的臨界線后,再連續(xù)增大就會對生長起抑制作用；促進(jìn)莖生長的最適濃度對芽和根具有抑

8、制作用；同樣,促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度也對根具 有抑制作用；生長素對不同器官的作用不一樣,因此濃度的高低也具有相對性；10-8 mol/L是芽生長的最適濃度,在此濃度時對芽生長的促進(jìn)作用最強,也能促進(jìn)莖的生長,因此10-8 mol/L對芽和莖來講屬低濃度范疇,而對根來講就屬高濃度,不僅不促進(jìn)根的生長,反而會抑制根的生長；4生長素的運輸方式和方向 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽生長素濃度過高而生長受到抑制,頂芽因生長素濃度相宜而優(yōu)先生長,同一種生物芽的敏銳度是相同的；很明顯,這種由頂芽向側(cè)芽的運輸 是由低濃度向高濃度的運輸,需要消耗能量,應(yīng)屬主動運輸；試驗證明生長素在莖內(nèi)的運輸方向是從

9、植物體的形狀學(xué)上端向下端運輸,而不能逆向,即極性運輸；5莖的背地性,根的向地性1 起因：地心引力生長素分布不均生長不勻稱4 從根的向地性與莖的背地性可知根的正常生長要求的生長素濃度較莖的正常生長要求的 生長素濃度低,即根對生長素的敏銳性強,其次是芽,再次是莖；5 結(jié)合向光性產(chǎn)生可總結(jié)使生長素分布不勻稱的因素：詳細(xì)情形如下圖：6正確懂得植物激素的定義 對于植物激素,可以明確以下幾點：植物激素由植物體的肯定部位產(chǎn)生,沒有特地的分泌器官；植物激素也具有高效性,在植物體內(nèi)的含量特別微小,而生理作用顯著；植物激素主要有五大類：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯；這些激素的生理 作用大致可以分為促進(jìn)

10、和抑制兩個方面；植物的生長發(fā)育不是受單一激素的掌握,而是受多種激素和諧作用所掌握的；7留意對生長素發(fā)覺過程的試驗現(xiàn)象的分析和結(jié)論的得出,培育試驗分析才能 生長素的發(fā)覺涵蓋了生物學(xué)中很多試驗的設(shè)計過程,如設(shè)計嚴(yán)密的規(guī)律思維過程,現(xiàn)象的觀 察,結(jié)果的記錄,結(jié)果的分析及結(jié)論的確定等方面；學(xué)好該內(nèi)容有利于培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng) 和探究才能；生長素發(fā)覺的早期討論可列表如下：發(fā) 現(xiàn)試驗方法試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論胚 芽 鞘 的 尖 端者1880 年單側(cè)光照耀草胚彎 向 光 源具有向光性生長可 能 會 產(chǎn) 生 某芽鞘向光性可能與尖種 物 質(zhì) , 這 種不 生 長 ,切 去 胚 芽 鞘 的 尖物 質(zhì) 在 單 側(cè) 光端,單

11、側(cè)光照耀也不彎曲端有關(guān)的 照 射 下 對 胚胚 芽 鞘 尖 端 用 一 個直立生長感受光刺激的部芽 鞘 下 面 的 部達(dá)爾文錫 箔 小 帽 罩 起 來 ,彎 向 光 源位在尖端分 產(chǎn) 生 某 種 影單側(cè)光照耀彎曲部位在尖端響用 錫 箔 遮 住 胚 芽 鞘尖 端 下 段 , 給 予 單生長下面?zhèn)裙庹找?928 年與 胚 芽 鞘 尖 端 接 觸向 放 瓊 脂胚芽鞘的尖端的確能產(chǎn)生某種物過 的 瓊 脂 塊 放 在 切的 對 側(cè) 彎質(zhì),這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏看偃?尖 端 的 切 面 的 一曲生長使下部生長側(cè)溫特把 沒 有 接 觸 過 胚 芽不 生 長 ,鞘 尖 端 的 瓊 脂 小 塊也不彎曲放 在

12、切 去 尖 端 的 胚 芽鞘切面的一側(cè) 8留意單側(cè)光對生長素分布的影響 在植物體內(nèi),產(chǎn)生生長素的部位主要是具有分生才能的組織,特殊是芽的頂端分生組織；芽 的頂端分生組織產(chǎn)生的生長素能源源不斷地向下運輸；單側(cè)光只影響生長素的分布,而不影 響生長素的合成,在單側(cè)光的作用下,芽頂端產(chǎn)生的生長素在向下運輸?shù)倪^程中,使背光一 側(cè)分布多,而向光一側(cè)分布少,背光一側(cè)的細(xì)胞縱向伸長的快,結(jié)果莖向生長慢的一側(cè)彎 曲,即向光源彎曲生長；9明白其他植物激素的生理作用 1 赤霉素 赤霉素突出的生理作用是促進(jìn)莖的伸長,引起植株快速生長；水稻惡苗病病株 的莖稈突長,就是赤霉素對莖稈伸長起了促進(jìn)作用的結(jié)果；赤霉素對于促進(jìn)矮

13、生植物莖稈伸 長有特殊明顯的成效；赤霉素仍有解除休眠和促進(jìn)萌發(fā)的作用；例如,剛收成的馬鈴薯塊莖,種到土里不能萌發(fā),緣由是剛收成的馬鈴薯塊莖要有肯定的休眠期,在渡過休眠期以后,才能夠萌發(fā)；假如用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,就能解除它的休眠；赤霉素對于種子也有解除休眠、促進(jìn)萌發(fā)的作 用；2 乙烯 乙烯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種氣體激素,也廣泛地存在于植物的多種組織中,特殊 在成熟的果實中更多；乙烯能促進(jìn)果實成熟,一箱水果中,只要有一個成熟的水果,就能加 速全箱水果的成熟；這是由于一個水果放出的乙烯,能夠促使全箱水果都快速成熟,用乙烯 來處理瓜類植物的幼苗,能增加雌花的形成率,有利于瓜類的增產(chǎn)；此外,乙烯仍有刺

14、激葉 子脫落、抑制莖的伸長等作用；3 脫落酸 脫落酸存在于植物的很多器官中,如葉、芽、果實、種子和塊莖中都含有肯定 數(shù)量的脫落酸；脫落酸是一種生長抑制劑；它能抑制植物的細(xì)胞分裂,也能抑制種子的萌發(fā),特殊是對于大 麥、小麥種子萌發(fā)的抑制作用更為明顯；此外,據(jù)報道,植物之所以有向光性,不但由于它 的背光一側(cè)生長素含量增加,而且仍由于它的向光一側(cè)所含的抑制激素脫落酸含量增 加；脫落酸仍能促進(jìn)葉片等的衰老和脫落；在溫帶地區(qū)的秋末冬初,落葉樹紛紛落葉,棉鈴 在未成熟以前經(jīng)常大量脫落,這些都與脫落酸的作用親密相關(guān)；10懂得植物激素間的相互作用 在植物生長發(fā)育的過程中,任何一種生理活動都不是單一激素的掌握,

15、而是各種激素相互作 用的結(jié)果；也就是說,植物的生長發(fā)育過程,是受多種激素的相互作用所掌握的；例如,細(xì) 胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖,而生長素就促進(jìn)增殖的子細(xì)胞連續(xù)增大；又如,脫落酸劇烈地抑制 著生長,并使衰老的過程加速,但是這些作用又會被細(xì)胞分裂素解除；再如,生長素的濃度 相宜時,促進(jìn)植物的生長,同時開頭誘導(dǎo)乙烯的形成；當(dāng)生長素的濃度超過最適濃度時,乙 烯的含量增加,而當(dāng)乙烯對細(xì)胞生長的抑制作用超過了生長素促進(jìn)細(xì)胞生長的作用時,就會 顯現(xiàn)抑制生長的現(xiàn)象；討論激素間的相互關(guān)系,對于生產(chǎn)實踐有著重要的意義；11生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1 促進(jìn)扦插枝條生根 促進(jìn)生根和促進(jìn)生長都是生長素的功能,不能混

16、為一談；促進(jìn)生長是指促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸 長,使細(xì)胞體積增大；促進(jìn)生根是促進(jìn)植物長出不定根,促進(jìn)了細(xì)胞的分裂和分化,使細(xì)胞 數(shù)目增多；2 促進(jìn)果實發(fā)育 發(fā)育著的種子會合成大量的生長素,促進(jìn)子房發(fā)育成果實,因此在未授粉的雌蕊柱頭上涂以 或類似物 ,子房就發(fā)育成果實,形成無籽果實；該果實由母本子房壁發(fā) 肯定濃度的生長素 育來的,故與母本具有相同的遺傳物質(zhì),染色體數(shù)目相同,性狀相同；3 防止落花落果 生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實,所以未完成雙受精的花蕾或完成雙受精但種子發(fā)育不良的子 房,由于缺少生長素,就可能導(dǎo)致子房停止發(fā)育,造成落蕾落鈴；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用肯定濃度 的生長素類似物噴灑植株可以達(dá)到保蕾保鈴的成

17、效；【例題解析】例12022年廣東河南高考題 如下圖所示,將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長；這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏銳性不同有關(guān)；以下分析正確選項AA 處生長素濃度較B 處高,莖對生長素敏銳性高,A 處生長受抑制,B 處生長快,莖向上生長BD 處生長素濃度較C 處高,根對生長素敏銳性高,D 處生長受到抑制,C 處生長快,根向下生長 CC處生長素濃度較 D處高,根彎曲向下生長 DB 處生長素濃度較 A 處高,莖彎曲向上生長解析：單側(cè)光照耀和地心引力 重力 都可以轉(zhuǎn)變生長素在植物體內(nèi)的分布,從而引起植物的向性生長；重力引起生長素的分布情形是：近地一側(cè)分布得多,背地一側(cè)

18、分布得少；由于生長素作用的雙重性及植物根和莖對生長素的敏銳程度不同 根生長需要的生長素濃度低,莖生長需要的生長素濃度高 ,因此,同一濃度的生長素對根的生長表現(xiàn)為抑制,而對莖的生長就表現(xiàn)為促進(jìn)；把植物橫放一段時間后,由于近地側(cè)生長素濃度高,對根來講,抑制近地側(cè)的生長,而使背地側(cè)生長得快,對莖來講,促進(jìn)近地側(cè)的生長,而使近地側(cè)生長得快,因此植物就表現(xiàn)出根向地生長、莖背地生長的現(xiàn)象；答案：BD 錯因：此題考查重力 地心引力 對生長素分布的影響和植物不同器官對生長素的敏銳性不同,對這些學(xué)問要點把握不好,答題簡潔出錯；例 2下圖曲線表示莖伸長生長與植物生長素濃度的關(guān)系；假如將同樣濃度范疇的植物生長素使用

19、于側(cè)芽,就能代表它生長狀況的曲線是A B C D解析：考查生長素的生理作用特點及同學(xué)的圖解變換才能；同一濃度的生長素對同一植物的不同器官影響不同,即同一植物的不同器官對生長素的敏銳性不同；對于芽來講,促進(jìn)生長的最適濃度是 10-8 mol/ 左右,而對于莖來說,最適濃度為 10 4 mol/ 左右,而該濃度已嚴(yán)峻抑制芽的生長；因此隨著生長素濃度的逐步增大 肯定范疇內(nèi) 莖的生長速度逐步增大的話,芽的生長速度會逐步減小,由于該濃度范疇已超過芽生長的最適濃度；答案： A 錯因：同一植物不同器官對生長素的敏銳性不同,是正確解答此題的要點,不能精確把握該 要點,就得不出正確答案；例 32022 年理綜

20、有人設(shè)計了以下試驗,試圖證明“ 生長素 IAA 在植物體內(nèi)的運輸,主要是從植物形狀學(xué)上端 頂端 向下端 基端 運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸 如生長素只能從 胚芽鞘的上端向下端運輸 ” ；一、材料用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等；二、方法、步驟與結(jié)果： 一 制備瓊脂塊如下圖 二 取一段胚芽鞘中間部分,上面放含IAA 的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊如下圖 三 取步驟 二 下面瓊脂塊 a 的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一側(cè)如下圖三、結(jié)論：以上試驗證明白“ 生長素IAA 在植物體內(nèi)的運輸主要是從植物體形狀學(xué)上端 頂端 向下端 基端 運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸；”我們認(rèn)為,僅用該試驗步驟 一 二 三 仍不足以嚴(yán)密論證以上

21、結(jié)論,請在上述試驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的試驗方法、步驟和結(jié)果；解析：此題結(jié)合生長素的運輸方向、試驗設(shè)計等學(xué)問點,綜合考查了運用多種形式描述生物學(xué)現(xiàn)象,使用恰當(dāng)?shù)姆椒炞C生物學(xué)事實并對結(jié)果進(jìn)行分析的才能；解題時應(yīng)明確題意,首 先分析題目已給出的方法、步驟和結(jié)果,關(guān)鍵是找出試驗設(shè)計中不嚴(yán)密的地方：“ 以上試驗步驟 一 二 三 仍不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論” ,那就需要再認(rèn)真地討論一下“ 結(jié)論” 究竟 包括哪幾個方面,步驟 一 二 三 已經(jīng)證明白什么,尚有哪一點未得到論證；明顯,這一未得到論證之處便是此題要求解決的問題；此題結(jié)論是“ 生長素IAA 在植物體內(nèi)的運輸主要是從植物形狀學(xué)上端 頂端 向下端 基端

22、運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸” ,包括前后兩部 分,前一部分“ 生長素 IAA 在植物體內(nèi)的運輸主要是從植物形狀學(xué)上端 頂端 向下端 基端 運輸” 在試驗中已得到證明,而后一部分“ 不能倒轉(zhuǎn)過來運輸” 尚未得到論證,即所謂不嚴(yán) 密之處；然后考慮論證方法：題目中已有的方法步驟是連續(xù)解題論證的基礎(chǔ),也是答題表達(dá)的模板,即可用文字、圖示兩種方法答題；答案：補充方法、步驟與結(jié)果 一 ：另取一段胚芽鞘中間部分倒放；上面放含IAA 的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊如下圖；補充方法、步驟與結(jié)果 二 ：取補充步驟 一 下面瓊脂塊 b 的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)如下圖； 注：用文字或圖示答題均給滿分 錯因：此題的關(guān)鍵是

23、找出試驗設(shè)計不嚴(yán)密的地方,找不到關(guān)鍵點就不會得出正確答案；再就是盡量仿照試題已有的描述形式、格式等答題是提高得分率行之有效的方法；例 4下圖所示的四個試驗中,燕麥胚芽鞘能夠連續(xù)生長的是解析：此題考查燕麥胚芽鞘的向光性試驗和生長素的運輸,仍考查了懂得常用圖、表等表達(dá)形式的意義和正確說明生物個體中的一些生物學(xué)問題的才能；A 項套住了尖端不能感受光的刺激,沒有導(dǎo)致生長素分布不勻稱,故直立生長；B 項切除了尖端,下部缺少生長素,故不生長； C 項雖切下尖端,但有瓊脂塊連接,尖端產(chǎn)生的生長素仍舊通過瓊脂塊運輸?shù)较虏壳曳植紕蚍Q,故也直立生長；D 項尖端下部用玻璃片隔開,玻璃片是不能讓生長素透過的,故不能生

24、長；答案：AC 錯因：胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長素的部位也是感光部位,但不是生長部位,生長部位是尖端下段；不懂得以上學(xué)問點就不能得出正確答案；例 5下圖所示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請觀看后據(jù)圖回答：1 促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是_molL-1, 生長素的這一濃度對根的生長效應(yīng)是_；2A 點所對應(yīng)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 _；3B 點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 4 由此可見,不同濃度的生長素對同一器官的影響_；_,同一濃度的生長素對不同器官的影響 _；10-10 mol/L10-1mol/L , 對 植 物 各 器 官 的 作 用 來 看 , 總 的 情 況 是5 生 長 素 的 濃

25、 度_ ；解析：此題考查了生長素的生理作用,仍考查了使用專業(yè)術(shù)語闡述學(xué)過的生物學(xué)概念原理和懂得生物學(xué)中常用圖表的意義及精確生物學(xué)現(xiàn)象等才能；正確解答此題,必需明確以下三個 問題：生長素的生理作用具有兩重性；生長素能促進(jìn)植物各器官的生長、促進(jìn)扦插枝條生根和果實的發(fā)育；同一植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣,其敏銳性是根最強,莖最 4不弱,芽次之；答案：110-8抑制生長 2促進(jìn)生長 3既不促進(jìn)也不抑制生長同不同 5較低濃度促進(jìn)生長,較高濃度抑制生長錯因：生長素的兩重性和植物不同器官對生長素的敏銳性不同是解答此題的關(guān)鍵,對以上知識把握不精確是解答錯誤的關(guān)鍵緣由；例 6下圖是用不透水的云母片以不

26、同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并 分別從不同方向給以光照的示意圖,培育一段時間后,胚芽鞘的生長情形將是A甲不彎、乙不彎、丙向右彎 B甲向左彎、乙不彎、丙向左彎C甲向右彎、乙不彎、丙向左彎 D甲向右彎、乙不彎、丙向右彎解析：考查胚芽鞘生長和彎曲的學(xué)問,仍考查通過分析與綜合懂得生物體的結(jié)構(gòu)和功能、部 分與整體的關(guān)系的才能；解題時,要考慮云母片不透水,阻擋生長素的運輸；甲中由于插入 云母片,雖單側(cè)光照耀并未引起生長素分布不均；乙中的云母片阻斷生長素向下運輸；丙中的光照勻稱,但由于插入云母片,導(dǎo)致生長素只能從左側(cè)向下運輸；答案：A 錯因：此題答題的要點有：單側(cè)光轉(zhuǎn)變生長素在尖端的分布,但

27、不透水的云母片可以阻擋生長素的運輸；勻稱光雖不轉(zhuǎn)變生長素的分布,但云母片可以人為改為生長素的分布；找 不出以上要點,答題就會顯現(xiàn)錯誤；【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、挑選題 1在長方形小暗箱內(nèi)放一盆幼苗,箱一側(cè)開一小窗,固定光源的光可從窗口射入,把暗箱 放在旋轉(zhuǎn)器上水平緩慢勻速旋轉(zhuǎn),一星期后,幼苗生長狀況為下圖中的哪項所示解析：由題干可知,暗箱與幼苗一塊旋轉(zhuǎn),光線只能從小孔處照到幼苗上,因此對幼苗來講仍舊存在單側(cè)光,在單側(cè)光的作用下,幼苗會彎向光源 3頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明白 小孔 生長；答案： B 生長素在低濃度時促進(jìn)生長生長素在高濃度時抑制生長頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛頂芽簡潔得到光照促其生長 DA B C解析：

28、考查生長素的兩重性,即高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長；頂端優(yōu)勢是頂端產(chǎn)生的 生長素積存在側(cè)芽部位抑制了側(cè)芽的生長,頂芽因生長素濃度相對較低而優(yōu)先生長；答案：A 3正確反映一株白玉蘭樹上各部分生長素濃度大小的是A頂芽側(cè)芽老根分生區(qū) B頂芽側(cè)芽老根分生區(qū)C頂芽側(cè)芽老根分生區(qū) D頂芽側(cè)芽老根分生區(qū)解析：考查生長素的產(chǎn)生和運輸；生長素的產(chǎn)生部位是植物的分生組織；生長素的運輸是極 性運輸；頂芽是產(chǎn)生生長素的部位,產(chǎn)生的生長素向下運輸積存在側(cè)芽部位,抑制側(cè)芽的生 長,所以側(cè)芽部位的生長素濃度大于頂芽；根尖分生區(qū)產(chǎn)生生長素,老根不產(chǎn)生生長素,也 不積存生長素,所以分生區(qū)生長素濃度大于老根；答案： B 4能說

29、明生長素具有雙重作用的是 A單性牢固 B 枝條生根 C 頂端優(yōu)勢 D 以上都不是 答案： C 5栽培的番茄,因某種緣由不能完成受精作用,可用生長素溶液涂于花柱頭上,生長素的 作用是A促進(jìn)受精作用 B促進(jìn)染色體加倍 C 促進(jìn)子房壁發(fā)育 D 促進(jìn)胚珠發(fā)育成種子解析：考查生長素的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實；正常情形下,子房 發(fā)育成果實所需生長素來自正在發(fā)育的種子；胚珠未完成雙受精,不發(fā)育,不能產(chǎn)生生長 素,子房不發(fā)育；用肯定濃度的生長素涂抹子房,子房發(fā)育成無籽果實；所以生長素是子房 發(fā)育成果實的必要條件；答案：C 6將一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上放一含有生長素的瓊脂塊,用單側(cè)光照耀,

30、胚芽鞘只生 長不彎曲,這一現(xiàn)象說明生長素能促進(jìn)植物生長單側(cè)光能引起生長素分布不勻稱植物生長具有向光性感受光刺激的部位是尖端生長素能由頂端運輸?shù)较虏緼 B C D 解析：考查生長素的產(chǎn)生部位、生長素的運輸和植物的向光性；解決此題必需把握“ 感尖彎 尖下” 的特點,即胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長素的部位；感受單側(cè)光刺激的部位；生長素的運 輸方向是由尖端運輸?shù)郊舛讼露?引起尖端下段的生長和彎曲；切去胚芽鞘的尖端,胚芽鞘 失去了產(chǎn)生生長素的部位和感光部位,所以胚芽鞘受單側(cè)光刺激不會發(fā)生生長彎曲；用一含 有生長素的瓊脂塊代替尖端,生長素由上到下運輸,促使尖端下段生長；答案： C 7以下植物生命活動的調(diào)劑不是向

31、性運動的是A向日葵的花盤隨陽光而轉(zhuǎn)動 B D雨點使含羞草小葉合攏C植物的根向地生長,莖背地生長植物根向水、向肥生長解析：植物體受單一方向的外界刺激而引起的定向運動叫向性運動；向性運動的特點是單方 向刺激引起的定向運動；A、C、D 三項都符合向性運動的特點；B 項是多向刺激引起的不定 向運動,不屬于向性運動；答案：B 8“ 滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來” 這是由于生長素分布不均造成的,引起生長素分 布不均的緣由是 A溫度 B 濕度 C 空氣 D 陽光 答案： D 9以下各項生產(chǎn)實踐中,與植物激素?zé)o關(guān)的是A果樹的整枝修剪B摘心促進(jìn)果實發(fā)育C無籽番茄的獲得D嫁接保持原品種的特性解析：考查植物激素的

32、作用；A 項是打破果樹的頂端優(yōu)勢,降低側(cè)芽的生長素濃度,以利果枝發(fā)育； B 項摘心也是打破頂端優(yōu)勢；C項是利用生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實的原理；D 項是無性生殖,與激素作用無關(guān)；答案： D 10下圖中,均為去掉尖端的胚芽鞘,和頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端,的頂端是一般瓊脂塊,能直立生長和彎曲生長的依次是A B C D 答案： B 11吲哚乙酸最早是在人的尿液發(fā)覺和提取的,以下有關(guān)對此問題的表達(dá),你認(rèn)為最合理的是 A在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng),所以人糞尿的肥效很高B人在食用了大量的植物果實種子和新奇嫩葉后,生長素便進(jìn)入人體內(nèi),但人體內(nèi)不存在 破壞生長素的酶,生長素也不影響人體的正常生理功能,

33、所以生長素在人體內(nèi)“ 免費旅行”了一圈后便通過腎臟將其排出體外 C在人體腎臟中將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶,在腎臟中合成了吲哚乙酸,所以人尿液中有吲哚乙酸 D題干部分的表達(dá)是錯誤的,在人的尿液中沒有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的類似物,如、萘乙酸等,這些物質(zhì)是人體內(nèi)的無生理功能的代謝副產(chǎn)品,但對植物卻有劇烈的促進(jìn)生長的 作用 解析：生長素是植物體內(nèi)的分生組織產(chǎn)生的對植物的生長起調(diào)劑作用,對人的生長不起作用,所以在人體內(nèi)不能合成吲哚乙酸；人體內(nèi)的吲哚乙酸來自食物,對人體生理活動無影 響,通過腎臟隨尿排出；答案：B 12 細(xì)胞分裂素不存在于A莖尖 B根尖 C成熟的果實 D萌發(fā)的種子解析：考查細(xì)胞分裂素存在的

34、組織；細(xì)胞分裂素存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,如莖尖、根尖、未成熟的或萌發(fā)的種子、正在發(fā)育的果實；它的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分 化；答案： C 13在植物的生長發(fā)育過程中起調(diào)劑作用的激素是A生長素 B赤霉素 C多種激素 D乙烯解析：考查植物生命活動的激素調(diào)劑；植物生命活動調(diào)劑的基本形式是激素調(diào)劑；不同種類 的植物激素大都同時存在于同一株植物體內(nèi),因此,植物的生長發(fā)育過程中,不是受單一激 素的調(diào)劑,而是由多種激素相互和諧、共同調(diào)劑的；答案：C 14番茄細(xì)胞染色體數(shù)為 2N,用生長素處理得到無籽番茄細(xì)胞染色體數(shù)為 A2N B N C3N D4N 解析：考查生長素在生產(chǎn)上的應(yīng)用；生長素能促進(jìn)子

35、房發(fā)育成果實,而且肯定濃度的生長素 處理未授粉的番茄可以得到無籽番茄；生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實,不會影響細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,所以無籽番茄的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同；答案：A 15校內(nèi)里種植的杉樹,主干粗大,生長旺盛,兩側(cè)枝條卻很細(xì)弱,主要緣由在于A側(cè)芽缺乏生長素 B D側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少C側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多側(cè)芽積存的生長素過多解析：杉樹的特點是明顯的頂端優(yōu)勢,即頂芽優(yōu)先生長,產(chǎn)生的生長素積存在側(cè)枝部位,抑 制了側(cè)枝的生長和發(fā)育；答案：D 16將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照耀的暗盒中,甲幼苗頂端罩上不透光的小帽,結(jié)果 幼苗直立生長,乙幼苗不罩小帽,結(jié)果彎向光源生長,此試驗主要

36、說明A植物生長具有向光性B向光性與尖端無關(guān)C尖端是感光部位D尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì) 答案： C 17以下哪一個生產(chǎn)或試驗過程,不能使用吲哚乙酸A處理扦插的月季枝條,促使加快生根 B處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無籽果實 D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其連續(xù)生長解析：考查生長素的應(yīng)用；生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根,促進(jìn)果實發(fā)育,低濃度的生長素仍能促進(jìn)植物生長,因此A、 C、D 三項都能使用生長素；而B 項屬于果實成熟,需要用乙烯處理,而不是用生長素處理；答案： B 18植物體產(chǎn)生的生長素是一種有機物叫A2,4D B萘乙酸 C吲哚乙酸 D乙烯答案： C 1

37、9高等植物體的各個器官中,合成生長素的量甚微的是A葉原基 B嫩葉 C成熟的葉片和根尖 D 發(fā)育中的種子解析：考查生長素的產(chǎn)生和分布；生長素的產(chǎn)生主要集中在生長旺盛的部位,即由分生組織 產(chǎn)生；如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、葉原基、嫩葉、受精后的子房和幼嫩的種 子等；而趨向衰老的組織和器官中就含量很少；成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長素,但量 很少；答案： C 20植物頂芽的生長素可以向生長素的濃度比它高的側(cè)芽部位運輸；同時,在缺氧的條件下會嚴(yán)峻阻礙其運輸；這說明生長素的運輸屬于A自由擴(kuò)散 B 幫助擴(kuò)散 C主動運輸 D滲透作用解析：考查生長素的運輸方式；生長素由頂芽產(chǎn)生,向下運輸積存在側(cè)芽部

38、位,所以側(cè)芽部位的生長素濃度比頂芽高；頂芽產(chǎn)生的生長素不斷向側(cè)芽運輸,即由低濃度向高濃度運輸,而且仍消耗ATP,所以生長素的運輸方式是主動運輸；答案： C 21植物的莖能背地生長,生長素所起的作用是A防止衰老 B促進(jìn)生長 C抑制生長 D促進(jìn)細(xì)胞分裂答案： B 22園林工人每年都要修剪路旁的綠籬,其目的是A抑制側(cè)芽生長 B抑制向光性 C抑制細(xì)胞生長速度 D解除頂端優(yōu)勢答案： D 23讓不易生根的植物枝條生根,可用肯定濃度的生長素溶液浸泡插枝的A上端 B中部 C下端 D兩端答案： C 24在棉花的栽培過程中,需要摘心 打頂 使側(cè)芽的生長素量A增加,以抑制其生長 B 增加,以利其生長 C削減,以抑制

39、其生長 D削減,以利其生長 解析：打破棉花的頂端優(yōu)勢,以利側(cè)芽生長發(fā)育成果枝；答案：D 25在園藝上應(yīng)用生長素處理植物,難以奏效的是A獲得無籽果實 B促進(jìn)扦插的枝條生根 C促進(jìn)果實成熟 D除殺田間的雙子葉植物解析：生長素的生理作用很廣,它能促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長,促進(jìn)果實的發(fā)育,促進(jìn)扦插的枝 條生根；它的生理作用具有兩重性,低濃度能促進(jìn)生長,而高濃度卻能抑制植物的生長,甚至能夠殺死植物；因此在園藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用作除草劑；選項A、 B 是可能的,而選項C有很大的困惑性,其實,生長素只是促進(jìn)果實的發(fā)育,對果實的成熟起作用的是另一種植物 激素乙烯；答案：C 26在進(jìn)行月季扦插繁衍時,常選用帶芽的插枝,

40、這是由于A芽能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根 B芽能生出大量的葉和花C芽能產(chǎn)生生長素,使莖生長 D芽能夠產(chǎn)生生長素,抑制生根答案： A 27對 4 株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行以下四種處理,指出哪種處理睬長出側(cè)芽A去頂后在斷口放一瓊脂小塊 B去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C不去頂,也不在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素 D不去頂,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素答案： A 二、非挑選題28有供試驗用的 3 組番茄,甲、乙兩組在開花前進(jìn)行去雄和套袋,甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了肯定濃度的生長素溶液,丙組不作任何處理,最終,這 1 甲 _,乙 _,丙 _；2 甲、乙兩組對比,說明 _ ；3 組番茄會顯現(xiàn)什么結(jié)果？3

41、乙、丙兩組對比,說明 _ ,為了進(jìn)一步驗證這一結(jié)論,仍應(yīng)有的操作為_,應(yīng)顯現(xiàn)的現(xiàn)象為 _；4 甲、丙兩組對比得出的結(jié)論是_；5 如番茄體細(xì)胞染色體數(shù)為24,就上述3 組試驗中能結(jié)果的果實細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為_；解析：考查生長素能促進(jìn)子房的發(fā)育；甲組去雄后涂肯定濃度的生長素,子房內(nèi)胚珠不能完 成雙受精,不產(chǎn)生生長素；子房在肯定濃度生長素的作用下發(fā)育成無籽果實；乙組去雄后未 涂生長素,胚珠不能完成雙受精,不產(chǎn)生生長素,子房不發(fā)育而萎縮脫落；丙組能完成雙受 精,胚珠發(fā)育產(chǎn)生生長素,子房發(fā)育成有籽果實；答案： 1 子房發(fā)育成無籽果實子房萎縮脫落,沒有果實產(chǎn)生子房發(fā)育成有籽果實 2生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成

42、果實 傳粉后子房能發(fā)育成果實,種子能促進(jìn)子房發(fā)育成果實 果實幼小時除去發(fā)育的種子 子房停止發(fā)育 4 幼嫩的種子合成生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實 5 甲 24 丙2429依據(jù)下圖試驗過程回答：1 通過試驗、比較說明,植物的生長與彎曲都與_有關(guān)；有人推測此部位可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并起作用,通過試驗、比較說明,該部分的確產(chǎn)生了某種物質(zhì),由于此物質(zhì)能促進(jìn)植物的生長,因此,在生物學(xué)上叫生長素,而其化學(xué)名稱為 _；可見生長素的產(chǎn)生部位是 _；2 通過試驗、比較說明,胚芽鞘的感光部位是在_,即在此單側(cè)光影響了生長素的分布不勻稱,使背光側(cè)分布 _,而向光側(cè)分布 _,從而導(dǎo)致了植物的_性的產(chǎn)生,其對比試驗組是 _；3

43、通過試驗、比較說明,胚芽鞘的彎曲部位是在 _；解析：考查生長素的產(chǎn)生,植物的向光性和生長素的運輸；此題只要把握以下學(xué)問點就易解決：生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端；引起生長素分布不均部位是尖端；感光部位是尖端；生長彎曲部位是尖端下段；生長素的運輸是從尖端向下運輸,促進(jìn)尖端下段的生長和彎曲；答案： 1 尖端吲哚乙酸胚芽鞘尖端 2尖端多少向光 3胚芽鞘的尖端下面的一段30下圖中A 表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系,B 圖表示將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)；請據(jù)圖回答：1B 中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于_作用的結(jié)果；2 豌豆幼芽和幼根連續(xù)生長的方向分別是：幼芽 _；幼根 _；-83 由 A 可知,芽和根對生長素反應(yīng)的靈敏度不同；根對生長素反應(yīng) _,10的生長素 _芽的生長,卻劇烈地_根的生長；解析：考查生長素對植物生長的兩重性；解決此題應(yīng)第一弄清以下幾點：1 生長素對植物生長的兩重性是高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長；1010 mol/ ；芽的最2 同一植株的不同器官對生長素